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周洪宇:學(xué)前教育暫不宜納入義務(wù)教育,不能只從錢(qián)看問(wèn)題!

 朱覺(jué)超 2018-03-11

周洪宇通過(guò)長(zhǎng)江云發(fā)文,提出了不同看法。

近年來(lái)將“某某教育(尤其是三年學(xué)前教育)納入義務(wù)教育”的呼聲很高,這些呼吁主觀意愿很好,可以理解,但卻脫離實(shí)際,無(wú)法實(shí)現(xiàn)。即使被采納,也有很大后遺癥。

我認(rèn)為,一種教育是否能納入義務(wù)教育,一是要符合義務(wù)教育的基本屬性,二是要符合義務(wù)教育的條件屬性。義務(wù)教育的基本屬性是公共性,條件屬性是普及性、免費(fèi)性和強(qiáng)迫性。只有四性都符合,才應(yīng)該而且有可能。三年學(xué)前教育都納入義務(wù)教育,國(guó)家出錢(qián)自己不負(fù)擔(dān),估計(jì)不少人都拍手叫好,但一旦納入義務(wù)教育,實(shí)行強(qiáng)迫制,剝奪了家長(zhǎng)自己的選擇權(quán),滿三歲不送入幼兒園即違法,真行得通嗎?有些家長(zhǎng)可能無(wú)所謂,反正無(wú)精力或無(wú)能力管,送去幼兒園既省錢(qián)又省事,何樂(lè)而不為,但還有許多家長(zhǎng)甚至老人愿意自己帶,那些有知識(shí)有興趣有熱情的年輕父母愿意更多與孩子交流,進(jìn)行親子教育,不少老人也愿意參與進(jìn)來(lái),發(fā)揮余力,屆時(shí)家長(zhǎng)以及政府怎么辦?

要看到國(guó)外不少發(fā)達(dá)國(guó)家未將學(xué)前教育納入義務(wù)教育的原因之一,就是家長(zhǎng)的選擇權(quán)不能被強(qiáng)迫剝奪,這涉及到基本人權(quán)了,你強(qiáng)行剝奪他(她)的權(quán)利,他(她)是要與你打官司的。而且納入義務(wù)教育的條件是學(xué)前三年幼兒園普及率(用毛入園率說(shuō))要達(dá)到95%以上,世界各國(guó)小學(xué)初中一般都是普及到95%以上才真正做到義務(wù)教育的,而學(xué)前教育的現(xiàn)實(shí)情況是,國(guó)家從2010年開(kāi)始強(qiáng)力推進(jìn)三個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,從2009年學(xué)前三年毛入園率50.9%提升到2017年79.6%,已經(jīng)超常規(guī)發(fā)展了,城市高一些達(dá)到85%以上(北上廣等要更高一些),而農(nóng)村才70%左右,有的偏遠(yuǎn)地區(qū)偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)甚至都沒(méi)有幼兒園,而且幼兒師資數(shù)量少,質(zhì)量差,設(shè)備缺,亟需大力提升,是當(dāng)前教育的最大短板之一。主要任務(wù)是“補(bǔ)短板“,還不是“納義務(wù)”。已經(jīng)批準(zhǔn)通過(guò)的國(guó)家十三五教育事業(yè)學(xué)前教育三年毛入園率目標(biāo)是2020年要達(dá)到85%,這離95%普及率的資格線門(mén)檻線還遠(yuǎn)著呢!

目前將三年學(xué)前教育納入義務(wù)教育完全不具備條件。再仔細(xì)推敲一下,如果真的馬上實(shí)行,勢(shì)必造成城里幼兒可以免費(fèi)入幼兒園,而很多農(nóng)村幼兒卻無(wú)園而入,這真的公平嗎?不要以為有錢(qián)就可以將學(xué)前三年納入義務(wù)教育了,不能只從錢(qián)看問(wèn)題,要明了義務(wù)教育的基本概念和基本要求,要明了學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)目標(biāo),要按教育規(guī)律辦事,提符合規(guī)律、符合實(shí)際的建議。

我不是反對(duì)將學(xué)前教育納入義務(wù)教育,而是指出目前納入的條件還不完全成熟,如果學(xué)前教育毛入園率達(dá)到或超過(guò)納入義務(wù)教育的門(mén)檻95%(初步估計(jì)至少要到2022年之后才有可能),學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)也有了明顯進(jìn)展,可以滿足實(shí)際需要,社會(huì)各界的共識(shí)度更高了,屆時(shí)可以考慮將學(xué)前最后一年(6歲左右),納入義務(wù)教育,這樣既可滿足人們的合理需要,便于學(xué)前(幼兒)教育與學(xué)校(小學(xué))教育的銜接,又符合學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際,還不過(guò)多影響家長(zhǎng)的自主選擇權(quán)。所以,在將學(xué)前教育納入義務(wù)教育問(wèn)題上,不能太理想,太冒進(jìn),而要冷靜理性,客觀可行,因此,與其說(shuō)我是這個(gè)問(wèn)題上的“反對(duì)派”,不如說(shuō)我是“理性派”。

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