清華學校照片 中國著名高等學府清華大學是我國高等教育的一面旗幟,它與徽州有著很深的淵源,清華建校至今竟有四位校長(副校長)為徽州人,這也從一個側(cè)面反映了徽州文化和清華文化的某種聯(lián)系,亦與徽州教育源遠流長、文風昌盛不無關系。 周詒春照片 “清華老校長”周詒春 周詒春(1883-1958),安徽休寧人,1913年10月至1918年1月任清華學校校長。他著眼于民族教育獨立,最先提出要把清華改辦成完全、獨立的大學計劃,讓清華告別一個舊時代;籌劃并主持修建著名的早期四大建筑(圖書館、科學館、體育館和大禮堂)及標志性建筑“二校門”,至今仍是清華園中最優(yōu)美的風景;提倡“德智體育并舉”,德育方面推行“端品勵學”,體育方面推行“強迫運動”,提倡體魄與人格并重,推行完全人格之教育,注重將學生培養(yǎng)為愛國、擁有良好的社會公德與協(xié)作精神的現(xiàn)代公民;清華大學始終秉承的校訓“自強不息,厚德載物”,就是周詒春校長確定的,激勵著一代又一代清華學子成為國家的棟梁、民族的精英。1931年,清華大學建校20周年之際,學校紀念刊曾評價“周詒春任職四年余,建樹極眾,歷任校長無出其右。” 金邦正照片 清華學校校長金邦正 金邦正(1886—1946),出生于安徽省黟縣漁亭鎮(zhèn)瑪川村,1915年與留美學生胡適、任鴻雋、趙元任、楊杏佛等發(fā)起組織“科學社”,并出版《科學》月刊,對近代科技在中國普及和發(fā)展做出了系統(tǒng)和奠基性的貢獻產(chǎn)生了深遠持久的影響。 1920年8月至1922年4月任清華學校校長。他對工作兢兢業(yè)業(yè),對學習、學問無比尊重,但略帶“刻板”,也讓其在1921年的“清華同情罷考”事件受到不理性的“待遇”,最終離開清華。中國乃至遠東地區(qū)第一家用機器制造玻璃的工廠——秦皇島耀華平板玻璃廠,就是金邦正一手創(chuàng)辦的。 胡東成照片 清華大學副校長胡東成 胡東成,安徽休寧人,曾被人事部和國家教委表彰為“有突出貢獻的留學回國人員”、“全國教育系統(tǒng)勞動模范”,授予“人民教師獎章”。1999年3月起任清華大學副校長,負責學校的國際合作與交流、繼續(xù)教育與現(xiàn)代遠程教育、信息網(wǎng)絡建設與應用以及人文社會科學學科建設等工作。 胡東成對于家鄉(xiāng)有著一種特別深厚的情感,始終沒有忘記自己是休寧人(經(jīng)查找確定為嶺南鄉(xiāng)璜茅村人)。他曾在《黃山日報》上撰文《我的休寧情結(jié)》深情敘說著對家鄉(xiāng)的情感:“我對于休寧有著一種特別深厚的感情,因為我的祖籍也是休寧。盡管我的祖輩好幾代以前早已離鄉(xiāng)背井,盡管老人一代一代的離開人世,但我始終沒有忘記我是休寧人”、“四年多以前,我第一次回到故里休寧,黃山日報記者要我寫幾句感言,我留下了八個字:家鄉(xiāng)最美,家鄉(xiāng)最親。我家直系三代八口清華人,都以休寧為榮?!?/p> 程建平照片 清華大學副校長程建平 程建平,安徽休寧人,2009年9月被任命為清華大學副校長,2013年5月出任清華大學常務副校長,現(xiàn)任北京師范大學黨委書記。1964年8月,程建平生于休寧,1981年從休寧中學考入清華大學,1986年清華大學畢業(yè)留校工作。長期以來從事核科學與技術的研究,參與或主持國家科技攻關項目,國家自然科學基金面上、重點及重大國際合作項目等多項國家級項目,并取得了多項重要成果。 責任編輯: 小昭 猜你喜歡 推薦閱讀↓ 請 您 欣 賞--黃 山 映 像 藝術總監(jiān)、總制作:楊麗萍 徽州教育文化之旅 長期約稿 歡迎提供有關徽州人文、教育基地、研學考察等方面的材料,形式包括文字(故事、游記、散文、詩歌等)圖片(照片、畫作等)、音視頻等。 來稿請寄 2041128386@qq.com(請在稿件中注明稱呼及聯(lián)系方式) 稿件錄用后回報如下(兩選一): 1、獲贈由中國古井鎮(zhèn)亳州好運酒業(yè)有限責任公司贊助的“名震天下”濃香型白酒兩瓶。 2、獲贈由休寧縣上前生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司贊助的“原生態(tài)土雞蛋”兩籃。 (聯(lián)系人:小昭 聯(lián)系電話:13855998152) 走進徽州教育文化 開通此平臺,意在分享徽州教育文化學習研究心得,聊聊徽州教育文化那些事兒,當然還希望邀請更多的大家講講與徽州教育文化有關的故事,你可以是一般的教育文化研究小菜鳥,也可以是教育文化旅游行業(yè)從業(yè)者,也可以是環(huán)游世界的教育文化旅行達人,更可以是教育文化學術界大牛! 熱情歡迎大家共建徽州教育文化自媒體眾創(chuàng)平臺!基于此,徽州教育文化自媒體眾創(chuàng)平臺分享你的學術、成長、生活及教育文化旅游線性空間發(fā)展在內(nèi)的旅游研究相關內(nèi)容。熱情邀請與徽州教育文化旅游有關的你,分享研究、工作中的心得,亦或旅行中的故事,共同實踐徽州教育文化旅游自媒體眾創(chuàng)平臺?;罩萁逃幕适驴蚣芤呀?jīng)搭建,很高興你能來傾聽或分享。 |
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