提到探究實(shí)驗(yàn)題，想必是大多數(shù)同學(xué)心中的痛吧。最近小編收到很多寶寶們的留言求助這類題型的復(fù)習(xí)方法和解題思路，這就加班加點(diǎn)的給大家整理出來！

探究實(shí)驗(yàn)題是生物試卷綜合題中必會(huì)岀現(xiàn)的一種題型，通過實(shí)驗(yàn)、探究、分析題目來考查同學(xué)們的科學(xué)探究能力和思維能力。這類題型在試卷中所占的比值越來越大，它能反映考生的綜合素質(zhì)，因此要注意探究方法的應(yīng)用和發(fā)展科學(xué)探究的能力。

科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識(shí)對(duì)問題作岀假設(shè)，制定探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論，最后交流探究過程和結(jié)論。

探究實(shí)驗(yàn)的考査方式多樣，對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重要方面。評(píng)價(jià)探究方案主要從以下幾個(gè)方面考慮：方案是否完整、是否符合探究要求、方法步驟是否合理、是否有前后顛倒的現(xiàn)象、變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量等。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1. 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證變量唯一。

2. 嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，盡量減少誤差。

3. 為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)考慮增加重復(fù)次數(shù)，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

接下來，我們結(jié)合上述總結(jié)分析一道中考例題。

例題分析

（2017 · 山東）某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下：

取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A和B并每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況，請(qǐng)回答：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善：__________________________；_________________________。

（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B缸中不加，其目的是___________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)按照你修改后的方案進(jìn)行，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是________________________________。

答案：

（1）第①步應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水 第②步加入一只蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只

（2）形成對(duì)照

（3）A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育快（或A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時(shí)間較長(zhǎng)）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

解析：

（1）解讀實(shí)驗(yàn)過程表格可知，該探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩個(gè)變量，一個(gè)是水質(zhì)，另一個(gè)是甲狀腺激素制劑，不符合探究實(shí)驗(yàn)唯一變量的原則；為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選取多只小蝌蚪，而非一只。

（2）由題干信息可知，本題探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，變量應(yīng)為甲狀腺激素制劑，所以水質(zhì)應(yīng)是相同的，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組均應(yīng)換成池塘水。

學(xué)會(huì)如何解答這類題型了嗎？小編可要出幾道題考考你們了呦！

模擬訓(xùn)練

1. 請(qǐng)根據(jù)“觀察人的囗腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴________，以保持細(xì)胞的正常狀態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的—邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_________而影響觀察。

（2）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________。

（3）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______準(zhǔn)焦螺旋。

（4）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有_________的緣故。

答案：（1）生理鹽水 氣泡 （2）細(xì)胞核 （3）細(xì) （4）細(xì)胞壁

2. 口香糖因其芳香、清甜、耐咀嚼的特點(diǎn)，逐漸成為了一種大眾化的消費(fèi)品，咀嚼它可以起到清潔口腔、清新口氣、活動(dòng)面部肌肉、舒緩緊張等作用，以木糖醇為主要甜味劑的囗香糖已經(jīng)得到了六個(gè)國(guó)家的牙齒保健協(xié)會(huì)的正式認(rèn)可。某科學(xué)興趣小組就“口香糖對(duì)口腔的清潔作用與咀嚼時(shí)間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

資料顯示，口腔中主要的菌群為細(xì)菌、放線菌，根據(jù)這兩個(gè)菌群的菌落多少可以反映囗腔微生物的變化。探究小組決定在采樣對(duì)象咀嚼囗香糖的過程中，每隔5分鐘采一次樣。

實(shí)驗(yàn)過程

消毒：將移液管、培養(yǎng)皿等儀器和試劑都按醫(yī)用要求進(jìn)行消毒。

釆樣：每隔5分鐘在采樣對(duì)象口腔內(nèi)的不同位置用棉簽蘸取口腔液，溶于10ml生理鹽水中制成溶液。

培養(yǎng)：用移液管將菌液等量分置于5個(gè)富含營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，放入生化培養(yǎng)箱中，在適宜的溫度下培養(yǎng)120小時(shí)。

計(jì)數(shù)、計(jì)算：在菌落計(jì)數(shù)器上點(diǎn)數(shù)并計(jì)算出5個(gè)樣品的平均值，再轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)。（起始口腔菌落數(shù)記為100%）

記錄數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題。

（1）細(xì)菌、放線菌等屬于原核生物，因?yàn)樗鼈兌紱]有______________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程③中，適宜的溫度應(yīng)該為__________℃左右。

（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和結(jié)論，請(qǐng)你為經(jīng)常咀嚼口香糖的人提一條合理的建議__________________________________________________________。

（4）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)果還不夠精確，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，我們還可以選擇哪個(gè)時(shí)間段再進(jìn)一步探究？_________。

A．0～5分鐘 B. 5～10分鐘 C. 10～15分鐘 D.15分鐘以后

答案：

（1）細(xì)胞核 （2）37 （3）咀嚼口香糖的時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)（能體現(xiàn)咀嚼口香糖的時(shí)間應(yīng)控制在十分鐘左右、不超過十分鐘等其他合理答案均可） （4）C