小倩同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上看到一則科技新聞：近日，我國(guó)風(fēng)云三號(hào)氣象衛(wèi)星攜帶紫外臭氧總量探測(cè)儀在北極上空監(jiān)測(cè)到臭氧低值區(qū)，所含臭氧總量是正常情況下平均值的一半左右，臭氧濃度下降的情況比以往更嚴(yán)重，但沒(méi)有形成南極上空那樣規(guī)模的臭氧洞。于是她對(duì)北極上空的臭氧洞形成原因有了探究的興趣，她猜想：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)臭氧含量降低應(yīng)該有什么樣的負(fù)面影響作用？

為了弄明白其中的化學(xué)原理，小倩探究小組充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和課外科普讀物，仔細(xì)查閱有關(guān)臭氧知識(shí)的介紹，還特別邀請(qǐng)化學(xué)老師作以科學(xué)探究流程方面指導(dǎo)，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了臭氧這種特殊的身邊化學(xué)物質(zhì)。

請(qǐng)你與他們探究小組共同模擬完成這次課外探究活動(dòng)，并要求正確、完整完成下述探究過(guò)程的有關(guān)內(nèi)容：

【提出問(wèn)題】北極上空形成臭氧低區(qū)是什么物質(zhì)所制造的呢？

【查閱資料】通過(guò)上網(wǎng)和閱讀有關(guān)科普讀物，整理出下列有關(guān)臭氧洞的三個(gè)資料：

材料1：臭氧在常溫常壓時(shí)是一種淡藍(lán)色氣體，可溶于水。臭氧層是地球生物的保護(hù)傘，吸收太陽(yáng)光中大部分紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境。

材料2：復(fù)印機(jī)、電視機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧很不穩(wěn)定，在常溫下即可分解為氧氣，有很強(qiáng)的氧化性。臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O₃)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

【歸納結(jié)論】⑴臭氧和氧氣具有不同的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)?/span>          ；

⑵、將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可以看到_______的現(xiàn)象；

⑶氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧，則發(fā)生       （物理或化學(xué)）變化。

【模擬實(shí)驗(yàn)】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂等制冷劑在紫外線的照射下能分解釋放出氯原子等鹵素原子，從而破壞空氣中的臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

【交流討論】在氧氣和臭氧的循環(huán)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是     (填序號(hào))；示意圖中經(jīng)過(guò)循環(huán)的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)      （是否）發(fā)生變化，則反應(yīng)物中氯原子是循環(huán)反應(yīng)過(guò)程中的       。

A、氧化劑    B、催化劑    C、吸附劑   D、穩(wěn)定劑

【反思】諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)                   。

【應(yīng)用拓展】我國(guó)已簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的國(guó)際協(xié)議，我們應(yīng)保護(hù)臭氧層的措施有哪些？                             。

解析：臭氧被譽(yù)為地球生物的保護(hù)神，吸收太陽(yáng)光中大部分紫外線，由于人類(lèi)活動(dòng)排放到空氣中的氟利昂在紫外線照射下分解放出氯原子，將臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣發(fā)生了化學(xué)變化，臭氧與氧氣的分子構(gòu)成不同則兩者的化學(xué)性質(zhì)不同。根據(jù)破壞臭氧的循環(huán)示意圖可以發(fā)現(xiàn)：氯原子在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有被消耗，氯原子個(gè)數(shù)不變則是破壞大氣中臭氧的催化劑。為了保護(hù)臭氧層應(yīng)當(dāng)促使國(guó)際社會(huì)對(duì)保護(hù)臭氧層問(wèn)題及時(shí)采取一致的共同行動(dòng)，逐步在世界范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)和銷(xiāo)售氯氟烴等消耗臭氧層物質(zhì)，每個(gè)人積極采取一些有助于保護(hù)臭氧層的自覺(jué)行為。

答案：【歸納結(jié)論】⑴每個(gè)分子中所含氧原子個(gè)數(shù)不同即分子構(gòu)成不同；⑵帶火星木條復(fù)燃；⑶化學(xué)變化；

【交流討論】其中②屬于化合反應(yīng)；氯原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有變化，B；

【反思】反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響；

【應(yīng)用拓展】嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法；廢氣處理后再排放；嚴(yán)禁使用氟里昂等致冷劑等。

【拓展訓(xùn)練】空氣中微量臭氧（O₃）可抵抗陽(yáng)光中紫外線對(duì)人體的損害，空調(diào)和冰箱的致冷劑“氟利昂”是一種氟氯烴（用m表示），可破壞臭氧層，其反應(yīng)過(guò)程可表示為：①m+O₃→ mO+O₂，②mO+O →m +O₂ ，則回答下列問(wèn)題：

⑴在上述轉(zhuǎn)換過(guò)程中，氟氯烴起到     作用，臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)表達(dá)式為      。

⑵距地球 15～35km 處有一個(gè)臭氧層，關(guān)于臭氧的敘述不正確的是（   ）

A、臭氧是一種單質(zhì)                    B、臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同

C、臭氧與氧氣混合后形成的是混合物    D、臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣，則發(fā)生了化學(xué)變化

答案：⑴催化作用；O₃O₂ ；⑵B。