提起梵語(yǔ)，你會(huì)想到什么？

印度？佛教？抑或是 。。?！环N快要消亡的語(yǔ)言’？

根據(jù)語(yǔ)言學(xué)網(wǎng)站 Ethnologue 在2001年做的調(diào)查，全世界范圍內(nèi)的梵語(yǔ)使用者只有不到1萬(wàn)5千人，而這個(gè)數(shù)字正在逐年減少。梵語(yǔ)，作為世界上最古老的語(yǔ)言之一，正在面臨著消亡的危險(xiǎn)。

上世紀(jì)90年代，新德里成立了第一家非盈利的梵語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)Samkrita Bharati。然而令人遺憾的是，其在線視頻課程的教學(xué)語(yǔ)言多為印地語(yǔ)。并且由于其所針對(duì)的觀眾主要為印度群體，其教學(xué)方法對(duì)于沒有任何印度語(yǔ)言背景知識(shí)的人們來(lái)說接受起來(lái)十分困難，所以在非印度群體中并沒有取得理想的反響。在如今的西方學(xué)術(shù)界，梵語(yǔ)教學(xué)大多局限于單純的文本閱讀，極少涉及任何口語(yǔ)方面的教學(xué)。而因其語(yǔ)法的復(fù)雜性及與印度宗教的關(guān)聯(lián)性，梵語(yǔ)在大眾心中又逐漸成為了‘困難’和‘神秘’的代言詞。

作為梵語(yǔ)的學(xué)習(xí)者及印度古典文化的愛好者，我和好友Abhinav制作了“梵語(yǔ)口語(yǔ)系列” (Spoken Sanskrit Series)。希望通過在線網(wǎng)絡(luò)課程的形式，將梵語(yǔ)這一看似難以接近的語(yǔ)言以一種簡(jiǎn)單，有趣的方式介紹給人們。通過梵語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)，我們不僅想打破梵語(yǔ)僅僅作為一種宗教語(yǔ)言的刻板印象，更重要的是，我們想積極參與到‘梵語(yǔ)復(fù)興運(yùn)動(dòng)’(Sanskrit Revival Movement)中來(lái)，啟發(fā)更多人對(duì)語(yǔ)梵語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓這一傳統(tǒng)意義上‘神的語(yǔ)言’ (devabāni) 重新煥發(fā)生機(jī)，也讓更多人接觸和認(rèn)識(shí)到印度古典文化的獨(dú)特魅力。

第一期視頻“Basic Introductions”于上周末上傳至Youtube后受到了極大的反響，在短短幾天時(shí)間內(nèi)已有將近7000次瀏覽和500人訂閱。我也十分欣慰的看到許多人由于我們的視頻對(duì)語(yǔ)梵語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，希望以后能繼續(xù)為傳播印度古典文化盡自己的一份微薄之力。我們制作梵語(yǔ)教學(xué)視頻的故事已被印度媒體“The News Minute”所報(bào)道，點(diǎn)擊文末‘閱讀原文’可查看。下面請(qǐng)欣賞第一期視頻：

在第一期中我們介紹了如下內(nèi)容：

你好: namo nama:
我的名字是Abhinav: mama nāma abhinava:
你的名字是什么？: bhavata: nāma kim?
你好么？: bhavān katham asti?
我很好: aham samyak asmi
謝謝: dhanyavāda:
很高興認(rèn)識(shí)你: melanena bahu santo?a:

謝謝大家收看第一期視頻，請(qǐng)關(guān)注我們的公眾號(hào)，我會(huì)陸續(xù)推送后續(xù)內(nèi)容。

作者介紹：

圖為我與我的梵語(yǔ)老師Michael Witzel教授在哈佛的合影

曲洋

哥倫比亞大學(xué)本科 (Columbia College) 三年級(jí)，專業(yè)為中東、南亞和非洲研究 (MESAAS)。在校期間創(chuàng)立哥倫比亞大學(xué)梵語(yǔ)學(xué)會(huì)（Columbia Sanskrit Society）并擔(dān)任主席，致力于推廣印度古典文化。同時(shí)還創(chuàng)立了北美目前唯一關(guān)注南亞研究的本科學(xué)術(shù)期刊《哥倫比亞南亞評(píng)論》（Columbia South Asia Review）并擔(dān)任第一期主編。