去年做過一個高一學(xué)生文理分科選擇的咨詢，當(dāng)是的感覺就是這個家長想法比較多，每個想法之間跳躍沒有規(guī)律，似乎家長周圍有很多建議者，總能提出截然相反的建議，耳朵根子軟的家長被這些建議攪動得亂了分寸，頭腦發(fā)熱。選文科還是選理科，來回反復(fù)。每次反復(fù)，就是咨詢師的災(zāi)難。

　　本來都說好了，怎么睡了覺，世界又變了？

　　遇到這樣一個家長，咨詢師算是遇到挑戰(zhàn)了，你不是和一個人交流溝通，而是和他背后的一群人在博弈、論辯，搞不好就陷入群眾的汪洋海洋了。

　　昨天，這個家長又來咨詢了，比去年顯得更糾結(jié)，氣色看著都有憔悴?？赡芤驗檫@次的問題，時間緊迫，但周圍群眾意見更分歧，家長徹底恐懼癥了！

　　1、群眾建議正方：

　　要出國，早些的初三就應(yīng)該出去，參加美國的小中考SSAT，私立或者公立美國高中，再投考美國常春藤大學(xué)聯(lián)盟。鄰居甲家的孩子就是這么做的，現(xiàn)在在MIT，出息！

　　問題是：現(xiàn)在高二課業(yè)壓力巨大，分出時間準(zhǔn)備語言能力和專業(yè)能力測試考核，托?；蛘逽AT、ACT哪一樣不得一年半載的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備, 如果考試不理想，高考這頭又耽誤了。怎么辦？

　　2、群眾建議反方：

　　出名要趁早，這是張愛玲說的。孩子太小時沒舍得讓出去，明年面臨高考，成績也就是中上等。

　　上985中一流名校，希望不大。二流的好專業(yè)競爭慘烈，如果填報失誤被調(diào)劑到冷門專業(yè)，上不上都是難題。

　　反而國外高校，獨立招生，每個高校有自己的標(biāo)準(zhǔn)和錄取原則，申請多次，拿到OFFER的機會相對就多，比國內(nèi)高考高考一個樹上吊死強多了。與其那個時候后悔再準(zhǔn)備出國，耽誤的是學(xué)生的時間。不劃算！

　　正反兩方似乎論據(jù)都很充分，家長周圍人脈關(guān)系中還是有高手的，讓家長看到硬幣的正反面兩面。家長陷入更糾結(jié)的狀態(tài)了！

　　張老師的咨詢筆記：

　　見識廣的家長，選擇就是痛苦的，知道越多，如果沒有自己的價值觀、方法論，知識越多越*，這不是開玩笑。臨近高考，滿世界的講座，家長聽得多了就會填志愿了，未必如此！有老師說大學(xué)重要選大學(xué)，有老師說專業(yè)是就業(yè)的根本選專業(yè)，聽誰的？

　　無知無畏的家長雖然一根筋，但糾結(jié)少，因為不懂。只是，世道很公平，選擇前不花時間思考，身體力行中孩子就花時間體會無知和后悔，時間這個維度目前還不能逆向走。

　　如何選擇？還是要根據(jù)學(xué)生本人的能力現(xiàn)狀和個性成熟度的測試評定，咨詢師獨立的第三方專業(yè)建議才是咨詢的價值所在。

　　張老師提醒各位家長：正如硬幣一定會有兩面，世間不存雙全法，不負(fù)光陰不負(fù)風(fēng)險，每個選擇就是一次風(fēng)險的評估，在收益和風(fēng)險中判斷取舍?！爸\”的過程需要信息的全面準(zhǔn)確，評估的角度理性客觀。一味糾結(jié)只能貽誤時機，錯過最佳切入點?！靶星覉砸恪辈攀侵\定之后需要身體力行的成功之法。很多選擇只要符合學(xué)生的現(xiàn)狀和能力可行性，不妨走出第一步，通過“迭代”去修正路徑，探索路徑。一味強調(diào)風(fēng)險只能是錯過更有收益的選擇。

　　職業(yè)規(guī)劃的核心在于此，職業(yè)規(guī)劃無老幼，當(dāng)從小開始。日本人的熟年革命，把職業(yè)規(guī)劃的時間推到了70歲、80歲，我們也沒有理由在黃金年華，放棄選擇及權(quán)利和機會，把握自己的命運，機遇也許更青睞你。