罵你是因?yàn)椤拔覑?ài)你”，

還是因?yàn)樽约呵榫w管理不好？

你滿(mǎn)嘴是愛(ài)，

卻面目猙獰！

最近，一個(gè)名為《你滿(mǎn)嘴是愛(ài)，卻面目猙獰》的視頻在朋友圈瘋傳，這段演講來(lái)自賴(lài)佩霞，她曾是一位歌手，后來(lái)做了心理咨詢(xún)師，如今也是一位媽媽。她作了名為《幸福為什么那么難》的演講，讓人長(zhǎng)久沉默。

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請(qǐng)記住，罵不是愛(ài)。

如果你不想老了孩子也這樣對(duì)你，

那就從現(xiàn)在開(kāi)始改變，

幸福真的不難！

很多媽媽都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：忙碌一天，工作不順心，心情煩躁，本想回家好好休息一下，可看到不好好做作業(yè)，癡迷電視、游戲的孩子，氣就不打一處來(lái)，積攢好久的火山于是……

這樣的故事在樂(lè)媽身上復(fù)制了一番：這天她心情特別差，下班一進(jìn)門(mén)就看到樂(lè)樂(lè)在看電視，問(wèn)他完成作業(yè)了嗎，心不在焉地回了句“一會(huì)寫(xiě)”。吃飯的時(shí)候，她為了讓樂(lè)樂(lè)抓緊吃完寫(xiě)作業(yè)，就“啪”的將電視關(guān)上了，這下樂(lè)樂(lè)不依了，這個(gè)動(dòng)漫可是他每天必追的。

“我還沒(méi)看完呢？”說(shuō)著樂(lè)樂(lè)就要去開(kāi)電視。

“我告訴你，你要開(kāi)電視就別吃飯了，剛才回來(lái)就一直看，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，你是越來(lái)越不像話(huà)了！”情緒不好果然影響了她的態(tài)度，聲調(diào)也比平時(shí)提高了兩度。

“我天天吃飯的時(shí)候看你也不說(shuō)，為什么今天說(shuō)？”樂(lè)樂(lè)拿著遙控器，大聲質(zhì)問(wèn)著媽媽?zhuān)槺锏眉t紅的。

“平時(shí)你至少完成作業(yè)了，再說(shuō)了，誰(shuí)家孩子天天吃飯的時(shí)候看電視啊！你看人家小建，每次成績(jī)好不說(shuō)，作業(yè)從來(lái)不用操心，更別說(shuō)吃飯看電視了，連電視都很少看，誰(shuí)像你??！告訴你，今天你要敢開(kāi)電視就別吃飯了！”她一把從樂(lè)樂(lè)手中搶下遙控器，狠狠瞪著他。

“不吃就不吃！我要看電視！”

“啪，啪！”她狠狠的抓住樂(lè)樂(lè)的小手打了兩下，“我看你再敢和我搶?zhuān)€反了你了，快點(diǎn)好好吃飯，吃完去寫(xiě)作業(yè)，要不我可真煩了！”可能覺(jué)得打孩子不對(duì)，她的語(yǔ)氣稍有緩和。

但這邊的樂(lè)樂(lè)可不愿了，摸著那只紅紅的小手，眼淚嘩嘩的，一邊哭著一邊抽泣道：“說(shuō)話(huà)不算！就知道欺負(fù)小孩！霸道！”砰的一聲把臥室的門(mén)關(guān)上了。

真是一場(chǎng)心情不好引發(fā)的沖突！到底是誰(shuí)之過(guò)呢？很多媽媽會(huì)說(shuō)：“明明是孩子不聽(tīng)話(huà)嗎！發(fā)脾氣很正常啊，再說(shuō)樂(lè)媽本來(lái)就心情不好，敢在太歲頭上動(dòng)土，就得給孩子點(diǎn)顏色看看！”

孩子不聽(tīng)話(huà)，當(dāng)然應(yīng)該給予一定教育，但有時(shí)的不聽(tīng)話(huà)并非故意惹是生非。文中的樂(lè)樂(lè)，從小便養(yǎng)成了吃飯看電視的習(xí)慣，原來(lái)由于作業(yè)完成較好或者父母心情愉悅，并沒(méi)有太子在意，而當(dāng)這兩個(gè)條件都不滿(mǎn)足時(shí)，樂(lè)媽便開(kāi)始不舒服了，想通過(guò)訓(xùn)斥的方式讓孩子乖乖就范。但這時(shí)的她犯了三個(gè)致命錯(cuò)誤：

教育方式太暴力

樂(lè)媽發(fā)脾氣、搶遙控器、打孩子這幾個(gè)動(dòng)作可謂是暴力至極，自己心情不好不應(yīng)是發(fā)脾氣的理由，這樣的方式也極易讓孩子受到影響，一遇到不順心的事便要發(fā)脾氣甚至施之暴力，不僅會(huì)讓他人受到傷害，還容易縱容自己的“暴力”基因。

懲罰與錯(cuò)誤不匹配

樂(lè)樂(lè)的錯(cuò)誤無(wú)非是沒(méi)完成作業(yè)還一直嚷著要看電視，但樂(lè)媽卻說(shuō)：“要看電視就別吃飯了！”這是一種典型的錯(cuò)誤與懲罰不像匹配的表現(xiàn)，更多的是媽媽的一種威脅。

這句話(huà)有很大程度是受了父輩的影響，這是50，60的父母?jìng)兘?jīng)常教育孩子的一句話(huà)。我們小時(shí)候還是物質(zhì)相對(duì)匱乏的階段，被威脅不準(zhǔn)吃飯還是有很大作用的，而現(xiàn)在的孩子對(duì)吃穿的稀缺感已經(jīng)完全沒(méi)有了，這樣的威脅作用幾乎為0，“不吃就不吃”這是他們的最大感受。

正確的懲罰方式是什么呢？既然孩子沒(méi)做完作業(yè)又想看電視，就告訴他：“可以！但一會(huì)要比平時(shí)多學(xué)一會(huì)，做完作業(yè)后，再看會(huì)課外書(shū)。”先滿(mǎn)足他的要求，再懲罰，效果會(huì)好的多。

萬(wàn)惡的“別人家的孩子”

這可謂激怒孩子的“最后一根稻草”，父母都喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)好、懂事的孩子，但和成人一樣，孩子也不都是完美的，拿別的孩子之長(zhǎng)攻擊自己孩子之短，這是不公平的。何況，說(shuō)孩子不如別人，最應(yīng)該反思的其實(shí)是自己，你的教育方式有別人家的優(yōu)秀嗎，你怎么不先比比這個(gè)呢？

最要命的是，這樣經(jīng)常拿別的孩子比較的家庭，孩子往往不自信、心理素質(zhì)較差，特別是重大考試、競(jìng)賽，極易背上想贏怕輸?shù)陌ぃ卤炔贿^(guò)鄰居家的小明、媽媽同事的小紅，總生活在比較中，空虛而自卑。

由此可見(jiàn)，無(wú)論是心情不好，還是性格使然，都不應(yīng)該成為我們發(fā)脾氣的理由。不僅是發(fā)脾氣，爸媽的性格、生活習(xí)慣，還會(huì)影響孩子的方方面面：

1.當(dāng)我們習(xí)慣推卸責(zé)任的時(shí)候，他就會(huì)經(jīng)常挑別人毛病，而不是反思自己。

2.當(dāng)我們習(xí)慣控制他學(xué)習(xí)、生活、乃至一切的時(shí)候，他就會(huì)習(xí)慣性的頹廢、懶惰、懦弱，因?yàn)橐磺杏邪謰專(zhuān)麤](méi)有獨(dú)立的人格。

3.當(dāng)我們習(xí)慣冷冷面對(duì)這個(gè)世界，他也不會(huì)對(duì)世界充滿(mǎn)熱血和善意，他會(huì)認(rèn)為一切都是暴力、虛偽、充滿(mǎn)利益糾葛的。

4.當(dāng)我們習(xí)慣不認(rèn)真傾聽(tīng)他說(shuō)話(huà)時(shí)，他也不懂得尊重別人、認(rèn)真傾聽(tīng)。

5.當(dāng)我們習(xí)慣了謊言、虛偽、帶著面具做人，他也會(huì)變得敏感、妒忌、會(huì)偽裝自己。

6.當(dāng)我們習(xí)慣了數(shù)落他的不是、過(guò)錯(cuò)，他也會(huì)從現(xiàn)在起不再跟我們說(shuō)心里話(huà)，關(guān)起門(mén)來(lái)感受孤獨(dú)、憂(yōu)傷。

7.當(dāng)我們把他當(dāng)寶，要什么給什么，含在嘴里怕化了，他也會(huì)變得自私，跋扈，以自我為中心。

8.當(dāng)我們總是望子成龍，對(duì)他的要求總是太高太高，他也會(huì)從此自暴自棄，不再努力，因?yàn)闊o(wú)論如何都太難達(dá)到要求。

9.當(dāng)我們沉浸在早晚牌局、煙霧繚繞中時(shí)，他也會(huì)癡迷網(wǎng)游排解心中空虛。

10.當(dāng)我們……

孩子的一言一行、一舉一動(dòng)，都是父母曾經(jīng)的社會(huì)表現(xiàn)！教育孩子，我們最應(yīng)該做的不是說(shuō)教，而是以身作則，活出個(gè)樣子給他看！

如果你還不能感受到語(yǔ)言的暴力有多可怕

我們?cè)賮?lái)看一個(gè)視頻

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短短3分鐘的視頻，高墻內(nèi)的6個(gè)未成年人告訴你，看著他們的敘述，看著他們的眼淚，看著他們……你內(nèi)心是什么感受？

父母說(shuō)錯(cuò)話(huà)，孩子賠上一生！

遺憾的是，正如視頻中我們可以看到，很多家長(zhǎng)都忽略了語(yǔ)言暴力，在孩子做錯(cuò)或者沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)期望值的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)出讓孩子傷心甚至絕望的話(huà)，很多家長(zhǎng)語(yǔ)言暴力之后都不覺(jué)得有什么錯(cuò)，甚至不覺(jué)得自己對(duì)孩子有過(guò)語(yǔ)言暴力！

對(duì)孩子的語(yǔ)言暴力，不僅僅是指大聲的謾罵，對(duì)孩子使用詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，甚至是惡意地拒絕與孩子說(shuō)話(huà)，使得孩子在精神和心理上遭到侵犯和損害，都可以認(rèn)為是語(yǔ)言暴力。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用語(yǔ)言暴力，很大程度上是基于雙方的不平等關(guān)系，也就是家長(zhǎng)認(rèn)為，我是你的爸爸(媽媽)，你就得聽(tīng)我的。

語(yǔ)言攻擊和身體虐待一樣有害！

語(yǔ)言暴力，對(duì)孩子的傷害有多大?

其實(shí)，絕大部分的父母都是真心愛(ài)自己的孩子的，但他們卻常常在不經(jīng)意間對(duì)孩子使用了語(yǔ)言暴力。家長(zhǎng)望子成龍，孩子的行為卻無(wú)法達(dá)到父母的期待，家長(zhǎng)情急之下，可能就會(huì)“隨口”說(shuō)孩子“怎么那么笨”、“做題怎么不動(dòng)動(dòng)腦子”。然而，你有沒(méi)有想過(guò)，家長(zhǎng)隨口的一句貶低、嘲笑孩子的話(huà)，卻能夠?qū)⒆拥膬?nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的顫動(dòng)?

有的孩子有偏激固執(zhí)的傾向，就會(huì)將家長(zhǎng)不經(jīng)意的這些話(huà)語(yǔ)放大，認(rèn)為爸爸媽媽傷害了自己的自尊心，從而產(chǎn)生一種憤怒、逆反的心理(雖然當(dāng)時(shí)不一定表現(xiàn)出來(lái))，這種不良的心理將影響孩子的待人接物，日后孩子可能會(huì)成為一個(gè)憤世嫉俗，甚至窮兇極惡的人。

而有的孩子性格有內(nèi)向順從的傾向，一旦遭受到她最信任的人——爸爸媽媽的語(yǔ)言暴力，可能就會(huì)將他們的嘲笑、謾罵轉(zhuǎn)化為一種心理暗示，認(rèn)為我就是笨的人，我就是懶惰的人，我一無(wú)是處，不受歡迎……這種自我否定、懷疑、消極的情緒，讓孩子無(wú)法更好地處理健康的人際關(guān)系，久而久之，孩子可能會(huì)出現(xiàn)抑郁、狂躁等心理疾病。

心理專(zhuān)家認(rèn)為，教育者微小的心理變化如果表現(xiàn)在臉面上和語(yǔ)氣中，甚至嘲弄辱罵中，無(wú)形中會(huì)形成一種負(fù)面的心理場(chǎng)，這種心理場(chǎng)強(qiáng)大的輻射會(huì)改變孩子對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知。所以，家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的、不經(jīng)意的一些話(huà)語(yǔ)，對(duì)孩子造成的“殺傷力”可能是毀滅性的。

拒絕語(yǔ)言暴力，批評(píng)教育請(qǐng)低聲說(shuō)話(huà)！

1、降低聲調(diào)，讓孩子更集中注意力聽(tīng)

有的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，往往采取“先發(fā)制人”的方法，大聲呵斥，以求先鎮(zhèn)住孩子。然而，他們往往收到了相反的效果，孩子要么大聲哭鬧，要么使用高聲調(diào)反抗。如此一來(lái)，雙方的情緒越來(lái)越激動(dòng)，最后惹得大家一肚子氣，甚至引出家長(zhǎng)對(duì)孩子的一陣揍打，可孩子的心里仍然是不服氣的。

大聲罵沒(méi)有效果，不妨試試降低你的聲調(diào)。降低聲音，不但可以約束自己，控制情緒，還可以降低孩子的反抗。因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)話(huà)聲調(diào)低，孩子也會(huì)因此更集中注意力聽(tīng)，他們雖然也知道自己是在被教育、被批評(píng)，但內(nèi)心仍然感覺(jué)是被尊重的，因而也更容易接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

2、運(yùn)用正確的語(yǔ)氣和措詞，潛移默化影響孩子的性格

家有調(diào)皮好動(dòng)的熊孩子，想要讓家長(zhǎng)控制自己不去批評(píng)孩子，那確實(shí)很難。沒(méi)關(guān)系，該批評(píng)就批評(píng)，不必隱忍。只要在說(shuō)話(huà)前三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和措詞，取得的效果一定會(huì)很好。

低聲調(diào)可以調(diào)節(jié)情緒、趕走憤怒。作為孩子人生中最早、任教時(shí)間最長(zhǎng)的老師，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子日后性格的形成影響非常大。一般情況下，遇事暴躁、不冷靜、喜歡開(kāi)口就大聲責(zé)罵的父母，其孩子日后性格暴躁的幾率也會(huì)更大。

3、把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽(tīng)

我們說(shuō)拒絕語(yǔ)言暴力，不是說(shuō)不能罵孩子。在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，除了運(yùn)用正確的聲調(diào)、語(yǔ)氣和措詞外，家長(zhǎng)還要注意把你對(duì)孩子的期望和要求解釋給他們聽(tīng)。

控制好自己的情緒，管好自己的嘴巴，將美好的留給孩子，將不好的自己帶走。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們就是他的一切，他們對(duì)父母的話(huà)深信不疑，不論好壞。無(wú)心的一句話(huà)，可能就會(huì)影響孩子的一生。

世上沒(méi)有完美的父母，但我們可以有一顆改進(jìn)自己的心，意識(shí)到粗暴的語(yǔ)言對(duì)孩子是有傷害的，盡全力減少傷害的發(fā)生，就是進(jìn)步。愿我們都成為更好的父母，一起共勉吧！