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家長陪讀安全手冊

 皮皮中尉 2018-12-14

萬萬沒想到啊,現(xiàn)如今連陪讀都有生命危險了!前不久南京某位媽媽陪讀中突發(fā)腦梗的新聞可真是把小皮嚇出了一身冷汗,慶幸之余還看了一眼正在認真寫作業(yè)的寶貝女兒,發(fā)自心底地感謝寶貝的“不殺之恩”。哈哈!

就我這個專心陪讀的爸爸而言,孩子的學習是一件系統(tǒng)工程。一方面離不開學校老師和家長互相理解、行之有效的“家校聯(lián)合”,另一方面則更重要,那就是孩子自身具備學習的動力、掌握了學習的基本方法。擁有了這兩個堅實的立足點,父母的陪讀才能“修成正果”。

具體到不同的家庭,陪讀自然有很多方式。我沒權(quán)利評價孰優(yōu)孰劣,但卻有必要結(jié)合自己的感想和心得,歸納總結(jié)出下面這些只言片語。就當作小皮山寨的所謂《家長陪讀安全手冊》吧,分享給各位朋友。

陪讀“兩不可”

不管是什么樣的陪讀,總歸都出自父母長輩對于孩子的拳拳愛心。但俗話說“好心也會辦壞事”,所以,小皮先歸納出陪讀中的“兩不可”,給各位朋友提個醒。千萬千萬別如此陪讀!

一是監(jiān)工型陪讀。大家都見過影視劇里衙役公差監(jiān)督苦力干活兒的鏡頭,對那些監(jiān)工手執(zhí)皮鞭惡語相向的場景一定不會陌生。如果父母缺乏耐性,動不動就在孩子寫作業(yè)過程中粗暴干涉,攪亂孩子思路,這種陪讀就無異于惡劣的監(jiān)工了。

“把頭抬起來!”“你怎么寫得這么難看?!”“你看你把作業(yè)本弄得這么臟!”“停停停!你這作文寫得都是什么呀,全是病句!”請各位朋友自動對號入座,如果您在孩子寫作業(yè)過程中發(fā)出過類似聲音,那對不起了,真應了那句玩笑話:不寫作業(yè),母慈子孝,連摟帶抱;一寫作業(yè),雞飛狗跳,烏嗷亂叫!實在是要不得。

小學階段的孩子本身年紀就小,專注力自然差一些。倘若老是有人在一旁時刻“緊逼盯人”,不斷橫加干涉,那孩子就難以集中注意力,更別奢望什么冷靜細致認真了,甚至還可能被傷害到自尊心。

所以,孩子寫作業(yè),就讓孩子安安靜靜地寫,父母別總是去“摻和”。老這么下去,孩子就會喪失學習的興趣和信心,得不償失啊。

二是實時糾錯型。有些父母實在是太想跟孩子打成一片,太想為孩子的學習保駕護航,所以自己就不知不覺變成了孩子寫作業(yè)的全程監(jiān)控,而且是高度糾錯,時刻為孩子出現(xiàn)的各種錯誤提心吊膽。

“哎呀,你這個題做得不對呀!”“快停下快停下,你寫的字都出格了!”這種絮絮叨叨不斷糾錯的方式雖然比監(jiān)工型要緩和些,但卻一樣弊大于利。

孩子學習知識是一個漸進的過程,起初階段肯定會犯錯,如果干什么都是一步到位,就不用上學了。所以父母一定要對孩子的學習有耐心,要將心比心,不要奢望孩子一上手就跟自己這樣的成年人一樣駕輕就熟。

舉個例子,就像一個新手司機剛上路的時候,如果副駕駛的伙計一直幫你操心,一刻不停地喊“該并線了”,“快打燈啊”,“快超車,超過它!”大伙兒一定有扭頭沖他喊“閉嘴”的沖動。道理其實都是一樣的道理。如果孩子總是被糾正,總是得到父母的負面評價,心情肯定不會好到哪兒去!

2.陪讀三必備

說完了“兩不可”,那接下來就是小皮的“三必備”了。這些必備的條件,是促成孩子在寫作業(yè)過程中養(yǎng)成自我檢查、獨立思考能力的有利條件。我們這些做父母的一定要搞清楚一個道理,所謂家長的職責就是為孩子創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境,讓孩子能夠?qū)P?、耐心和細心。那么,做到了“三必備”,也就基本上履行了這個義務。?
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必備之一是學習硬件。所謂硬件就是指家里為孩子準備的學習環(huán)境和學習用品。包括座椅是否舒適,臺燈光線是否合適,文具是否齊全,各種學習資料是否齊備。這就像一個戰(zhàn)士上戰(zhàn)場之前肯定要檢查一下自己的裝備一樣,孩子身處一個適宜的學習環(huán)境中,學習勁頭肯定沒問題。一旦孩子進入了狀態(tài),父母自然可以主動退場,讓孩子自主學習。

必備之二是學習規(guī)劃。我們陪伴孩子學習的目標是培養(yǎng)出自己好的學習方法,那么,接觸時間管理,合理分配學習時間,也是陪讀的一項重要內(nèi)容。可以讓孩子按照不同學科,分條記錄好每天老師布置的作業(yè)。寫作業(yè)之前,讓孩子先預估一下自己完成每門功課的時間,然后就根據(jù)預估來進行。有了時間的限制,孩子拖拉磨蹭的毛病也會慢慢得以改善。

必備之三是學習方法。孩子在寫作業(yè)時遇到難題是很普遍的現(xiàn)象。但現(xiàn)象背后的原因卻是多種多樣的。有的可能是讀題不認真曲解了題意,有的可能是忘記了知識點,有的甚至可能是計算出了問題,導致解題進了死胡同。父母既要多多鼓勵,也要適時地提供幫助。比如可以讓孩子多讀幾遍題目,自己體會要求,也可以通過幫助畫圖理解、查找知識點理清關(guān)鍵環(huán)節(jié)等方式,引導孩子找出問題。一句話,陪讀過程中我們最需要做的就是引導孩子自己領(lǐng)悟總結(jié)學習方法,而不是越俎代庖?guī)秃⒆涌偨Y(jié)。

父母的陪讀想取得孩子的認同和配合,父母希望孩子在學習中長足進步,就離不開日復一日如此簡單繁復的操作。有了小皮這篇相對簡單的《家長陪讀安全手冊》,相信孩子們能夠體會到父母的一番苦心,也一定能找到良好的學習狀態(tài)。
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