每年棗莊榴園的寫生課，是我教學(xué)實踐的一個機(jī)會。讓我能夠在編輯工作之余，用相對穩(wěn)定的一段時間，投入到教學(xué)工作中。我每年的工作也把教學(xué)、研究與創(chuàng)作，有機(jī)的結(jié)合在一起。當(dāng)代的中國畫教學(xué)呈現(xiàn)出前所未有的全面發(fā)展態(tài)勢，它已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)科建設(shè)當(dāng)中的有機(jī)的一環(huán)，具備與當(dāng)代學(xué)術(shù)相統(tǒng)一的規(guī)范。同時它又具備作為傳統(tǒng)技法沿襲的個性特點。師徒傳授仍舊是非常重要的一種方式，所以在當(dāng)代學(xué)術(shù)視野中的中國畫教學(xué)，它必然是已有教學(xué)范式的延續(xù)，又是當(dāng)代學(xué)院教學(xué)的組成部分。它的特性與共性并存，并且在不斷的細(xì)化。我也由于參與到中國畫教學(xué)當(dāng)中，慢慢地展開更多的思考。

陰澍雨作品

　　秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，又到了每年最佳的寫生季節(jié)，我懷著激動又興奮的心情，踏進(jìn)了熟悉的棗莊石榴園，這是我第三年來了。再次與雄渾蒼勁的百年石榴樹親密接觸，我思緒萬千，今年我該如何用不同的筆墨來表現(xiàn)相同的物象呢？經(jīng)過幾天的摸索，最終找到了區(qū)別于往年的筆墨語言，真正做到了常畫常新。今年我更鐘情于漫山遍野頗為野逸的原生態(tài)榴林，老干斑駁滄桑，新枝堅硬挺拔，葉子層層疊疊，果實點綴其中，形成了強(qiáng)烈的藝術(shù)對比，表達(dá)著一種大自然生命力的頑強(qiáng)堅韌精神，我為此而折服欽佩！為此而癡迷于運(yùn)用筆墨結(jié)構(gòu)抒發(fā)自我情懷！真希望每年我都能和石榴樹有一次物我兩忘的對話，期待著……

姜滿作品

　　此次榴園寫生不同于我以往的寫生，同樣是對景寫生，直接以筆墨的形式表現(xiàn)，對于習(xí)慣用鉛筆寫生的我來說是有一定難度的，不僅僅是物像的筆墨轉(zhuǎn)換，更要注意畫面的構(gòu)圖，形式，章法，這需要反復(fù)的揣摩與大量的練習(xí)。另外，以往的實踐積累對寫生也非常重要，否則面對物象再有靈感，也是束手無策，更不用說將物之形態(tài)情態(tài)表現(xiàn)得恰到好處。此次寫生感悟頗多，畫境即心境，徐渭的肆意放達(dá)，八大的荒傲孤冷，倪云林疏簡散淡，陳老蓮的荒誕高古，性靈的釋放，這便是寫意之精神所在！然人生的境遇，是自我最難解答的哲學(xué)命題，看淡悲歡，方能“行到水窮處 ，坐看云起時”。

鄧見君作品

　　深秋時節(jié)的棗莊，有著別樣的風(fēng)情，到處充滿著自然樸素之美。在石榴園，盆景園與農(nóng)家院中寫生的我們，尋找著自己眼中的美景。姿態(tài)各異的石榴樹，色彩熾烈的牛心柿子，農(nóng)家小院的山楂樹、雞冠花、小土狗，有著慢節(jié)奏的的愜意感，這里的一切無不為我們的寫生提供了豐富的素材。在寫生的過程中，我們邊畫邊思考，將自然物像經(jīng)過加工提煉，不斷探索和嘗試，尋找屬于自己的藝術(shù)語言。在為數(shù)不多的寫生的日子里，老師的的悉心指導(dǎo)使我們進(jìn)步，藝術(shù)感悟的分享激發(fā)我們?nèi)ニ伎?，石榴園主的熱情相助和同學(xué)之間的情誼使我們感動，短短數(shù)天，不虛此行。

宋晨作品

　　秋，是思緒的靜美。亦是心境的清歡。樹梢上的果子，熟了；枝頭上的花兒，謝了；綠葉，變黃了。這樣的季節(jié)，撫平盼望，觸于沉思。于秋風(fēng)中，輕拾一地闌珊，體味淡淡幽情。

　　在指尖、筆下，描繪的不僅是客觀的物象。更多的，是情。是一顆熟裂的石榴果子，里面滿載著顆顆晶瑩的“珍珠”?；蚴?，李叔用滿是繭的雙手，剝開的“粉水晶”。亦或是，要像果實般有著汁甜水蜜的肉嫖，以及一顆堅硬閃亮內(nèi)核的體悟。

　　“一花一世界，一沙一天國”。一片黃了的銀杏葉，一顆紅透了的小山楂，都能拈花一笑?！翱丈綗o人，水流花開”。生活中的點滴，時刻都在發(fā)生，且在于是否善觀察?！皫熜脑旎保弧肮ぎ嫸鵁o師，惟寫生物”也。

周遜作品

棗莊的天，一碧如洗，清淡而又靜謐，

棗莊的花果，香飄千里，用繽紛的色彩詮釋著季節(jié)之美，

棗莊的老鄉(xiāng)，親切如故，相知無言勝過千言萬語。

棗莊，用母親般的胸懷，

接納了我——

讓我在這最華麗的季節(jié)

留下金色的記憶。

在這里，我成長頗豐，任由畫筆信馬田繮，

在這里，我收獲滿滿，悄然綻放出一朵明媚，

在這里，我品味感受，氤氳著素念靜雅。

要離開了，

剝離這時光流逝的裂痕。

秋水天長，棗莊之行……必將帶給我詩和遠(yuǎn)方。

劉藝菲作品

　　十月的棗莊石榴園秋高氣爽，豐碩的果子把枝頭都壓彎了腰，這不僅是果農(nóng)收獲的季節(jié)，同樣也是我們藝術(shù)研究院2016級花鳥畫專業(yè)同學(xué)們獲益良多的一月。此次是我第一次直接使用毛筆對景寫生，在陰澍雨老師悉心指導(dǎo)之下，我從剛開始的生疏，到后來逐漸熟悉用筆墨去塑造對象。在面對繽紛多彩的大自然面前，用最純粹、精煉、樸實的一種藝術(shù)語言去表現(xiàn)，使我深深感受到中國畫筆墨造型的魅力所在。所謂“外師造化，中得心源”，我認(rèn)為本次寫生課程最大意義在于給我們一次直接面對大自然的機(jī)會，一方面我們能了解到植物基本的生理結(jié)構(gòu)，把握好造型，另一方面更重要是通過對植物的熟悉之后，學(xué)會用自己心靈去感觸客觀對象，發(fā)現(xiàn)生命之美。不管是蒼古的石榴樹，還是豐碩的山楂樹，或者哪怕是不起眼的小花小草，在本質(zhì)意義上都是平等的生命體，都值得我們用心靈去感受，用畫筆去表現(xiàn)。

劉巍作品

　　首先感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對繪畫實踐類教學(xué)的重視，為寫生課程內(nèi)容和接待場地進(jìn)行了細(xì)心安排，感謝寫生帶隊的陰老師和姜老師辛勤付出。這些都是我們專業(yè)取得進(jìn)步的關(guān)鍵條件，我們每天都心存感恩，倍加珍惜寫生中的每一天，用好的作品來回饋老師培養(yǎng)之恩情。

　　我們初到棗莊就喜歡上了那滿園的紅彤彤的碩果，極眼望去像是無數(shù)的紅燈掛在樹稍，微風(fēng)拂過萬盞閃耀，當(dāng)我開始拿起毛筆表現(xiàn)它的時候，我猶豫了起來了，是寫眼前“竹”還是寫胸中“竹”？這很重要，因為這關(guān)系到對繪畫的表現(xiàn)方式問題，因為在面對復(fù)雜的自然景物時歐，人很容易成為大自然的搬運(yùn)工，鏡面式抄寫物像，阻礙了情感的表現(xiàn)，中國畫講意象，我覺得意象不是抽象，它是原有的客觀對像的自我們內(nèi)心加工和自我表現(xiàn)的結(jié)果，所以我選擇了爽快淋漓大刀闊斧的去直抒胸臆，游蛇走龍的石榴軀干是渾厚蒼茫的，小的石榴枝干是爽快挺直的，葉子是明朗細(xì)密的，果實是鮮艷飽滿的，百年的老石榴樹生長構(gòu)成打開大合，聚勢而上，充滿了生命的節(jié)奏和韻律，是足夠適合大美寫意畫的筆墨語言，雄強(qiáng)宏大，氣息古拙，這是我對石榴樹的內(nèi)心感受，所以我在畫的時候多取勢，用筆蒼茫的去寫它的生命狀態(tài)。

　　我覺得這次寫生的意義在于它改變了我們在日常生活中所觀看景物的視角，讓觀看方式更加直接和純真，擺脫掉了物利的需求，只從藝術(shù)表達(dá)的方式去處理客觀物像，這給我們對以后描繪自然表達(dá)自我增多了寶貴的經(jīng)驗。

　　再次感謝陰老師和姜老師辛勤的傳道受業(yè)，還有我們這個互幫互助團(tuán)結(jié)友愛的班級大家庭的每一個成員，很喜歡你們。

陳斌作品

　　第一次來到棗莊。那滿園灼灼耀眼的榴光，老鄉(xiāng)的熱情照應(yīng)，再加上兩位老師備至的關(guān)懷。使我這次短短的棗莊之旅變成了記憶的永恒！

　　百年的老樹扭動著枝干遒勁地向上生長著，歲月的斑駁寫在身上，枝頭上。小燈籠般的石榴璀璨耀眼。開口的、抿嘴的，在風(fēng)中搖曳著像在歡迎著遠(yuǎn)方的來客，“羨他開口處，笑落盡珠璣”想南田畫中提拔應(yīng)是也如見到如此情景吧。

　　老鄉(xiāng)家園中不僅是石榴。黃橙橙的柿子紅紅的山楂也恰在此時熟的正好，讓人目不暇接。老鄉(xiāng)是個極有情調(diào)的人，他們家還種植著各色的花卉、蔬菜、水果，以及各樣的盆景。從園子里走了一圈下來可入畫的東西真的很多。此時同學(xué)們大紙小紙的鋪了一地。他們用畫筆盡情描繪著心中的那份甜美。才畫了一會兒，便見陰老師在園中認(rèn)真的輔導(dǎo)每位同學(xué)。陰老師是一個極其負(fù)責(zé)的老師，貌平和，言不多，他評起畫卻是滔滔不絕的，見有人畫不好時就拿起筆來課徒一下，邊講邊示范。聽說姜老師帶了一波人上山去了，兩位分工合作的好，短短十幾天大家受益良多進(jìn)步很大。

　　午間，我們大約是不回去休息的。老鄉(xiāng)家早就準(zhǔn)備好了豐富的午餐。這次老鄉(xiāng)家的阿姨專門為我們做了紅蘿卜卷。熱騰騰的紅蘿卜卷味清香可口。還有拌的各色涼菜。大多都是他們家自己生產(chǎn)的，大家吃的很滿足。樸實厚道的老鄉(xiāng)總是先催著我們吃，等我們吃飽了，他們才開始吃。這盛情啊，真像多年的親戚才見面一樣。他們家的大白狗鬧鬧也在一旁熱情地招呼著大家。吃完飯大家又開始了，拿起畫筆，好像畫的不只是石榴，還有老鄉(xiāng)家的親情熱情，老師的恩情。來這里畫畫的人不僅是我們，還有周邊的很多畫家，大家在一起畫畫也成了好朋友。陰老師待人好，總會給大家都要改一改說一說。

　　第二天，我便跟著姜老師和另一波同學(xué)搭伴上了山。山上的石榴樹可真多呀，什么奇形怪狀的都有。聽老師說這里石榴樹上百年有很多。我轉(zhuǎn)了一圈，就選擇了鵲橋處的一棵很大很奇崛的石榴樹畫起來。天色將晚，姜老師電話招呼我們下山去吃飯了。就這樣在山上感受了一下下，下山了。這個地方我還沒有完全看完。沒有看夠。我還會回來的......

　　回京時間到了，臨行前老鄉(xiāng)硬是塞給幾個石榴，還送我們到了車站，親切的如家人一樣溫暖。在回來的幾日，我一直在畫這幾個石榴，一直沒有舍的吃。甜美也在畫里面。

盧洪英作品