教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是進(jìn)行課程改革的主陣地。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，是學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)。為確保本校教學(xué)質(zhì)量能不斷提高，課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行，特制定學(xué)校教學(xué)工作管理制度。

　?。薄湔n：從新課程理論的角度去思考什么樣的教案是好教案，備課時(shí)究竟備什么？抓什么？重點(diǎn)是什么？堅(jiān)決杜絕形式主義，講究課堂教學(xué)實(shí)效。

   （1）由教導(dǎo)處指導(dǎo)教研組、備課組對(duì)教師的備課實(shí)行定期檢查和隨機(jī)抽查。發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)向全校教師推薦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并限時(shí)整改。教后小記的撰寫質(zhì)量由教導(dǎo)處直接抽查，所查情況均作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù)。

   （2）出樣測(cè)評(píng)，每月由教師本人選取一篇最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交備課組參評(píng)，全學(xué)期選取一篇教學(xué)設(shè)計(jì)參加教研組參評(píng)。

2、上課：思考什么樣的課是好課，課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生的發(fā)展提供什么？

（1）嚴(yán)格按課表上課。對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的情況每天安排中層及以上人員進(jìn)行檢查，并通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷了解教師上課情況。

（2）聽(tīng)取隨堂課。每學(xué)期每位教師都要接受校長(zhǎng)室或教導(dǎo)處聽(tīng)取隨堂課至少三節(jié)。

（3）上好達(dá)標(biāo)課。凡工作未滿三年的教師均要參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考核任務(wù)，并能取得較好成績(jī)。

（4）水平課。一學(xué)期中每位教師至少向本教研組推薦一節(jié)能代表自己水平的課。

（5）研討課。認(rèn)真參與集體備課、上課、討論一系列活動(dòng)，寫好活動(dòng)小結(jié)，并積累好“一課三研”的過(guò)程性資料。小結(jié)質(zhì)量作為參與本項(xiàng)活動(dòng)的重要依據(jù)。

3、作業(yè)布置與批改：結(jié)合本校主課題“自主型作業(yè)與課堂教學(xué)中師生自主創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的研究，積極進(jìn)行作業(yè)改革的實(shí)踐探索，爭(zhēng)取小切口大收獲。

（1）隨機(jī)檢查：由教導(dǎo)處、教研組隨機(jī)檢查各科作業(yè)，對(duì)在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方面有創(chuàng)意并有實(shí)效的予以表?yè)P(yáng)，并在全校推廣，不允許布置機(jī)械抄寫作業(yè)。

（2）選取同年級(jí)、同學(xué)科、同一組、同一課進(jìn)行分析測(cè)評(píng)。

（3）出樣測(cè)評(píng)，教師本人選取一組最佳作業(yè)設(shè)計(jì)參評(píng)。

4、教學(xué)效果：看學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，對(duì)本學(xué)科的興趣，考核的成績(jī)，探究的欲望。

（1）問(wèn)卷分析

（2）隨機(jī)測(cè)試：課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率測(cè)查，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)查。

（3）調(diào)研抽測(cè)：對(duì)某年級(jí)、某學(xué)科進(jìn)行抽測(cè)。

（4）參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一日常規(guī)賽評(píng)比，學(xué)科單項(xiàng)性競(jìng)賽能力展示的成績(jī)。

附：測(cè)試和考試：

及格率：97%

優(yōu)秀率：50%

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：緊緊抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，促使他以己之長(zhǎng)克己之短。

（1）期初對(duì)后進(jìn)生后進(jìn)的程度、成因等進(jìn)行分析，制定幫助措施和目標(biāo)。

（2）平日應(yīng)根據(jù)后進(jìn)生的個(gè)性差異因材施教，以真誠(chéng)的愛(ài)，滿腔熱情地幫助他們。

（3）對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行跟蹤調(diào)查，看、比轉(zhuǎn)化率。