來(lái)源/網(wǎng)絡(luò) 觀點(diǎn)僅供參考 學(xué)籍信息查詢 | 學(xué)考信息查詢 未經(jīng)允許任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人均不得利用 本公司或平臺(tái)名義進(jìn)行招生等 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)后果自負(fù) ▼ 趨勢(shì)一 高考英語(yǔ)更加凸顯對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和中華文化的傳承與傳播 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),一定要多了解中國(guó)歷史、文化中的精髓和獨(dú)特之處,如:節(jié)日、風(fēng)俗、民間藝術(shù)等,并且在日常學(xué)習(xí)中注重積累相關(guān)話題的詞匯。 趨勢(shì)二 高考英語(yǔ)更貼合生活實(shí)際,更加具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義 學(xué)生不能只埋頭于書本學(xué)習(xí)中,而要注意觀察生活,多多參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐、傳統(tǒng)課程、科學(xué)小組、藝術(shù)社團(tuán)、校本活動(dòng)等等,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)中很重要的組成部分。 趨勢(shì)三 高考英語(yǔ)更重視考查學(xué)生閱讀能力、跨文化交際能力和思維能力 高考英語(yǔ)書面表達(dá)的應(yīng)用文部分,無(wú)論是寫邀請(qǐng)信、建議信、道歉信、申請(qǐng)信等,還是寫口頭或書面通知等,都是有受眾的,因此,學(xué)生在做這件事情的時(shí)候就要考慮到對(duì)面的收信人或者聽眾,不能“自言自語(yǔ)”。學(xué)生在答題時(shí)要考慮,何時(shí)寒暄、用何種方法引起受眾對(duì)你所說(shuō)的內(nèi)容的重視。不同的受眾,還要考慮不同的語(yǔ)言,是隨意一些還是正式些,這些都成為交際時(shí)所要照顧到的方面。 高考中的英語(yǔ)閱讀對(duì)學(xué)生思維的考查力度也在不斷加強(qiáng)。除“七選五”外,其他的文本選材有應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文、議論文,在命題時(shí)根據(jù)題材和體裁不同,考查的內(nèi)容也是不一樣的。在最后的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下應(yīng)根據(jù)不同的體裁,有重點(diǎn)地關(guān)注。如:記敘文關(guān)注“5w1h”即who、what、why、how、when、where;應(yīng)用文關(guān)注小標(biāo)題;說(shuō)明文要注意作者文章的說(shuō)明方法,如:舉例、比較、數(shù)據(jù)、定義等等;議論文要關(guān)注文章的觀點(diǎn)以及文章的結(jié)構(gòu)等。 沖刺備考建議 樹立信心。正確對(duì)待平時(shí)的各種??紕俨或湐〔火H。 每一位經(jīng)歷高考的學(xué)子都希望進(jìn)入一所自己喜歡的心儀大學(xué),但卻不是人人都能如愿,總是有各種各樣的因素影響著我們對(duì)大學(xué)的選擇。 糾結(jié)的時(shí)候需要多方面搜集信息,進(jìn)行篩選和認(rèn)真的思考。 那么,去哪里能方便快捷的搜索到大學(xué)專業(yè)的具體信息呢? 按下圖步驟,掃描下方二維碼,即可進(jìn)入易卡通電子卡界面,了解更多高考志愿填報(bào)信息。 |
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