學(xué)會(huì)看圖寫(xiě)話就是在認(rèn)真觀察圖片的基礎(chǔ)上寫(xiě)出圖意，表達(dá)出圖片的中心思想。那么怎樣讓孩子學(xué)會(huì)看圖寫(xiě)話呢？

一、要注意觀察細(xì)節(jié)

看圖時(shí)要認(rèn)真觀察圖片中所呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作以及環(huán)境等。如觀察第一幅圖，我們知道圖片中的主要人物是小女孩，從小女孩的裙子我們可以看出，圖片上的時(shí)間是夏季；根據(jù)圖片中小女孩的動(dòng)作我們可以看出，她正在給小樹(shù)苗施肥、澆水。這一細(xì)節(jié)非常重要，如果觀察不仔細(xì)，就有可能誤以為小女孩是在撒種子，這樣的就會(huì)曲解圖片的含義。

二、要注意相互聯(lián)系

在看圖寫(xiě)話的過(guò)程中，不僅要認(rèn)真看清單副圖片的內(nèi)容，還要注意聯(lián)系各幅圖片，將圖與圖之間的關(guān)系說(shuō)清楚，包括時(shí)間、空間的變化和聯(lián)系等。如三幅圖講述的都是小女孩和小樹(shù)的故事，但是第一副圖中小樹(shù)只是一棵幼苗，第二幅圖中小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，第三副圖中小樹(shù)的葉子已經(jīng)落了，這就是小樹(shù)在三幅圖片中所呈現(xiàn)出來(lái)的變化。根據(jù)這棵樹(shù)的形態(tài)變化以及小女孩的著裝變化我們知道，三副圖所展示的時(shí)間是由夏天到秋天到冬天的變化。

三、要注意提示性文字

看圖寫(xiě)話中圖片上經(jīng)常會(huì)有提示性文字，一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)提示性文字非常關(guān)鍵，千萬(wàn)不可一掠而過(guò)，否則就不能很好的理解圖片的含義。如第三幅圖中“這樣小樹(shù)就不會(huì)挨凍了！”這句提示性文字表明了小女孩正在保護(hù)樹(shù)苗，讓它明年春天再繼續(xù)發(fā)芽長(zhǎng)大，表明了小女孩的善良。

四、要注意發(fā)揮想象

看圖寫(xiě)話要注意不能就圖，圖片上有什么就只說(shuō)什么，而應(yīng)該發(fā)揮想象，想象圖片中的人物都說(shuō)了什么、做了什么、想了什么。如在第二幅圖中小樹(shù)在風(fēng)的吹拂下和小女孩兒一起發(fā)出聲音；第三幅圖中，小女孩兒在保護(hù)樹(shù)苗的時(shí)候，想到了明年春天小樹(shù)重新發(fā)芽，這些都是想象的內(nèi)容。

范文

小樹(shù)成長(zhǎng)記

夏天來(lái)了，小麗在院子里種了一棵小樹(shù)，并給它澆水、施肥，很細(xì)心地照顧小樹(shù)。小樹(shù)生長(zhǎng)得很快，漸漸地露出了細(xì)嫩的枝芽。

轉(zhuǎn)眼到了秋天，小樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛。小麗高興地在樹(shù)下玩耍，為小樹(shù)畫(huà)素描。一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)搖晃著小腦袋，葉子沙沙作響，像是和小麗一起發(fā)出陣陣歡笑的聲音。

冬天就要到了，小麗穿著厚厚的棉衣、戴著圍巾又來(lái)看小樹(shù)。這時(shí)，小樹(shù)只剩下幾片稀疏的葉子，地上散落著飄零的枯葉。小麗取來(lái)農(nóng)用塑料膜，將樹(shù)尖包裹住。小麗想：這樣小樹(shù)就不會(huì)挨凍了，等到明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，小樹(shù)又會(huì)露出嫩嫩的枝芽了！想到這里，小麗開(kāi)心地笑了。