終于把《窮爸爸富爸爸》這本書給看完了，應該說這本書在以前時候就已經看過了一些，記得沒錯的話，那個時候自己被書中的現金流表給吸引了，但其他的一些觀點倒沒能讓自己有足夠的認識。5年后的今天，再拿起這本書，讓我震動的不是里面的現金流表,而是下面的一些觀點：

窮人為錢而工作;富人讓錢為自己工作。

為了財務安全，人們需要關注自己的事業(yè)。自己的事業(yè)圍繞著的是自己的資產，而不是你的收入。 沒有基本的財務知識，分不清自己的資產和負債。一美元落進了自己的資產項它就成為你的雇員。記住：做個努力工作的雇員。確保你的工作，但不能忘記構筑自己的資產項。

大多數人只希望在畢業(yè)后能夠找到一份穩(wěn)定的工作，穩(wěn)妥的掙錢。他們很少有掙錢的能力，然而卻一直處于沒錢的恐懼之中。

財富就是支持一個人生活多長時間的能力，或者說如果我今天停止工作，我還能活多久?

雇員掙錢、納稅，并靠剩下來的東西為生;—個企業(yè)掙錢，花掉它的錢，而只對剩下來的東西繳稅、這是富人鉆的最大的法律空子。

其實書中對受過教育有專業(yè)特長的中產階級和窮人的一輩子生活的描述，自己的印象是及其深刻的。大多數人通過打工掙錢和銀行貸款來滿足自己的消費欲望，然后再通過努力工作來消除自己的帳單和生存恐懼，終其一身一直在為公司、銀行、政府打工。

自己也有26了，說不上自己掙過多少錢，但高中畢業(yè)后6年來自己的收入，可支配的資金絕對不會低于5000，但是自己是怎樣處理的呢?全部通過消費性的支出把原本可以轉變?yōu)橘Y產的資金給溜走了。讓他們?yōu)樽约汗ぷ髁藛?哪怕是一元錢!或許這原本就是一個人的生活，一個受過高等教育有專業(yè)背景的中產階級，一個窮人的生活。寶貝也是這樣，都帶課1年多了，不知道她的賬戶上還有沒有剩余的資金，即使有，恐怕也不多了!記得在過年的時候，她說起想在網上做生意，自己又何嘗沒想過啊!只是沒有付之行動!我們又回到了窮人的花錢方式，生活方式。

將來的生活何去何從?是為錢工作?

還是讓錢為自己工作?在我看來得盡量縮短為錢工作的時間!

2.元旦假期，靜下心來讀一本書，真是幸福!

開題的故事，兩個爸爸，他們都很努力，經濟狀況也相仿，只是思想截然相反。那時主人公9歲，根本無法分辨誰的思想更正確，比如窮爸爸讓他找一份好工作，尋求穩(wěn)定的生活和收入，而富爸爸則告訴他要自己創(chuàng)辦公司，想辦法創(chuàng)造財富，比如花2萬元如何能夠買房，并在2年內賣掉，凈賺4萬用于購買哪些資產，什么是資產，什么是負債等。

他們聽富爸爸的話，學習“制造”硬幣，第一次因為違反法律而失敗，第二次以每小時0.5美分的價格為富爸爸工作，一段時間后，他們厭煩，他們覺得被欺騙，于是去找富爸爸。富爸爸告訴他們，恭喜你們，已經和我的哪些其他工人一樣了，他們也像你們一樣，抱怨老板、討厭工作，然后換工作、換老板、再換工作，長此以往，經濟的困擾將伴隨窮人一生。然后一段時間，他們反而免費為富爸爸工作，但是他們卻因為富爸爸給的這個機會，開了一家小小的圖書館，并且雇傭了一名管-理-員并發(fā)給她工資，他們不用到現場，就可以帶來每周9.5美元的收入。富爸爸讓他們記住，“恐懼和貪婪”永遠是人的天性!

由此引發(fā)的一系列思考：

1、窮爸爸努力存錢，富爸爸努力投資;

2、窮爸爸說我不能富有，富爸爸說我怎樣才能富有;

3、第一課：窮爸爸為了錢工作一生，富爸爸從來不為錢工作，而是讓錢為他工作;

4、第二課：學習財務知識是必要的。

規(guī)則1、你必須了解資產和負債的區(qū)別，并盡可能的購買資產，如果你購買了負債，比如高額貸款買房，那么終將陷入“老鼠賽跑”的境地，而最大的損失莫過于“機會損失”;

規(guī)則2、富爸爸買入資產，而窮爸爸只有支出。

規(guī)則3、窮爸爸為政府工作，為老板工作，之后為償還銀行的貸款工作。

5、第三課：關注自己的事業(yè)。

規(guī)則1、區(qū)分職業(yè)和事業(yè);

規(guī)則2、真正的資產：

不需要我到場也能夠正常開展的業(yè)務

股票

債券

共同基金

產生收入的房地產

票據

專利權等

6、第四課：稅收的歷史和公司的力量

一開始，英國和美國是不收稅的，后來因為戰(zhàn)爭開始收富人的稅，但是政府的欲望也是不斷膨脹的，后來向全體國民收稅。而富人通過創(chuàng)辦公司，向政府貸款，不斷提升自己的社會地位，甚至影響政策導向，從而為自己公司的發(fā)展創(chuàng)造更有利的商業(yè)環(huán)境。最終，繳稅的只有中產階級和基層工作人員。工資有個人所得稅，存款也有稅，購房有稅，買車也有稅。而真正的富人在靠他們的財務知識合法避稅，靠他們的公司保護逃避稅收。

財商，由四個方面組成：一是會計，二是投資，三是了解市場，四是法律。

7、第五課：富人的投資

一旦走入社會，你就會發(fā)現，單憑大學文憑和良好的成績是遠遠不夠的。而更重要的“魄力”、“勇氣”、“毅力”、“大膽、“氣勢”、“精明”、“勇敢”?！皥詮姟薄ⅰ安湃A橫溢”等往往大學里沒有這些課程。學校的課程是教一個人如何成為一名好員工，而未來是否有更好更大的發(fā)展，往往取決于后者。

金錢不是真實的資產。

金錢應該是幫助你去做更多更能創(chuàng)造財富的事，例如更多更大量的學習、“萬丈高樓平地起”打好基儲學習潛能開發(fā)，告訴自己每個人都可能擁有巨大的財富、學習條條大路通羅馬的發(fā)散性思維、簡單的學習財務知識等。

機會，總是躲在很難看見的角落，只有不斷深挖研究才能發(fā)現。要靠智慧去增加資金，并且吸納一批更智慧的人，成為朋友，幫助你駕馭和管理風險，這可能是你最大的財富。

8、第六課：不要為金錢工作

成功所必要的管理素質包括：對現金流的管理;對系統(tǒng)(包括你本人、時間及家庭)的管理;對人員的管理。最重要的專門技能是銷售和懂得市場營銷。

富人永遠懂得，“給予，然后獲得?！本拖衲阍诨馉t旁，告訴他，你先給我溫暖，我再添柴一樣。

9、第七課：克服困難

世界上充滿智慧而又才華橫溢的人。但是他們之所以無法擁有充裕的資產項目，其主要原因有五個：恐懼心理、憤世嫉俗、懶惰、不良習慣和自負。

原因之一，對失去金錢的恐懼心理;洛克菲勒說：“我總是試圖將每一次災難轉化為機會，事實上，每次都能成功。”他們不怕失敗，而且越挫越勇。就像學習打網球一樣，你總是全力以赴的將球打出去，但是每次都可能出現閃失，如果你不打，永遠也不會提高，只要你在打，慢慢的，你的技術自然熟練起來。

原因之二，要克服憤世嫉俗的心理。很多人遇到問題，就變成了高喊“天要塌下來啦”的“小雞”，有人把這種聲音比作“噪音”，“噪音”來自于我們頭腦的內部。

原因之三在于懶惰。忙碌的人往往是懶惰的人，如果他們不思考健康、家庭和財富。治療這種性情的藥物叫做“貪婪”，我們生活在“貪婪”是壞事的時代，當孩子貪婪的需求時，不要告訴他，我們不能支付它，而應該讓孩子自己思考“我如何才能夠擁有它!”

原因之四在于習慣。主動發(fā)現自己的壞習慣，然后杜絕他。

原因之五在于傲慢，傲慢是無知的另一種。真正卓越的人，像大海一樣，海納百川。三人行必有我?guī)?，尊重別人的同時，也莊嚴了你自己。

10、第八課：開始行動

采用十個步驟來開發(fā)上帝賜予你的才能，而這種才能只有你才能知道：

一是尋找一個超現實的理由，那就是精神的力量;

二是每天做出自己的選擇，這也是我們中國人，生活在一個自由國度的優(yōu)越條件。我們每天都必須選擇思考兩個問題，一個是你最寶貴的資產時間，另一個則是學習，事實上，貧窮的根本原因在于知道的不夠多，所以越貧窮就越應該學習，當你沒有足夠金錢去資本運作之前，你最大的財富就是你的智慧，教育是最保險的投資;

三是謹慎的選擇朋友，善用關系的力量。不要把財務狀況作為擇友的標準，不要聽膽小的人和憤世嫉俗的人發(fā)出的“噪音”;

四是掌握一種模式，然后再學習一種新的模式，利用快速學習的力量。

五是首先支付你自己，發(fā)現自律的力量。這個步驟是十個步驟中最重要的一個步驟，他將直接決定著你的財務狀況。建議不要背上數額過大的債務，當你資金短缺的時候，寧愿承受外界的壓力，也盡量不要動用儲蓄。

六是給你的經紀人以豐厚的報酬，轉化好建議的力量。

七是做一名“印第安給予者”，用好無私的力量。他們總是為新來的人準備好皮衣，新人非常驚訝且興奮，但最后要取回時，離開的人并不那么愉快，因為他們誤以為是禮物。這是一種簡單的文化誤解。

八是資產購買奢侈品，集中的力量;

九是對英雄的崇拜，神話的力量。

十是先予后取，給予的力量。桑德斯上校在六十歲后失去了所有財產，之后致富。比爾蓋茨三十歲就成為了世界首富。

總之，行動的人永遠比不行動的人強。

行動開始了!我要做那個——富爸爸。

全文結束.

韋倫說:

我覺得這篇文章寫得很好, 基本上把本書中作者想表達的觀點,思想都給一一排列出來.

實際上能去運用的又有多少?

我個人認為,書中我和富爸爸與窮爸爸故事的真實性,是不需要去想的.

很明顯,這就是設計好的故事情節(jié).

自古以后,人類對故事的興趣就是最大的;看看圣經的故事,佛主的故事, 梁山伯與祝英臺的故事,西游計的故事,武大郎的故事,這些故事千百年被流傳下來.

打開這本書,就像是一位智慧的長者,給下一代講述他個人奮斗的故事.

順便還給提出一些建議,一些觀點,一些思想,課程就這么結合著故事,一起出來了.

而且,這些內容深入人心.

這當然是做過一定量的市場調查,了解這類人群的生活狀態(tài),心聲,困境.

富爸爸與窮爸爸更是兩種思維觀念的對比.

窮爸爸人群,遇到錢的問題,不會解決,總是回避,放任不管,甚至還責怪別人; 富爸爸人群,遇到錢的問題,他會積極思考,善于學習,采取一切行動,不斷嘗試.

兩種思維的比較,我發(fā)覺一類人是文明的追隨者,而另一類人是文明的開創(chuàng)者.

錢,原本就是由人去印出來的,想印多少就印多少;我們要的是物品,而錢是交換物品的信任介質.