物理，同數(shù)學的學習一樣，是一個兩級分化比較嚴重的科目，對于物理學習的好的學生來說，次次滿分也不是什么問題，而對于物理學習有所困難的學生來說，連及格也存在一定的問題。然而，不管難不難，當孩子進入初中學物理的時候，就應該去掌握最基礎的知識，至少應該盡快入門，適應物理的學習，熟悉物理的思維方式，為以后學好物理打下一個堅實的基礎。

其實，對于孩子們來說，至少初中階段的物理知識，是不存在多么晦澀難懂的知識點的，處于物理學習的一個初期入門階段，在這個階段中，其實真正復雜計算的題型并不多，真正多的是學生是學生思維的調節(jié)，邏輯思維的構成。

在從教多年的生涯當中，其實80%在物理學習的復雜時期，都會遇到這樣以及那樣的問題，其中，最為常見的一種問題是，有的孩子上課的時候，是能夠聽懂老師所講的重難點，以及解題方法的，可是一旦輪到自己思考問題的時候，思維就像打了結，根本不知道如何去思考問題，解決問題。

其實，出現(xiàn)這樣原因的最為根本的一點是學生的思維沒有到位，并不知道如何去思考問題，解決問題，沒有思維的獨立性，當然，再好的思維邏輯都是從最為基本的地方入手的，下面，我就將初中兩年的物理知識系統(tǒng)框架圖做一個核心匯總，相信會對孩子們成績的提高有莫大的幫助。

作為一名老師，我經(jīng)常會整理資料分享好的文章，我每周都會在朋友圈開設免費的公益課視頻，以及分享一些學習資料和方法，分享各省的小初高試卷和學霸的各科筆記，感興趣的家長朋友們可以自行查看。