父母對(duì)于孩子從小進(jìn)行正確的性知識(shí)教育，有利于孩子及時(shí)的提高自己的警惕心理，而且有助于培養(yǎng)孩子健康的性心理！生活中兒童受到與性有關(guān)的感受、態(tài)度和行為不符合所處年齡或發(fā)展階段。如果家長(zhǎng)疏于教育，孩子被性侵犯以后，長(zhǎng)大后可能對(duì)性的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)扭曲，以不正當(dāng)?shù)氖侄螌?shí)施性行為。

　　1、須重視心理層面的傷害

　　記得有一部很火的法國(guó)電影《放牛班的春天》嗎?電影講了一個(gè)男孩在幼兒園里受到性侵，性格變得非常暴力，不再相信任何人，對(duì)世界充滿仇恨，滿嘴穢語(yǔ)。他也恨透了父母，覺得父母因?yàn)橄胍约狠p松舒服，才把他送到幼兒園，讓他受到“怪叔叔”的侵犯。他說(shuō)謊、偷竊、暴力、欺負(fù)弱小，最后終于放火燒了學(xué)校，徹底走上犯罪道路。

　　2、造成安全感的缺失

　　中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒童心理門診郭嘉醫(yī)師表示，性侵犯對(duì)孩子的傷害不僅是生理層面上的，更是心理上的。當(dāng)孩子受到自己所信賴的成年人的性侵時(shí)，會(huì)造成安全感的缺失，將來(lái)可能出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)困難和人際交往困難?！耙?yàn)?，兒童的安全感多依賴于成年人給予的保護(hù)?！?/p>

　　在遭受性侵犯的同時(shí)，許多孩子會(huì)收到侵犯者的禮物，如糖果、玩具等。由于未形成成熟的判斷力，這讓他們很迷惑，無(wú)法把握人與人之間的界限，因此長(zhǎng)大后他們可能會(huì)形成“性可以換糖果”、“性可以換感情”等畸型價(jià)值觀。

　　3、理解孩子的情緒反應(yīng)

　　郭嘉醫(yī)師說(shuō)，性強(qiáng)暴對(duì)受害者造成的心理創(chuàng)傷是很深很復(fù)雜的，而且隨著發(fā)生時(shí)間的遠(yuǎn)離會(huì)發(fā)生一些變化。剛遭遇強(qiáng)暴時(shí)的反應(yīng)一般是害怕、恐懼、仇恨、擔(dān)心被人知道等;之后可能會(huì)演變出更復(fù)雜的情緒反應(yīng)，如自責(zé)、悔恨、沒(méi)臉見人，有可能還會(huì)遷怒于父母沒(méi)能保護(hù)好自己;可能會(huì)性情大變，易怒、情緒起伏不定。

　　這時(shí)候家長(zhǎng)要理解和接納孩子任何可能的情緒表現(xiàn)和異常行為，面對(duì)如此重大的傷害，什么樣的反應(yīng)都不為過(guò)，需要多長(zhǎng)時(shí)間恢復(fù)都是合理的，要給孩子足夠的時(shí)間和耐心允許她自己慢慢面對(duì)和處理。