【高考真題】根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。（70分）

    俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。

    【命題解碼】材料以論述的形式呈現(xiàn)，其形式上的特質(zhì)決定了立意的多樣性。換句話說，這種類型的材料處處可見可作文的切入點。只要考生抓得住寫出好文章自然不是問題?！坝性拕t長、無話則短”，這是常態(tài)，而“有人卻說，有話則短無話則長”，就有比較豐富的內(nèi)涵，或者說多種理解。有話則短，前面是長，為什么要短呢？長話短說，還是什么呢？短說又說些什么呢，這里面就有種種內(nèi)涵了。下面一句“無話則長”，這個“長”則有多種理解。從這角度上來說，可以立意如下：于無聲處聽驚雷、于沉默中爆發(fā)、大美無聲、沉默是金等。 材料作文原本切合考生的年齡與思維實際，發(fā)揮空間很大，但受任務驅(qū)動的限制，考生作文就不那么容易了。但從任務驅(qū)動角度來看，我們必須從“個性”和“創(chuàng)新”的關(guān)系角度來審題立意。按照這樣的思路，既可以討論年輕人所熱衷的“不走尋常路”的個性彰顯主題，也可以結(jié)合藝術(shù)、哲學、科學等領(lǐng)域的例證，總結(jié)、升華出對于創(chuàng)新意識的思索。材料適合寫不同的體裁：可以就材料所提示的多個維度做辯證思考，寫議論文；也可以選擇恰當?shù)拿斯适禄蜃约旱挠H身經(jīng)歷作鋪陳生發(fā)，寫記敘文；還可以抒發(fā)一些別人所未發(fā)之情，寫抒情散文。 在高考評卷過程，會更強調(diào)學生的寫作素養(yǎng)。在立意上主要表現(xiàn)為亮點：緊扣“說、不說、個性和創(chuàng)新”四個點中的任意一點即切，最佳主要立意為：放在“個性”或“創(chuàng)新”背景中來談“說”或不說，是為最佳立意。今年作文命題采用了議論性的材料，觀點鮮明、邏輯性強，審題立意具有一定的難度。考生要想憑借立意在考場中的博得頭籌，寫出征服閱卷老師的優(yōu)秀文章，文體很關(guān)鍵：議論文力求思辨，議論就會平面化，難以入得閱卷老師的法眼；記敘文要情節(jié)化，空談情感難得高分；文學文體運用，要做到表達、主題和選材三者和諧統(tǒng)一。 材料的開放性可以引領(lǐng)不同層次的考生各顯身手，讓他們能夠辯證地看待問題，分析問題，在此基礎上發(fā)展個性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了鼓勵創(chuàng)新、彰顯個性的時代特點。新近很多專家對任務驅(qū)動型材料作文，過分推崇或盲目追求，都是不智的選擇，唯有者正正視材料作文的特質(zhì)和魅力之處，才能科學落實高考作文的考查要求。

　　【考場作文】于無聲處響驚雷

　　“在人頭攢動、火樹銀花處不必找我。”木心先生如是說。

　　誠哉斯言！當今社會，一股盲從之風盛行，小到大街上各種顏色的同款衣服，大到世界各國對特種部隊“不約而同”的共同喜好，這股風名為“流行”，實則卻是將人們的個性逐漸抹殺。

　　的確，在某些領(lǐng)域我們確實需要它。例如，“引力波”如今初被發(fā)現(xiàn)還需我們繼續(xù)研究其中奧妙?？墒窃诖蠖鄶?shù)情況下，“有話則長，無話則短”的名言已被過度傳誦，我們真正需要的是像木心先生一樣敢于從洶涌的人潮中抽出身來，有著陳寅恪先生“只講從未有人講過的”的豪氣的人。他們是社會這支交響曲中靈動的音符。他們厭惡隨波逐流而隨意自我，追求個性，在永遠黑暗的天空一角，擦出一道道驚艷的閃電；永遠沉默的大地上方，碰響一聲聲驚雷。

　　毛姆的小說《月亮與六便士》中的主人公思特里克蘭德正是這樣的人，年屆四十的他本有著令人羨慕的幸福生活，可他不愿終日碌碌，不愿與其他人一樣平靜而平凡的過完一生。于是他選擇放棄這種生活，踏上了追求“生活無法預見的美”的路，踏上了尋找自我、尋找個性的路，并最終成功，留下無數(shù)經(jīng)典畫作。滿地都是六便士，卻能抬頭看見了月亮的他或許正如米蘭·昆德拉所言體味到了選擇個性、追求自我的生命之輕所帶來的愉悅，但在當今這個只有“人們”的時代里，他帶給我們的啟示遠不止如此，唯有拒絕成為“人們”中的“們”，我們才能體悟到不一樣的生命之美。

　　然而話雖如此，真想“有話則短，無話則長”卻并不容易。世界昔日著名品牌“嬌蘭”則為我們提供了借鑒。也許我們會被已有的成就與別人的贊美羈絆，那就如嬌蘭一樣，用決絕的一年斬斷這些浮華，永遠浸心于研制新的配方，將舊時經(jīng)典束之高閣；也許我們會被苦于沒有靈感，縱使想在別人尚未涉足的領(lǐng)域有所發(fā)展，也無法前進，那就看看嬌蘭的掌門人，環(huán)游世界各地尋找靈感，讓目光長遠，自有收獲。

　　且讓我們追求個性，張揚自我，于無聲處響驚雷，奏出一曲驚艷世界的生命之歌！

　　【作文評析】本文以一個精簡貼切的由頭開篇，亮明態(tài)度。接著以木心的特立獨行與當下的盲從之風對比，提出觀點“敢于從洶涌的人潮中抽身，在沉默的大地上碰響一聲聲驚雷”，形象地詮釋了“在別人無話可說時發(fā)出自己的聲音，彰顯自己的個性”這一主題，精確地把握了材料的核心。后兩例進一步闡釋了“活出自己的個性”的意義以及難能可貴之處，論證有深度，有層次。不足之處是沒有更新的見解，行文缺靈氣，結(jié)尾喊口號。二類中，60分。