當(dāng)今課堂，學(xué)生課上專心致致、認(rèn)真聽講者為主流，但胸?zé)o大志、酣然入睡者也不乏其人。課上學(xué)生睡覺誰之過？學(xué)生、老師、家長如是說。

1 學(xué)生說--------學(xué)習(xí)無味

   學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)的年齡，饑則食，困則睡，無可厚非。但課上睡覺絕對(duì)是不對(duì)的。學(xué)生之所以睡，一是對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。二是對(duì)知識(shí)根本聽不懂。試想讓一個(gè)人忍著性子去做自己不喜歡而且又不會(huì)做的事情是多么的痛苦。更有甚者，晚上玩手機(jī)到深夜。但不管怎樣，學(xué)生不該知難而退，不學(xué)有愧，睡覺有罪。

  學(xué)生：吃不好，睡不足，受苦受累。

        聽不懂，學(xué)不會(huì)，學(xué)習(xí)無味。----怎能不睡？

 2 老師說------管理太累

     師者，傳道、授業(yè)解惑也，承擔(dān)著即教書又育人的重任。作為教師不能只教書不育人，只教書不管人?！白硬唤谈钢^，生不教師之過”。課上學(xué)生出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師如果視而不見，教而不管，無疑是教師職責(zé)的尚失，是對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的默許和慫恿。出現(xiàn)這種情況，作為教師必須要及時(shí)提醒、制止和教育，決不能以“管理會(huì)耽誤教學(xué)、管理學(xué)生不聽”為借口而不管不問。

  老師：課不聽，習(xí)不學(xué)，教而不管。

        睡大覺，看閑書，視而不見。----管理太累

3 家長說-----逃避無罪

   縱觀課上睡覺者，多數(shù)是紀(jì)律意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)興趣尚失、吃苦精神較差者，在家中以小皇帝自居，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)、家教缺失，加之學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，家長忙于生計(jì)，礙于面子，勉強(qiáng)被錄入學(xué)校，已解管教之難，脫管教之苦，使學(xué)校成了大齡學(xué)生的“托兒所”。學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，不思進(jìn)取，被動(dòng)應(yīng)付。所以出現(xiàn)了課上罷學(xué)，昏昏入睡。用“生前何必久睡，死后自然長眠”來諷刺和喚醒這些“睡星”還是恰如其分的。

  家長：少壯不管理，老大徒傷悲。

            送子到學(xué)校，逃避管理罪。------逃避無罪

       睡覺夢(mèng)語 

昏睡百年未覺醒，

醒來已睡多刻鐘。

待到教師提問時(shí)，

做夢(mèng)聽到下課鈴。

有感而發(fā)，謝謝指導(dǎo)！