01

后臺(tái)常常有家長(zhǎng)提問(wèn)：

不管怎么給孩子講，他就是不改。有好好講過(guò)道理，可過(guò)后還是那樣。感覺(jué)自己已經(jīng)失去耐心了，有時(shí)打他一頓比講道理效果好得多。

面對(duì)孩子“說(shuō)了好多次還是不改”這種情況，該怎么辦呢？

在給爸爸媽媽們提供方法之前，我覺(jué)得有必要介紹一下兒童大腦的兩個(gè)特點(diǎn)。

5、6歲之前，孩子的短時(shí)記憶，還不能很好的轉(zhuǎn)換成長(zhǎng)時(shí)記憶。

當(dāng)父母訓(xùn)斥他們、給他們講道理的時(shí)候，當(dāng)時(shí)可能明白，但很快會(huì)遺忘。

這是一個(gè)發(fā)展階段的現(xiàn)象，并非孩子故意要無(wú)視父母設(shè)立的規(guī)矩。

人的大腦有一個(gè)部分叫'前額葉'。

前額葉與我們很多認(rèn)知功能相關(guān)——注意力、計(jì)劃性、自控力、危險(xiǎn)管理、邏輯思維、決策等等。

孩子這個(gè)腦區(qū)的發(fā)展尚不成熟，容易出現(xiàn)難以控制自己情緒的情況。

對(duì)自己行為會(huì)造成什么后果，也不能有很好的預(yù)見(jiàn)性。

02

雖然'說(shuō)了好多次還是不改'是孩子發(fā)展階段一種常見(jiàn)的情況，但面對(duì)這種情況父母并非束手無(wú)策，至少有以下 4 種方法可以嘗試。

1. 反復(fù)講

忘記在哪里看到過(guò)這個(gè)故事了。

有個(gè)人去日本旅行，經(jīng)過(guò)一家拉面店，于是就去店里吃拉面。

這家店是由一對(duì)夫婦經(jīng)營(yíng)，因?yàn)橹形缛硕啵@對(duì)夫婦忙得不可開(kāi)交。

他們兩歲多的孩子就在旁邊一個(gè)小柵欄內(nèi)玩耍。

孩子玩一會(huì)兒就會(huì)哭著吵著叫媽媽，這個(gè)媽媽就會(huì)彎下腰對(duì)孩子說(shuō)著一句話：媽媽和爸爸在忙，寶寶自己玩哦，爸爸媽媽都在你身邊，你能看到我們。

每次說(shuō)完這句話，孩子就能安靜下來(lái)。

但是也就只能安靜幾分鐘，又開(kāi)始吵。

這個(gè)媽媽就繼續(xù)彎下腰，對(duì)孩子重復(fù)那句話。

這個(gè)人從進(jìn)店，到吃完一碗拉面，看到這個(gè)媽媽和孩子這么說(shuō)了七八次。

孩子后來(lái)好像終于有點(diǎn)懂了，媽媽現(xiàn)在不能陪他玩。

然后他就自己玩了，也沒(méi)再吵。

年紀(jì)越小的孩子，長(zhǎng)篇大論講道理越?jīng)]用。

有時(shí)只需要給孩子簡(jiǎn)單的講他能做什么，不能做什么，然后給他一些安撫就行。

但是不要以為講過(guò)一次孩子就應(yīng)該知道，有時(shí)講過(guò)三次、五次，孩子也不一定能理解。

即便當(dāng)時(shí)理解，可能過(guò)幾天又忘了。

爸爸媽媽不用感到很挫折，因?yàn)檫z忘是幼兒正常的現(xiàn)象。

忘了，就再講。

2. 要求孩子做某件事，要提前告訴他（好幾次）

有個(gè)媽媽說(shuō)，原來(lái)很害怕帶孩子去外婆家玩。

外婆和孩子小姐姐住在一起，兩個(gè)孩子只要見(jiàn)面就會(huì)黏一起。

每次晚上要回家的時(shí)候，都會(huì)變成一場(chǎng)痛苦的分離。

幾乎沒(méi)有一次，不是在她打罵、威脅下，孩子才哭哭啼啼走出外婆家門。

后來(lái)這個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)，似乎提前提醒孩子離開(kāi)，孩子和姐姐告別時(shí)就會(huì)好一些。

發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，孩子?jì)寢寱?huì)在吃完飯后就提醒孩子半小時(shí)后要回家了。

然后二十分鐘再提醒一次。

十分鐘又提醒一次。

到真正該離開(kāi)的時(shí)候，孩子已經(jīng)有了充足的心理準(zhǔn)備。

這樣幾次后，分別漸漸就變得容易起來(lái)。

當(dāng)你要讓孩子做某件事情的時(shí)候，比如出門，比如離開(kāi)，甚至是準(zhǔn)備去幼兒園，提前告訴他。

并且越臨近這件事發(fā)生的時(shí)候，越頻繁提醒他，這樣孩子就會(huì)有心理準(zhǔn)備。

3. 計(jì)時(shí)隔離

對(duì)于已經(jīng)形成某些行為習(xí)慣的孩子，父母可以采用計(jì)時(shí)隔離去糾正他們的行為。

如果孩子總是反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，父母可以在孩子出現(xiàn)這種行為的時(shí)候，讓他們?nèi)シ块g角落罰站。

在罰站期間，父母不能和孩子有任何交流。

通常罰站時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，兩三歲的孩子，罰站2-3分鐘就好。

且不要把孩子關(guān)在封閉、黑暗的空間中。

罰站結(jié)束后，父母要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

4. 將規(guī)則融入日常談話和故事

澳洲的兒童教育專家蘇珊佩羅發(fā)現(xiàn)，故事對(duì)一個(gè)孩子的作用極大。

父母可以嘗試用孩子喜歡的故事角色提醒孩子規(guī)則。

曾經(jīng)有個(gè)媽媽告訴我，她就利用一個(gè)故事哄著肚子疼的孩子吃藥。

孩子晚上肚子疼，但是不肯吃藥。

她想起曾經(jīng)給孩子讀過(guò)的繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》，里面的毛毛蟲(chóng)也是肚子疼，最后吃了一片樹(shù)葉才好多了。

她告訴寶寶藥就是毛毛蟲(chóng)吃的那片葉子，本來(lái)拒絕吃藥的孩子聽(tīng)完之后真的乖乖把藥吃了。

03

有時(shí)孩子會(huì)無(wú)理取鬧，如果父母拒絕他的要求，他很可能會(huì)突然情緒崩潰。所以這里再介紹一個(gè)應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況的辦法。

這個(gè)方法是一個(gè)應(yīng)急技巧，主要是為了避免孩子和父母陷入對(duì)抗情緒。

轉(zhuǎn)移注意力有3個(gè)小技巧。

技巧一：對(duì)孩子說(shuō)'暫停'

對(duì)孩子說(shuō)'暫停！'并做出暫停的手勢(shì)，然后立即用另一個(gè)事件引起孩子注意。

比如，'剛才好像有什么奇怪的聲音，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？和媽媽去看看！'然后拉著孩子離開(kāi)讓他哭鬧的現(xiàn)場(chǎng)。

或者說(shuō)，'暫停！我們?nèi)タ纯窗职衷谧鍪裁矗?然后可以用非常夸張、滑稽的動(dòng)作吸引孩子注意，比如躡手躡腳地走。

技巧二：讓孩子看別的東西

當(dāng)孩子無(wú)理取鬧要某樣?xùn)|西的時(shí)候，還可以試試讓他們看別的有趣、新奇的事物吸引他們注意。

比如，'你看，那里來(lái)了一只小貓咪，好可愛(ài)??！我們?nèi)タ纯此ツ睦铮?

有時(shí)就這一句轉(zhuǎn)移注意力的話，孩子就會(huì)忘記自己要哭著吵著要某樣?xùn)|西了。

技巧三：讓孩子聽(tīng)故事

很多孩子都喜歡聽(tīng)故事，有時(shí)在孩子吵鬧的時(shí)候，爸媽可以給孩子播放故事。

還有些孩子喜歡唱歌跳舞，此時(shí)父母給孩子播放能讓他們跟著唱、或者跟著跳的歌曲，也能轉(zhuǎn)移孩子注意。