心動(dòng)神怡一瞥間--------作文擬題訓(xùn)練(三)

（三）反彈琵琶，巧選角度，讓題目引人入勝

　求異思維是作文創(chuàng)新的一個(gè)體現(xiàn)。任何事物都有兩面，有時(shí)正面無(wú)從下手，何不反其道而行之，進(jìn)行“異向思維”，來(lái)個(gè)反彈琵琶，煥然一新。

　例如以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題：對(duì)待敵人，應(yīng)該像秋風(fēng)掃落葉?？墒?，往往沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有敵人，自己也就變得懶散而缺乏進(jìn)取精神，是敵人催你進(jìn)取、快速成長(zhǎng)，可擬出《感謝你——我的敵人》。

（四）設(shè)置懸念：在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，或故意使

題目自相矛盾，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。

（五）公式符號(hào)：公式符號(hào)有著特殊的表意功能，用這種形式來(lái)昭示所要表現(xiàn)的主旨，具有簡(jiǎn)潔醒目，富有哲理，造成懸念等特點(diǎn)。

1.數(shù)學(xué)符號(hào)：

　　例如：“勤勞”話題——《“勤勞×高科技＝致富”》；“誠(chéng)信”的話題——《誠(chéng)實(shí)＋信用=財(cái)富》、《7-1＝0》以特殊的等式為題，暗示了“誠(chéng)信”這一個(gè)背囊的重要性，去掉了“誠(chéng)信”，其他的“美貌、金錢(qián)、榮譽(yù)”等都會(huì)失去存在的意義；如：“團(tuán)結(jié)”話題——《1＋1＞2》；“品德”話題——《忍讓≠懦弱》、《情商>智商》；“成功”話題——《成功=實(shí)力＋創(chuàng)新＋機(jī)遇》。
　　2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法：

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)屬無(wú)聲語(yǔ)言，用它們來(lái)擬寫(xiě)文題往往給人留下廣闊的思考余地。2002年山東一考生以《美哉，生活著！》為題，運(yùn)用簡(jiǎn)潔醒目、生動(dòng)可感的倒裝句式作為標(biāo)題，然后行文以書(shū)信體的形式，別開(kāi)生面地唱出了自己“囿于優(yōu)裕家庭的羈絆，敢于作出人生的正確選擇，確立自己的方向和觀念，做‘終生活著的人’”的主旋律，文題相應(yīng)，主題深刻。

（六）巧用詞語(yǔ)：擬題時(shí)可以充分地利用、挖掘生活語(yǔ)言，運(yùn)用詞語(yǔ)的顛倒、諧音、拆分等方式使之靚麗起來(lái)。

（七）詩(shī)情畫(huà)意法：運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍椋蚯橹幸?jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。

六、強(qiáng)化意識(shí)

有了目標(biāo)、有了方式與方法，還不一定能擬出好標(biāo)題。要想成為擬題高手，靈活運(yùn)用以上方法，最關(guān)鍵的就是要有標(biāo)題敏感，注重文化積累，多讀書(shū)，多積累生活、媒介、書(shū)本等多種渠道提供的素材，勤思考，勤練習(xí)。

六、實(shí)戰(zhàn)演練：

（一）、擬題比賽       以“幸?！睘樵掝}，現(xiàn)場(chǎng)擬題比賽

1 、我和幸福有個(gè)約定   2、難報(bào)三春暉   3、別讓幸福擦肩而過(guò)

4、 拒絕幸福的“侵蝕”   5、采擷幸福     6、幸福之吻   7、幸福的滋味

（二）全國(guó)第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學(xué)時(shí)，覺(jué)得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過(guò)課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來(lái)，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無(wú)一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。

 閱讀以上材料，根據(jù)你的理解，請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

（示例以"貧困"為話題， 來(lái)擬題目：
（1） 《敲響自強(qiáng)的鐘》 （2） 《搖曳生活，堅(jiān)定人生》（3） 《貧兒當(dāng)自強(qiáng)》 （4） 《富有的貧困生》 （5） 《窮且益堅(jiān)》（6） 《"貧"出一個(gè)未來(lái)》 （7） 《感謝清貧》（8） 《貧困之路非漫漫》 （9） 《天降大任于貧者》 （10） 《貧困的反作用力》 （11） 《貧困是首歌》 （12） 《我貧困，我美麗》 （13） 《走在貧困的聲音里》 （14） 《在貧瘠的土地上開(kāi)花》 （15） 《最貧是無(wú)志》 （16） 《丹青難寫(xiě)貧精神》 （17） 《青山在，何以貧？》 （18） 《對(duì)貧困說(shuō)："不" 》 （19） 《我自橫刀向貧笑》
（20） 《捐資·捐志》）

七、總結(jié)規(guī)律     擬好話題作文題目歌訣

文好題一半，擬題須思量。  話題作文好，佳題不可少。

增刪最方便，引用更奇妙。  比喻和擬人，新穎又獨(dú)到。

懸念和聯(lián)想，文題不要跑。   方法用得好，讀書(shū)少不了。

巧擬標(biāo)題的方法還有好多，它需要我們平時(shí)善于觀察，認(rèn)真思索，對(duì)擬題方法加以揣摩，并靈活機(jī)智地加以運(yùn)用，注意總結(jié)和積累。只有這樣，才能把考試作文的標(biāo)題-------這一文章的“眼睛”描摹得“熠熠生輝，脈脈含情”，打動(dòng)閱卷教師。另外，還應(yīng)做到文與題相稱，否則，將會(huì)弄巧成拙，得不償失。

八、強(qiáng)化作業(yè)

1．從生活中搜集10例精彩標(biāo)題并做點(diǎn)評(píng)；

2．任選平時(shí)作文一篇，對(duì)原標(biāo)題再加工潤(rùn)色，使之靚麗起來(lái)。