阿何寫作訓(xùn)練營(yíng)的第一節(jié)課談了什么是好的作品，寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，以及應(yīng)該是如何去寫，大家可以往上翻看一下。

第一節(jié)課談到寫作典型問(wèn)題之一就是不能以寫代練，因?yàn)樗械膶I(yè)練習(xí)都是大量的小項(xiàng)目去分解練習(xí)，而每天整篇文章寫作在初期寫作訓(xùn)練時(shí)會(huì)占用大量時(shí)間，且進(jìn)步效果不明顯，針對(duì)這個(gè)典型問(wèn)題，第二節(jié)課阿何老師主題講了如何進(jìn)行分解訓(xùn)練。

先放一張腦圖，便于理解。

好文章有四個(gè)特點(diǎn)：

第一個(gè)是詞匯得當(dāng)，句子通順流暢。這個(gè)是對(duì)文章最基礎(chǔ)的要求，詞匯得當(dāng)就是這個(gè)詞語(yǔ)用在這里是很恰當(dāng)，能把故事清晰恰當(dāng)?shù)谋硎龀鰜?lái)，不能詞不達(dá)意，更不能前后矛盾

第二個(gè)特點(diǎn)是條理分明，邏輯清晰。文章是有結(jié)構(gòu)、有條理、有思路的，而且邏輯上是能夠自洽的，所謂自洽就是文章不能前后矛盾，可以自圓其說(shuō)，能讓閱讀的人很輕松的知道你在講什么，接收到你想要表達(dá)的信息。

第三個(gè)特點(diǎn)是素材豐富。所謂素材豐富是我們要用舉例子、講道理、引用名人名言，或者是，把這些可以共同表達(dá)一個(gè)意思的內(nèi)容錯(cuò)落有致的搭配進(jìn)文章里，讓文章讀起來(lái)很飽滿，可讀性非常高，不能只是自己干巴巴的說(shuō)道理，以道理來(lái)講道理，這樣讀起來(lái)的文章是非常乏味的。

第四個(gè)特點(diǎn)是有內(nèi)在價(jià)值。寫一篇文章通常要傳達(dá)作者的一個(gè)觀點(diǎn)，或者是這個(gè)故事本身反映的道理。好的文章是必須要輸出價(jià)值的。

阿何老師主要針對(duì)素材豐富和內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行了寫作練習(xí)的分解，一是反向案例導(dǎo)出法，二是正向案例分析法。

第一個(gè)是反向案例導(dǎo)出法。

首先，列出自己非常認(rèn)可的一個(gè)道理，或者是一個(gè)觀點(diǎn)。比如我非常認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn)是：孩子的教育，絕不是靠錢堆積去重視的。這是我非常認(rèn)可的，那么針對(duì)這一個(gè)觀點(diǎn)，我需要找一兩個(gè)可以去論證這個(gè)道理的故事。我拿一個(gè)身邊的例子來(lái)講，有一姐姐家庭條件不錯(cuò)，她非常注重孩子的教育，但是由于工作關(guān)系不能好好陪伴孩子的學(xué)習(xí)，她的丈夫文化水平不夠高，對(duì)于孩子的教育也并不熱心，所以孩子的教育主要是要靠花錢聘請(qǐng)一對(duì)一老師，或者去上專業(yè)輔導(dǎo)班，這位姐姐在孩子學(xué)習(xí)上投入了大量的金錢，孩子每天的課程也排得非常滿，但是最終孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)依然不理想。孩子的學(xué)習(xí)并不是只是靠老師去給他去灌輸，更主要的是看孩子自身對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)可，以及家庭環(huán)境。這個(gè)例子就能反映出：雖然家長(zhǎng)花費(fèi)了大量的金錢，但是如果從潛意識(shí)并不重視或是不能以身作則，那么花再多的錢對(duì)孩子的教育依然不會(huì)有幫助。

我們的經(jīng)歷是有限的，不可能經(jīng)歷所有的事，所以我們可以做的更重要的就是學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)搜索積累案例。我們可以通過(guò)百度、google、或者是一些搜索工具，去尋找和自己想要輸出的道理相匹配的一些案例，看看別人的例子是如何運(yùn)用的。最開始可以將這個(gè)例子完整的摘抄下來(lái)，放在我們的素材庫(kù)里。通過(guò)多次閱讀和使用把這個(gè)例子消化吸收，變成我們自己的寫作素材，以后寫文章的時(shí)候就可以信手捏來(lái)。

對(duì)故事案例的儲(chǔ)備不是一蹴而就的，我們每天可以花10分鐘，20分鐘，或者是半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)積累素材，長(zhǎng)時(shí)期的積累，可以讓我擁有豐富的案例素材。

第二個(gè)方法是正向案例分析法。

想要說(shuō)明“爸爸愛媽媽是最好的家庭教育”這個(gè)道理，就需要找相應(yīng)的案例來(lái)輔助說(shuō)明。我們可以舉兩個(gè)例子，一個(gè)是父母關(guān)系很好，教育出來(lái)的孩子彬彬有禮，聰明可愛，另一對(duì)父母關(guān)系不好，經(jīng)常大打出手，他們的孩子性格很偏激，卻又表現(xiàn)出來(lái)很不專注很不自信。這樣的案例就能很好的說(shuō)明想要傳達(dá)的觀點(diǎn)。這種方法就是通過(guò)先確定想要表達(dá)的觀點(diǎn)，再去找可以證明的案例。

很多時(shí)候我們沒有這樣的故事積累，那么我們應(yīng)該怎么做呢？我們就應(yīng)該去多看文章，看一看別人是怎么通過(guò)一個(gè)故事去講述道理的，可以多關(guān)注一些公眾號(hào)，通過(guò)閱讀文章了解作者是如何用故事拆分出道理。

最開始的時(shí)候，我們只需將公眾號(hào)中的故事拿出來(lái)，放在我們的筆記本里，然后我們先去推敲一下這些故事能推導(dǎo)出什么樣的道理，然后再和原文對(duì)比，看一看作者是如何寫的，然后進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，來(lái)提高自己歸納道理的能力。

通過(guò)這樣的訓(xùn)練可以快速的提升自己的獨(dú)立思考能力，以及大量積累素材。

通過(guò)學(xué)習(xí)阿何老師的分解訓(xùn)練方法，可以看出提高寫作能力真的是有方法的。但是方法再好，最關(guān)鍵的還是需要自己去實(shí)踐，只有通過(guò)多次訓(xùn)練才能把方法吃透，變成自己的。實(shí)踐出真知，所以革命道路尚遠(yuǎn)，各位伙伴仍需努力。