2016年政府工作報告提出“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神”，使得培育“工匠精神”引發(fā)社會廣泛討論。

 我國自古并不缺乏工匠精神。在先秦時期，就有了工匠的責任機制，《秦律雜抄》中要求建造者對筑城工程做質量擔保一年。唐代更是明確了工匠署名制度，《唐律疏議》記載：“物勒工名，以考其誠。功有不當，必行其罪?！苯⑵鹆嗽缙诘漠a品溯源和責任追究制度。明代建立了比較完善的匠籍制度，政府對民間手工業(yè)者登記入冊，實施分類管理。我國古代的這些制度設計，客觀上促進了專業(yè)分工的發(fā)展和專業(yè)水平的提升，但并沒有真正提高工匠的社會地位，并未重視工匠的精神價值。

隨著社會的發(fā)展變遷，尤其是經濟的高速發(fā)展，產品和服務總量大幅增長，質量卻難以做到精益求精。工匠的名字漸漸被人們遺忘，工匠的職業(yè)甚至成了被鄙棄的對象。產品質量和效益主要是由工匠創(chuàng)造的，如果工匠們失去了滿足感和獲得感，質量和效益無疑很難得到持久的保證。培育工匠精神不能只靠喊喊口號，基礎在于完善工匠制度，不能只靠情懷，而要完善激勵機制。

工匠精神是對細節(jié)永無止境的打磨，是對完美和極致的不懈追求，更是對創(chuàng)新和創(chuàng)造的不斷突破。在我們宣傳和倡導工匠精神的同時，更應當冷靜地思考：工匠精神從何而來？如何培育？如何保障？作為市場基本單元的企業(yè)，更應當從內部管理入手，拓展工匠發(fā)展的空間。

一、亟需提高工匠收入待遇

精神層面的鼓勵無法完全替代物質待遇上的激勵，微薄的薪酬難以激發(fā)工匠精神。我們常常聽到，在國外修剪草坪都是主人自己動手，因為人工成本太高，有技術含量的工作更是如此。

在德國，技校畢業(yè)生的工資幾乎普遍比大學畢業(yè)生的工資高，大學畢業(yè)生白領的平均年薪3萬歐元左右，而技工的平均年薪則是3.5萬歐元左右。在澳大利亞，礦工的年薪約合100萬元人民幣，與大學教授相當。

反觀我國，技術工人的工資并不高。據報道，鞍鋼工人李超在冷軋廠20多年時間里，搞出的技術革新有230多項，獲得5項國家發(fā)明專利，1項國際發(fā)明展覽會金獎，獲過國家科學技術進步獎二等獎，其革新成果創(chuàng)造經濟效益1.3億元，然而作為鞍鋼“首席技師”，每月的績效工資只有5千元左右。央視《大國工匠》系列節(jié)目介紹了中國商飛大飛機制造首席鉗工胡雙錢。在35年里，他加工過數(shù)十萬個飛機零件，竟然沒有出現(xiàn)過一個次品，讓人肅然起敬，但直到節(jié)目播出一年多前，才從住了十幾年的30平方米的老房子搬了出來，貸款買了上海寶山區(qū)的70平方米的新房。其實，這些優(yōu)秀工匠的代表只是個例，所謂“兩耳不聞窗外事，一心只鉆技術活”在現(xiàn)實中是很少存在的，只有給予充分的物質保障，工匠才能安心做好本職工作。

目前一線工人的流失情況相當普遍和嚴重，根據前程無憂網站發(fā)布的《2016中國企業(yè)員工離職率調查報告》,民營企業(yè)的離職率竟然達到了32.5%。事業(yè)成敗關鍵在人，企業(yè)從成本角度考慮，控制薪酬無可厚非，但一味依靠壓低工資來提高利潤率，不利于留住企業(yè)的核心工匠，不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、營造尊重工匠的社會風尚

只有讓工匠感到自身工作的意義和價值，才能真正發(fā)揮工匠的主人翁精神，自覺自發(fā)地提升工作質量，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更大的效益。

日本壽司之神小野二郎的故事為國人津津樂道，日本更是將他視為國家珍寶，日本首相安倍宴請美國前總統(tǒng)奧巴馬都選在其位于東京銀座地下一層、僅可容納十人的小店，這背后是日本社會對“手藝人”的尊重，對工匠精神的推崇。日本自1967年設立了“現(xiàn)代名工”獎，由日本厚生勞動省頒發(fā)，每年共有約150名手工藝人獲此殊榮。工作沒有貴賤之分，但有高低之分，如果工人自己都不能認真對待本職工作，又如何獲得別人的尊重。作為企業(yè)應當培育積極向上、勇于進取的工匠文化，倡導精雕細琢、追求完美的工匠精神，只有讓工匠自己尊重自己，才能贏得企業(yè)和社會的尊重。

曾看到一篇網帖，說德國工匠不相信物美價廉，德國的一口鍋可以用上百年，完美品質的背后必然包含大量的成本和心血，價格自然也不會便宜。這就涉及到一個價值引導和輿論宣傳的問題。質量是由工匠創(chuàng)造的，當前我國把質量擺到了前所未有的高度，與此同時,也應當把工匠擺到更高的高度，讓全社會認識到“物美”價格可以很高，“手藝好”掌聲可以更多。去年，國務院《關于激發(fā)重點群體活力帶動城鄉(xiāng)居民增收的實施意見》中強調，提高技能人才待遇水平和社會地位，大力弘揚新時期工匠精神，探索建立企業(yè)首席技師制度。這樣，通過物質激勵和精神激勵并舉，不僅僅提高工匠的工資待遇，同時給予工匠更高的社會地位，肯定和崇尚工匠技師的貢獻，提高工匠技師在企業(yè)中的話語權和影響力。

三、切實打通工匠職業(yè)上升通道

我國產業(yè)工人隊伍的結構還很不合理，據統(tǒng)計，截至2014年，我國東北某省有技術工人447萬人，其中技師和高級技師14.8萬人，僅占技術工人總數(shù)的3%，與發(fā)達國家高技能人才占技術工人的比例20%至40%相差懸殊。由于缺乏通暢的職業(yè)上升空間，沒有形成對工匠技師的有效激勵，很多人前途無望被迫轉行，造成了大量人才流失。我國針對工匠技師的職業(yè)教育和職業(yè)資格制度還不完善，普遍存在重考試、輕實踐的問題。很多并不需要太高學歷而重在實際操作的崗位，沒有建立起與之相適應的職業(yè)培養(yǎng)和評價體系。例如很多技術領域都適合采用傳統(tǒng)的學徒制，通過師傅的言傳身教，才能更好地掌握實際技能，而不能靠簡單的書本學習。在日本很多企業(yè)建立了自己的職業(yè)培養(yǎng)模式，一家名為“秋山木工”的企業(yè)，建立了一套八年制的培養(yǎng)機制，學員一年上預科，四年做學徒，三年做工匠，八年后方能出師。培養(yǎng)過程極其嚴格，40余年來也僅僅培養(yǎng)出60余名工匠?！扒锷侥竟ぁ碧貏e強調品行的塑造，既要磨練技術也要磨練心性，既是在培養(yǎng)工匠技能也是在培養(yǎng)工匠精神。

我國也在積極探索新的工匠培養(yǎng)模式。去年,國務院提出統(tǒng)籌考慮技能培訓、職業(yè)教育和高等教育，建立職業(yè)資格與相應的職稱、學歷可比照認定制度；完善職業(yè)資格與職業(yè)教育學歷“雙證書”制度；研究制定高技能人才與工程技術人才的職業(yè)發(fā)展貫通辦法。近日，故宮博物院聯(lián)合北京高校啟動了文物保護與修復專業(yè)高端技術技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目，擬從初中畢業(yè)開始進行為期7年的職業(yè)教育，同時取得本科學歷，為這一特殊行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，也完善了高技能人才培養(yǎng)評價機制。

人們常說不能因為走得太快而忘記為什么出發(fā)。我們追求工匠精神也一樣，不能因為步伐太快而忘記工匠制度才是工匠精神的根本保障。逐步完善科學合理、激勵相容的工匠制度，才能更好地培育執(zhí)著堅守、追求極致的工匠精神。

作者單位：

藍麒 中國礦業(yè)大學（北京）中國特種設備檢測研究院

劉輝 中國標準化研究院