本文摘自 施琪嘉茶吧

作者 施琪嘉

【內(nèi)容來源心里程課程】

推演開來，吸吮手指可以演變成什么樣的行為呢？比如說拿著什么東西都往口里面塞的這個(gè)行為。還有的小孩從小就是拿著什么東西就咬什么東西，而且咬的津津有味，這個(gè)枕頭啊，毛毯的這個(gè)角啊，或者是筆啊，對(duì)于大人來說，這些都是既不干凈不衛(wèi)生，又充滿著危險(xiǎn)的行為。所以大人是極其反感這種動(dòng)作的。

探索行為是什么意思呢？就是當(dāng)一個(gè)小孩子在成長(zhǎng)過程中，他覺得照顧者是一定會(huì)存在的，并且一定會(huì)陪著他，他就感覺到非常安全。小孩的好奇心是天生的，當(dāng)他覺得他跟媽媽在一起，媽媽在照顧他、陪伴著他，他就沒有必要去擔(dān)心他的媽媽在不在，所以剩下來的問題就是，他的注意力開始轉(zhuǎn)向外面，這個(gè)東西很好玩啊，那個(gè)東西是什么東西啊，他的十萬(wàn)個(gè)為什么就來了，就開始探索了。

對(duì)于特別小才幾個(gè)月的孩子來說，他的重要器官是什么？就是他的口腔。因?yàn)槲覀冋f七滾八爬周會(huì)走，他七個(gè)月才會(huì)滾爬，到十個(gè)月才會(huì)走，那半歲以前的孩子，他就只能抬頭了，沒有辦法跑啊跳啊。所以他只有一個(gè)就是手里可以拿到東西，拿到東西以后他就馬上往口里塞，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他運(yùn)用最熟練的臟器就是他的口，他的舌頭。

所以小孩子最早的探索行為是出現(xiàn)在這個(gè)手和口的配合之間，拿了什么東西都往口里面塞。除了上一篇寫的是想媽媽的一個(gè)依戀行為以外，它還有另外一個(gè)意義，那就是探索行為。

從這個(gè)意義上來講的話，比如說我在吸吮手指或者說拿一個(gè)東西往口里塞的時(shí)候，我能夠馬上把它吐出來，因?yàn)樗锩嬗忻?，有很不舒服的這種感覺，你可以看到他皺眉頭，你可以看到他用手把舌頭拉出來啊。

對(duì)這種很可笑的，看起來非常幼稚的行為，溫尼科特給它一個(gè)非常重要的名詞，叫做“區(qū)別我和非我”的一個(gè)過程。小孩子在一開始的時(shí)候會(huì)認(rèn)為世界上所有的東西都是他的，沒有不是他的東西，而且也都是沒有危險(xiǎn)的，他也不知道什么是危險(xiǎn)，所以他什么東西都往嘴巴里面塞，只有當(dāng)他塞了以后他覺得不舒服了，感覺不好了，他才把它吐出來。

你可以看到，他吸吮的這個(gè)動(dòng)作延伸為對(duì)所有東西的這種吞食，然后再把它吐出來，這是很重要的一個(gè)過程，就是他區(qū)別我和非我的這樣的一個(gè)過程。

所以僅僅是口腔的這個(gè)動(dòng)作，它都有極其重要的意義。這個(gè)最原始的意義是依戀，想他的媽媽，再進(jìn)一步的意義就是探索自然、探索自我。

我舉個(gè)例子來說母親對(duì)孩子有多么重要。我在一次培訓(xùn)的時(shí)候，有個(gè)學(xué)員她就說，我斷奶的時(shí)候，我把孩子喂到1歲多，這個(gè)時(shí)間也是比較長(zhǎng)嘛，我喂到1歲多斷奶的時(shí)候我就跑了，我請(qǐng)了假一下子跑了兩個(gè)星期，這個(gè)孩子哭鬧都不管。

這個(gè)孩子本來是很正常的，后來家里人就發(fā)現(xiàn)他開始吃手，他不是一般的吃手，比如說我們說的是把手伸到口里面去進(jìn)進(jìn)出出的，發(fā)出口水吧嘰吧嘰的聲音。他不是的，他真的是吃手，他伸進(jìn)去以后開始咬手指，然后小小的孩子把手指旁邊的皮都啃爛了，后來他的家里人看不過去，首先就把他的手用紗布綁起來，綁起來以后，他還是吃這個(gè)紗布，因?yàn)檫€是有紗布可以吃，然后就在紗布上再進(jìn)一步加辣椒粉什么東西的，這樣的話就讓這個(gè)孩子有很不舒服的這種感覺。

可是你要是追溯起來，他為什么有這個(gè)動(dòng)作，這明顯跟前面一個(gè)動(dòng)作有關(guān)系，那就是母親離開了，母親突然離開他，喂了1歲多突然離開了。

還有一個(gè)學(xué)員，說她喂到4歲的時(shí)候才給孩子斷奶，那我就問她你4歲還有奶嗎？她說沒奶了，我說3歲有嗎？她說3歲沒多少，我說你是怎么有這個(gè)想法喂到4歲呢？因?yàn)槲抑烙袀€(gè)媽媽幫，她們堅(jiān)持喂奶喂到6、7歲，她們說WHO世界衛(wèi)生組織提倡喂奶喂到2歲。我曾經(jīng)說過，奶水奶水，重要的是奶，而不是水。因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)的豐富，營(yíng)養(yǎng)很容易獲取，而這個(gè)奶是一直重要的，這個(gè)奶意味著能夠代表母親的乳頭以及乳房整個(gè)結(jié)構(gòu)，給孩子造成了這個(gè)母親的這種印象。

所以從這個(gè)意義上來說的話，當(dāng)然你讓孩子喂奶喂到2歲4歲它的作用其實(shí)不是奶水的作用，而是奶的這個(gè)作用。可是對(duì)于兩三歲的孩子他已經(jīng)能夠識(shí)別媽媽的這個(gè)整體了，所以你讓他對(duì)媽媽的印象停留在這個(gè)奶上面的話，實(shí)際上你是延遲了孵化，就是讓這個(gè)孩子更多的待在嬰兒的狀態(tài)中，這是媽媽的問題。

我們常常說這個(gè)孩子他要離開媽媽，他可能半歲左右就可以離開媽媽了，如果他覺得足夠的安全，你可以感覺到這個(gè)孩子要推開媽媽，你總是抱不住他往膝蓋底下滑，他要探索這個(gè)世界去了，實(shí)際上是離開媽媽，所以他分離個(gè)體化實(shí)際上是從他半歲就開始的。

我們說這個(gè)孩子之所以對(duì)奶感興趣是因?yàn)樗麑?duì)媽媽感興趣，可是2歲3歲的孩子他已經(jīng)能夠識(shí)別媽媽作為一個(gè)整體了，所以這個(gè)乳房的這個(gè)作用也沒有那么重要了。但是你把它延遲到這么長(zhǎng)的時(shí)間，說明什么？說明母親離不開孩子，從這個(gè)意義上來說呢，就是有的時(shí)候不是孩子離不開母親，而是母親離不開孩子。

大家看吸吮這個(gè)動(dòng)作，就可以明白以后就知道對(duì)孩子不要那么苛刻，如果他的內(nèi)心足夠的安全，他不僅能夠離開你的乳房，離開你的奶水，他還能夠離開他自己的這個(gè)手指，因?yàn)樗麤]那么焦慮。

有一個(gè)大活人實(shí)實(shí)在在在的媽媽陪著他玩跟他在一起，他不是那么焦慮的時(shí)候，他就不需要乳房，也不需要他的這個(gè)手指來幫助換回媽媽，因?yàn)閶寢尵驮谀莻€(gè)地方。他這個(gè)動(dòng)作以后是不是會(huì)改掉？到大人的時(shí)候，他當(dāng)然就會(huì)改掉，他自己都不好意思。但是一旦他突然出現(xiàn)頻率增加，這個(gè)動(dòng)作再現(xiàn)的時(shí)候你就要去想發(fā)生了什么事情，第二胎的事情啊，或者是這個(gè)母親的這個(gè)態(tài)度發(fā)生了改變啊。

我們?cè)诹私馑脑砗?，再來看他延伸到成年人的時(shí)候，可以把它看作一個(gè)過渡性現(xiàn)象，就是在口腔部的這個(gè)口欲動(dòng)作，除了吸吮動(dòng)作以外，還有什么樣的一些動(dòng)作是延伸。佛洛依德用口欲期來描述這個(gè)時(shí)期的這種特點(diǎn)，口欲期它的表現(xiàn)為口欲的這個(gè)動(dòng)作，比如對(duì)男人來說就是吸煙，喝酒，只要讓口腔運(yùn)動(dòng)特別多的這種動(dòng)作，我們可以說都是這個(gè)口欲期這樣的現(xiàn)象延續(xù)。

我常常舉的一個(gè)例子就是很有意思的現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)凡是世界頂級(jí)的廚師大部分都是男性，有時(shí)候會(huì)想，既然女性是提供營(yíng)養(yǎng)的，比如她說有乳房，母親又經(jīng)常是廚房中做飯做菜的象征，母親是提供營(yíng)養(yǎng)的，為什么世界頂級(jí)的廚師大部分是男性而不是女性呢？

有個(gè)很有意思的解釋，女性她自己在哺育過程中可以通過幾種方式實(shí)現(xiàn)自己母親哺育的愿望，第一個(gè)她生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)候，她產(chǎn)生了乳房，第二個(gè)她結(jié)婚生孩子，她能夠生孩子，也能夠養(yǎng)育孩子，所以她并不缺提供營(yíng)養(yǎng)這樣一個(gè)具體的事情。

而這個(gè)男性的話，他當(dāng)他特別思念母親的時(shí)候，他必然在他內(nèi)心中有提供營(yíng)養(yǎng)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，他提供營(yíng)養(yǎng)的這個(gè)強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)就促使他去做象征性的能夠提供營(yíng)養(yǎng)的這種事情。那么當(dāng)然其中的一個(gè)事情就是當(dāng)廚師，因?yàn)閺N師每天都可以做吃的，向別人提供這個(gè)營(yíng)養(yǎng)，在象征層面里面是哺育別人的，哺育更多的人，所以可以極大的滿足他從母親那獲得營(yíng)養(yǎng)的這樣一個(gè)需求。

當(dāng)然我們常常這個(gè)想象這個(gè)廚師他經(jīng)常在廚房里面偷吃，他拿什么東西都要吸吮一下手指，你們可以看到老外跟國(guó)內(nèi)不一樣，老外他吃東西，最后都要吸吮手指的。我們中國(guó)人因?yàn)槌燥堄每曜樱@個(gè)動(dòng)作我們會(huì)覺得都很臟，就是很少有這個(gè)吸吮手指的這種動(dòng)作，而在老外的成人里你可以看到，他吃東西吃到最后都是吸吮手指的，所以這個(gè)動(dòng)作就變成延續(xù)了。

但是有一個(gè)華人，歷史學(xué)家，他后來跑到美國(guó)去了，他叫孫隆基，他曾經(jīng)在他一本書里面，他提到中國(guó)人的口欲性格，這個(gè)不僅僅表現(xiàn)在吸吮手指的這個(gè)動(dòng)作之上，他最后表現(xiàn)在性格上。比如說在公共場(chǎng)合下吃東西吧嘰嘴，在公共場(chǎng)合之下高聲講話，在公共場(chǎng)合下給孩子端屎端尿，在公共場(chǎng)合下不衛(wèi)生亂扔，你可以看到有很多缺乏界限的表現(xiàn)，把外面當(dāng)自己的家的這樣界限不分這樣的一些動(dòng)作

所以孫隆基把這個(gè)統(tǒng)稱為口欲性格，所以講口欲這個(gè)性格的時(shí)候，不僅僅講的是吸吮手指的這個(gè)動(dòng)作，遺留下來以及深刻含義，還有他遺留下來形成一些人格特質(zhì)。

當(dāng)一個(gè)人他這個(gè)感覺到自己這個(gè)缺乏母愛，不安全，有不信任的感覺的時(shí)候，他就會(huì)衍生出那種口欲的這種特征。比如說軀體上，他表現(xiàn)為這個(gè)喝酒抽煙，那么在這個(gè)人格特質(zhì)上就表現(xiàn)為夸夸其談，特別的熱情，但是比較浮淺，最后也不能承擔(dān)責(zé)任。

前不久有篇文章，說出了這個(gè)性格，那就是“永恒少年”，就是跟他在一起的時(shí)候，很好玩，跟他一起玩的時(shí)候，他好像這個(gè)也懂，那個(gè)也懂，可是你要讓他真正做事，他就承擔(dān)不了責(zé)任了。比如你要跟他結(jié)婚的時(shí)候，他會(huì)逃離婚姻，你要讓他做什么事的時(shí)候，關(guān)鍵的時(shí)候他就掉鏈子，就來不了，所以這都是口欲性格的表現(xiàn)。

換句話說我們回到小孩子特別小的時(shí)候，他有這種吸吮手指的這個(gè)動(dòng)作，不一定是壞事情，我們要理解這個(gè)是他正在處理他失去母親的這種焦慮，這正是他呼喚母親的這種信號(hào)，所以母親要引起高度重視，就是及時(shí)的趕回到孩子身邊，及時(shí)的關(guān)注到這個(gè)孩子內(nèi)在的這個(gè)焦慮，而不是粗暴的去剝奪他吸吮手指的這個(gè)動(dòng)作。

對(duì)于這個(gè)成年人他有這個(gè)動(dòng)作的這個(gè)延續(xù)，有時(shí)候問題未必有那么大，一個(gè)長(zhǎng)期抽煙的一個(gè)人，這個(gè)你突然讓他不抽煙了，你說抽煙有害于這個(gè)健康，完了以后他的確也戒煙了，可是他口中的這個(gè)動(dòng)作如果減少的話，也許會(huì)引發(fā)內(nèi)在更大的這種焦慮，抽煙只是其中的一個(gè)口上的一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)然還有很多其他的一些動(dòng)作。

比如男孩女孩都有的動(dòng)作，思考問題的時(shí)候，會(huì)咬鉛筆，有時(shí)候咬鉛筆這個(gè)動(dòng)作還不僅僅是代表這個(gè)思考問題，他可能也代表著我們前面說的，探索世界的一個(gè)動(dòng)作?；蛘哂袝r(shí)候碰到困難的時(shí)候，他也代表思念母親回到母親身邊。

所以這個(gè)不管怎么說的話，吸吮手指的這個(gè)動(dòng)作，未必就是看到的那么簡(jiǎn)單，那么幼稚和那么不衛(wèi)生，比較起他深層的這種含義就是對(duì)母親的呼喚，對(duì)世界的這種探索，對(duì)焦慮的這種緩解，我覺得他還是一個(gè)簡(jiǎn)單、有效而且便攜可行的一個(gè)工具，所以應(yīng)該要從深的層面廣的層面去理解這個(gè)動(dòng)作。