在教師招聘的備考路上，我們總是遇到形形色色的奇怪題目。

很多題目都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至不同的地方會(huì)出現(xiàn)不一樣的答案，公說公有理，婆說婆有理！

別傷心！我們決定做一件這樣的事來幫您！

為了幫助大家搞定困難的教綜。我們推出搞定教綜系列文章。每個(gè)部分劃出重點(diǎn)，配套相應(yīng)的思維導(dǎo)圖！今天給大家?guī)淼氖?/span>《班主任與班級(jí)管理（附思維導(dǎo)圖）》！

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1.最早使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家埃拉斯莫斯。

2.捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》（1632）最早提到關(guān)于班級(jí)授課制的理念。

3.在中國，班級(jí)授課制最早于1862年在京師同文館中被采用。

4.班級(jí)是一種社會(huì)組織，也是由不同個(gè)體組成的群體，這就決定了班級(jí)組織既具有社會(huì)化功能，又具有個(gè)體化功能。

5.班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體，具有四個(gè)特征：明確共同的奮斗目標(biāo)；一定的組織結(jié)構(gòu)；共同的生活準(zhǔn)則；情感上相容相悅。

6.班級(jí)的發(fā)展經(jīng)過了組建集體階段、班集體初步形成階段和班集體形成發(fā)展階段。

7.班級(jí)管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng)，管理的對(duì)象是班級(jí)中的各種管理資源，而主要對(duì)象是學(xué)生。

8.班級(jí)管理的主要功能是有助于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果；基本功能是有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)；最重要的功能是有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。

9.班級(jí)管理模式：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理。

10.當(dāng)前班級(jí)管理存在的問題主要是班主任管理方式偏于專斷，學(xué)生參與程度低，解決方式是建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，第一，以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；第二，確立學(xué)生在班級(jí)體重的主體地位；第三，訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。

11.班級(jí)突發(fā)事件的主要處理原則：教育性原則、因材施教原則、客觀性原則、有效性原則、啟發(fā)性原則、一致性原則、可接受原則和冷處理原則。

12.班主任工作的基本內(nèi)容：了解研究學(xué)生（前提和基礎(chǔ)）、組織和培養(yǎng)班集體（中心環(huán)節(jié)）、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。

13.如何組織和培養(yǎng)班集體：制定共同的奮斗目標(biāo)（班級(jí)創(chuàng)建的首要工作）；培養(yǎng)和選拔班干部；制定班級(jí)班規(guī)制度；形成正確的輿論和良好的班風(fēng)（班集體形成的重要標(biāo)志）；組織形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。

14.班級(jí)活動(dòng)一般有：班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)（班級(jí)活動(dòng)的主要形式）。

15.班主任工作的主要方法：說理教育法、激勵(lì)法、榜樣示范法、角色模擬法、暗示法、契約法和懲戒法。

1.單選題：（  ）是班主任工作能力成熟的重要標(biāo)志。 

A.較強(qiáng)的自制自治能力           

B.良好的組織管理能力 

C.較好的語言修養(yǎng)能力           

D.靈活的教育應(yīng)變能力 

【答案】B。

【解析】班主任最主要的工作就是組織和管理班集體，因此具有良好的組織管理能力是一個(gè)班主任工作能力成熟的重要標(biāo)志。

2.單選題：每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利與義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)，因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（   ） 

A.群體意識(shí)       

B.社交能力    

C.自我教育能力   

D.合作能力

【答案】C。

【解析】班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體。

3.判斷題：實(shí)行班主任工作的檢查，評(píng)比制度是建立健全班主任責(zé)任制的可靠保證。（ ）

【答案】正確。

【解析】對(duì)班主任工作的檢查，主要是建立健全的評(píng)比制度。

4.判斷題：考核是評(píng)價(jià)班主任工作好壞的主要手段。（ ）

【答案】正確。

【解析】班主任好壞的主要評(píng)價(jià)手段是考核。

5.單選題：師生關(guān)系的改善以及班級(jí)管理工作的成效在很大程度上取決于班主任自身的（   ） 

A.教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力      

B.班級(jí)管理能力、道德反思能力 

C.溝通協(xié)調(diào)能力、精神關(guān)懷能力      

D.道德反思能力、糟神關(guān)懷能力

【答案】A。

【解析】師生關(guān)系的改善在于教師有新型的師生觀，有教師威信，善于與學(xué)生交往，聽取學(xué)生意見，教育教學(xué)能力是教師威信建立的一種方式。而班級(jí)的管理重在班主任老師有班級(jí)管理能力。因此選A。

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