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詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)課程之(四)
分析鑒賞詩(shī)歌中的字詞表達(dá)效果
【命題揭秘】
詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥帖、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。
賞析詩(shī)詞中的字詞表達(dá)效果就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其形象生動(dòng)的效果。其命題形式主要有：
(一)定向賞析
要求直接鑒賞關(guān)鍵詞：詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？
(二)自主賞析
要求找出關(guān)鍵詞并鑒賞：詩(shī)中的“詩(shī)眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？
(三)比較賞析
要求對(duì)詩(shī)句用詞進(jìn)行比較鑒賞：這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？
【典例剖析】
閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
尋南溪常山道人隱居
劉長(zhǎng)卿
一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕。
白云依靜渚，春草閉閑門(mén)。
過(guò)雨看松色，隨山到水源。
溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。
【詩(shī)意助讀】
一路上經(jīng)過(guò)的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安靜沙洲，春草環(huán)繞道院閑門(mén)。新雨過(guò)后松色青翠，循著山路來(lái)到水源。看到溪花心神澄凈，凝神相對(duì)默默無(wú)言。
【解題攻略】
賞析字詞的“四看”“一結(jié)合”
![[轉(zhuǎn)載]高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)訓(xùn)課程之(四)：分析鑒賞字詞的表達(dá)效果](http://image108.360doc.com/DownloadImg/2017/08/0705/107702044_1 "[轉(zhuǎn)載]高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)訓(xùn)課程之(四)：分析鑒賞字詞的表達(dá)效果") 1．看是否傳神
所謂“傳神”就是要分析字詞在詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來(lái)的凝練形象、鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。把詩(shī)歌中的重要詞語(yǔ)予以標(biāo)注，然后反復(fù)比較，看看哪些字詞最為傳神。
特別提醒：古詩(shī)詞煉字主要集中在以下四種詞語(yǔ)中，且每種詞語(yǔ)因種類(lèi)不同而呈現(xiàn)不同的功用。
2.看是否表情
所謂“表情”就是要分析詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的情感意愿。詩(shī)歌注重借助動(dòng)詞、副詞來(lái)表情達(dá)意，要善于結(jié)合全詩(shī)來(lái)揣摩作者所要表達(dá)的情感意思。
3．看是否造境
所謂“造境”就是利用詞語(yǔ)凝練與含蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌的意境。古人寫(xiě)詩(shī)很講究意境，而詞的妙用就能給全詩(shī)創(chuàng)造美好的意境。
4．看是否顯性
所謂“顯性”就是指詞語(yǔ)能凸現(xiàn)人物的性格特征。
5．結(jié)合語(yǔ)境品味煉字的妙處
結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)法特點(diǎn)或修辭手法?；卮饡r(shí)，不能把字詞孤立起來(lái)，要根據(jù)題目要求，把該字詞放到具體的詩(shī)句之中，并結(jié)合全詩(shī)的結(jié)構(gòu)、意境、情感，特別是主旨來(lái)分析。
【答題步驟】
1．鑒賞煉字型
![[轉(zhuǎn)載]高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)訓(xùn)課程之(四)：分析鑒賞字詞的表達(dá)效果](http://image108.360doc.com/DownloadImg/2017/08/0705/107702044_2 "[轉(zhuǎn)載]高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)訓(xùn)課程之(四)：分析鑒賞字詞的表達(dá)效果") 2．鑒賞詩(shī)眼型
第一步：指出該字(該詞)在表達(dá)主旨上所起的作用。
第二步：結(jié)合詩(shī)句梳理詩(shī)歌圍繞該字(該詞)寫(xiě)了哪些內(nèi)容。
第三步：分析該字(該詞)在詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。
【對(duì)點(diǎn)通關(guān)】
一、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
秦州雜詩(shī)(十二)
杜 甫
山頭南郭寺，水號(hào)北流泉。
老樹(shù)空庭得，清渠一邑傳。
秋花危石底，晚景臥鐘邊。
俯仰悲身世，溪風(fēng)為颯然。
前人認(rèn)為這首詩(shī)頷聯(lián)中的“得”“傳”字用得“新奇”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
【答案】 “得”字表現(xiàn)了南郭寺空曠冷清的庭院，因?yàn)榈玫焦艠?shù)的點(diǎn)綴而有了生機(jī)和色彩；“傳”字形象地寫(xiě)出了北流泉好像是有意惠及百姓，主動(dòng)將清澈的泉水接力傳送到全城?！暗谩薄皞鳌倍謽阒幸?jiàn)奇，新穎別致，準(zhǔn)確傳神。
二、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
秋夜長(zhǎng)
張籍
秋天如水夜未央，天漢東西月色光。
愁人不寐畏枕席，暗蟲(chóng)唧唧繞我傍。
荒城為村無(wú)更聲，起看北斗天未明。
白露滿(mǎn)田風(fēng)裊裊，千聲萬(wàn)聲鹖鳥(niǎo)鳴。
“愁人不寐畏枕席”中的“畏”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
【答案】 一個(gè)“畏”字，表現(xiàn)了詩(shī)人愁苦無(wú)奈的復(fù)雜心理。詩(shī)人既想讓自己能夠睡去以擺脫眼前的愁苦，又因寂寞孤苦而輾轉(zhuǎn)難眠。 詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)課程之(四)
分析鑒賞詩(shī)歌中的字詞表達(dá)效果
【命題揭秘】
詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥帖、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。
賞析詩(shī)詞中的字詞表達(dá)效果就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其形象生動(dòng)的效果。其命題形式主要有：
(一)定向賞析
要求直接鑒賞關(guān)鍵詞：詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？
(二)自主賞析
要求找出關(guān)鍵詞并鑒賞：詩(shī)中的“詩(shī)眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？
(三)比較賞析
要求對(duì)詩(shī)句用詞進(jìn)行比較鑒賞：這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？
【典例剖析】
閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
尋南溪常山道人隱居
劉長(zhǎng)卿
一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕。
白云依靜渚，春草閉閑門(mén)。
過(guò)雨看松色，隨山到水源。
溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。
【詩(shī)意助讀】
一路上經(jīng)過(guò)的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安靜沙洲，春草環(huán)繞道院閑門(mén)。新雨過(guò)后松色青翠，循著山路來(lái)到水源?？吹较ㄐ纳癯蝺?，凝神相對(duì)默默無(wú)言。
【解題攻略】
賞析字詞的“四看”“一結(jié)合”
1．看是否傳神
所謂“傳神”就是要分析字詞在詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來(lái)的凝練形象、鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。把詩(shī)歌中的重要詞語(yǔ)予以標(biāo)注，然后反復(fù)比較，看看哪些字詞最為傳神。
特別提醒：古詩(shī)詞煉字主要集中在以下四種詞語(yǔ)中，且每種詞語(yǔ)因種類(lèi)不同而呈現(xiàn)不同的功用。
2.看是否表情
所謂“表情”就是要分析詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的情感意愿。詩(shī)歌注重借助動(dòng)詞、副詞來(lái)表情達(dá)意，要善于結(jié)合全詩(shī)來(lái)揣摩作者所要表達(dá)的情感意思。
3．看是否造境
所謂“造境”就是利用詞語(yǔ)凝練與含蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌的意境。古人寫(xiě)詩(shī)很講究意境，而詞的妙用就能給全詩(shī)創(chuàng)造美好的意境。
4．看是否顯性
所謂“顯性”就是指詞語(yǔ)能凸現(xiàn)人物的性格特征。
5．結(jié)合語(yǔ)境品味煉字的妙處
結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)法特點(diǎn)或修辭手法。回答時(shí)，不能把字詞孤立起來(lái)，要根據(jù)題目要求，把該字詞放到具體的詩(shī)句之中，并結(jié)合全詩(shī)的結(jié)構(gòu)、意境、情感，特別是主旨來(lái)分析。
【答題步驟】
1．鑒賞煉字型
2．鑒賞詩(shī)眼型
第一步：指出該字(該詞)在表達(dá)主旨上所起的作用。
第二步：結(jié)合詩(shī)句梳理詩(shī)歌圍繞該字(該詞)寫(xiě)了哪些內(nèi)容。
第三步：分析該字(該詞)在詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。
【對(duì)點(diǎn)通關(guān)】
一、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
秦州雜詩(shī)(十二)
杜 甫
山頭南郭寺，水號(hào)北流泉。
老樹(shù)空庭得，清渠一邑傳。
秋花危石底，晚景臥鐘邊。
俯仰悲身世，溪風(fēng)為颯然。
前人認(rèn)為這首詩(shī)頷聯(lián)中的“得”“傳”字用得“新奇”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
【答案】 “得”字表現(xiàn)了南郭寺空曠冷清的庭院，因?yàn)榈玫焦艠?shù)的點(diǎn)綴而有了生機(jī)和色彩；“傳”字形象地寫(xiě)出了北流泉好像是有意惠及百姓，主動(dòng)將清澈的泉水接力傳送到全城?！暗谩薄皞鳌倍謽阒幸?jiàn)奇，新穎別致，準(zhǔn)確傳神。
二、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
秋夜長(zhǎng)
張籍
秋天如水夜未央，天漢東西月色光。
愁人不寐畏枕席，暗蟲(chóng)唧唧繞我傍。
荒城為村無(wú)更聲，起看北斗天未明。
白露滿(mǎn)田風(fēng)裊裊，千聲萬(wàn)聲鹖鳥(niǎo)鳴。
“愁人不寐畏枕席”中的“畏”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
【答案】 一個(gè)“畏”字，表現(xiàn)了詩(shī)人愁苦無(wú)奈的復(fù)雜心理。詩(shī)人既想讓自己能夠睡去以擺脫眼前的愁苦，又因寂寞孤苦而輾轉(zhuǎn)難眠。
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來(lái)自： 琴貴鏵 > 《中學(xué)語(yǔ)文》
