富人思維系列（63）：富人認(rèn)為讀書無用，窮人死讀書讀死書

相比較窮人讀死書死讀書而言，富人更知道怎么讀書。在富人眼界中，讀書只是獲取信息的途徑之一，并沒有什么偉大之處，也沒有什么了不起的地方。讀書就是為了獲取信息，跟人交流打屁也能獲取信息，觀察自然事物總結(jié)規(guī)律也能搜集信息?！叭f般皆下品，惟有讀書高”，在富人看來是一句傻逼透頂?shù)脑?。學(xué)以致用，不能本末倒置——不要為了讀書而讀書，要為了改變而讀書。

從信息的角度講，書只是信息的載體，就像音樂、視頻、跟人交流、自然界的萬事萬物一樣，都是信息的載體。書本并不比一段音樂更高明，并不比一塊石頭更深奧，都是信息載體，但承載的信息內(nèi)容是不一樣的。真正的學(xué)習(xí)是怎樣的一個過程？第一步，搜集信息；第二步，判斷這些信息是否有用；第三步，運用信息指導(dǎo)實踐，實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這三步就是“知行合一”，知道做不到，等于不知道。所謂讀書，就是完成搜集信息這第一個步驟而已，讀書的作用也就是搜集信息。那些不讀書的人，不代表沒有其他途徑搜集信息，通過社交，交流、溝通，行萬里路等等，都可以獲取大量的信息。在學(xué)習(xí)這個過程中，真正起到作用的是“判斷”和“運用”，知道再多知識，卻無法判斷這些知識有沒有用，什么時候該用，什么時候不該用，什么范圍內(nèi)該用，什么范圍外不能用，這就是無能；同樣，知道很多知識，也知道在什么地方用，但你卻不能很好的用這些知識，所以也是無能。讀書不能改變你的無能，學(xué)會判斷，學(xué)會運用，才能提高你的才能。

韓寒說，聽了很多道理，依然過不好這一生。很多人都有共鳴，但這句話的本質(zhì)是，你知道很多知識，但也未必就會用。本質(zhì)是你沒有做到“知行合一”，你過不好這一生不是因為你聽得多，而是因為你做得少。

所以，我告訴大家一個絕望的結(jié)論，讀書是基本沒有用的！或者說，讀書的作用不大，因為讀書就是搜集情報、搜集信息。不讀書的人，也照樣可以通過其他途徑搜集信息，搜集情報，只要他能在“判斷和運用”兩個環(huán)節(jié)上做的比讀書人好，他就比讀書人更容易成功。劉邦項羽不讀書，照樣也能成功立業(yè)；秀才造反，十年不成，別說十年，一百年也不成。秀才知道的，是書上的知識，劉邦知道的，是天下的知識，秀才依賴于書本，劉邦依賴的是天下賢才，誰更高明？

在人類還沒有發(fā)明文字的時候，人們都是靠非語言來傳遞的信息。比如眼色，神態(tài)，肢體動作，語調(diào)，聲音，感覺，表情，環(huán)境以及肢體接觸。這些基因被傳遞了下來，而且基因本身也是信息的載體。到現(xiàn)在為止我們都很大程度上地受到的非語言信息的影響。曹雪芹說，“世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，這就是給那些讀死書的人最好的學(xué)習(xí)警示。

真正的學(xué)習(xí)=搜集信息+判斷信息+運用信息。讀書只是搜集信息的一個途徑，還不是唯一途徑，所以讀書人千萬不要以讀書倨傲。只有真正做到搜集到有用信息，加以判斷、運用，落實于實實在在是事業(yè)進(jìn)程中，才真正有用。

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