學(xué)過物理的伙伴們恐怕都知道，在這個(gè)世界上，所有的力都是相對(duì)的。

只要有一個(gè)力，就會(huì)有一個(gè)反作用力；反而言之，只要有一個(gè)反作用力，必定與之相對(duì)的有一個(gè)力。

叛逆，究其根本正是如此。

沒有無緣無故的叛逆。

叛逆的土壤便是我們向孩子施加了不應(yīng)該有的力。

這與人的認(rèn)知有關(guān)。因?yàn)闊o論我們是誰，我們都不可能是完人。

對(duì)待孩子更是如此。

所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆的苗頭時(shí)，要及時(shí)的反思自我。

假設(shè)孩子經(jīng)常出現(xiàn)和你對(duì)抗的情緒時(shí)，問題不在孩子，而在于你自己，比如你的溝通方式，你的行為習(xí)慣，你的觀念看法等等，都有可能導(dǎo)致指向孩子的這種力的產(chǎn)生。

當(dāng)然，這不是說孩子不會(huì)犯錯(cuò)，而是說當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，父母如何做到盡可能的少犯錯(cuò)誤，以減少這種不應(yīng)有的負(fù)作用力。

好了，讓我們?cè)倩氐教岢龅膯栴}本身——當(dāng)孩子叛逆，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？

首先，我們需要通過觀察與學(xué)習(xí)，了解自己的孩子，了解孩子成長(zhǎng)的普遍規(guī)律。只有這樣，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)問題、苗頭時(shí)，你才能盡早發(fā)現(xiàn)，提前調(diào)整。因?yàn)槟惚仨毲逍训卣J(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，這個(gè)世界上只有父母（養(yǎng)育者）才最了解自己的孩子，旁人無法代替。

其次，尊重孩子，保持理性應(yīng)對(duì)。既然知道力的作用是相互的，那就意味著針尖對(duì)麥芒只能將事情越弄越糟。

所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，應(yīng)在尊重和平等對(duì)待孩子的基礎(chǔ)之上，再去想辦法慢慢走進(jìn)孩子心里，讓孩子解除戒備之后，逐漸解決。萬不可只期望通過說教、指責(zé)、打罵就能解決。這樣做，只能將孩子越推越遠(yuǎn)。

第三是欲擒故縱以求“浪子回頭”。只要沒有太大的問題，讓他嘗試又何妨。但這樣做需要父母根據(jù)孩子的現(xiàn)實(shí)情況拿捏好度，想好對(duì)策。

一般來說，只要家庭教育沒有大的過失和錯(cuò)誤，大多數(shù)孩子都能順利度過叛逆期。

但如果家庭長(zhǎng)期存在以下問題，那對(duì)孩子未來來說可謂險(xiǎn)境重重：

1.家庭不合；

2.家庭暴力；

3.父母或打罵、或指責(zé)、或否定孩子；

4.管教過份嚴(yán)苛，處處設(shè)限；

5.管教過于寬松，寵溺放任；

6.父母常常言而無信，未給孩子起到好的表率作用；

7.不能滿足孩子愛的需求（留守兒童、單親家庭居多）；

8.常忽視孩子正常需求。

以上八種情況最為常見，其余不作例舉啦。

希望對(duì)你有所幫助。