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如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)
莘縣將軍希望小學(xué)
一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒(méi)有本事讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情。－－－－題記
我是一名有著四年校齡的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，打開(kāi)任職四年來(lái)的9大本厚厚的工作日記和會(huì)議記錄，可謂是酸甜苦辣咸五味俱全，有艱難，有挫折，有收獲，有幸福。真正當(dāng)好一名小學(xué)校長(zhǎng)不易，當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的“草根校長(zhǎng)”更不易。在這四年的工作經(jīng)歷與實(shí)踐中，對(duì)于如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)有幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)，具體做法如下：
（一）思想統(tǒng)領(lǐng)
作為領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的校長(zhǎng)，不是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校里的人，而是統(tǒng)領(lǐng)他們的思想。而只有統(tǒng)領(lǐng)了老師的思想，才是真正地統(tǒng)領(lǐng)這所學(xué)校，不過(guò)統(tǒng)領(lǐng)思想也不是一件容易事。俗話(huà)說(shuō)：“有德才有威?！本褪沁@個(gè)道理。要想取信于民，必須以誠(chéng)相待?！罢\(chéng)信”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，但這可是一個(gè)校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)。校長(zhǎng)在誠(chéng)信上失去了“人心”“群心”，事事就會(huì)被動(dòng)，最后你就得下臺(tái)。我常想，如果一個(gè)校長(zhǎng)能達(dá)到一呼百應(yīng)，那還有什么辦不好的事。我接任將軍小學(xué)后，經(jīng)常向老師講自己的故事，別人的故事，書(shū)上的故事，教師的故事，還有許多哲理故事，向老師描繪學(xué)校發(fā)展的美好前景和學(xué)校周邊其他兄弟單位的變化，激起老師和我一道奮力工作的信心，撩起老師們對(duì)學(xué)校明天的憧憬，讓老師們都看到學(xué)校的盼頭。我常向老師說(shuō)的一句話(huà)：讓我們同心同德，為了這個(gè)大家庭，提升自我價(jià)值，用激情碰撞激情，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓幸福疊加幸福。為了更好地干好本職工作，為了統(tǒng)一老師們的思想，我還提出了一系列辦學(xué)體系。例如：領(lǐng)導(dǎo)班子要樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”既團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，在具體按工作中要做到“一提五必”，“一提”就是提要求到位，“五必”既必指導(dǎo)、必督促、必檢查、必肯定、必反饋。
（二）熱情服務(wù)
作為一名農(nóng)村的村小校長(zhǎng)，就是一名“草根校長(zhǎng)”，沒(méi)有什么了不起，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)你別把自己當(dāng)做什么“官”，你就是一個(gè)為學(xué)校服務(wù)的人，具體說(shuō)是：
（1）為當(dāng)?shù)卮逦?wù)，努力創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。村委的事，千萬(wàn)別不當(dāng)回事，如若和村委干部協(xié)調(diào)不好關(guān)系，小而言之，他們不說(shuō)你好；大而言之，村委不支持你工作，那事就大了，水電，基建維修，各種家校糾紛，非把你校長(zhǎng)難為死不可。這也是一個(gè)事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重要因素，“攘內(nèi)必先安外”
（2）為教師服務(wù)。當(dāng)校長(zhǎng)切忌與老師形成對(duì)立面，工作感情化，感情工作化，在我們這個(gè)禮儀之邦的國(guó)度里私人感情是工作和諧的基礎(chǔ)。給教師們干點(diǎn)事要從心底里一萬(wàn)個(gè)樂(lè)意，讓老師感覺(jué)不好好干工作，拖學(xué)校的后腿，自己就感覺(jué)內(nèi)疚，讓老師從“被動(dòng)干到愿意干到搶著干”。
（3）為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。學(xué)生和家長(zhǎng)是我們教職工服務(wù)的對(duì)象，現(xiàn)在有一種叫法：“教育就是服務(wù)?！蔽矣X(jué)得很有道理，那所學(xué)校為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的優(yōu)秀，那么你這所學(xué)校就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，你培養(yǎng)出來(lái)的人才多了，你的學(xué)校就成了名校，你校長(zhǎng)就成了名校長(zhǎng)。在學(xué)校里，校長(zhǎng)應(yīng)該最普通，一個(gè)沒(méi)架子，樸實(shí)無(wú)華，肯干不計(jì)個(gè)人得失的校長(zhǎng)，自身就是一種管理資源。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，得首先是個(gè)好總務(wù)主任，好傳達(dá)員，好教導(dǎo)主任，好少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，然后你才是一個(gè)好校長(zhǎng)，因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)沒(méi)錢(qián)，沒(méi)人，沒(méi)錢(qián)要辦事，沒(méi)人要干活，你校長(zhǎng)不領(lǐng)著干能行嗎？農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)就是要不怕辛苦，不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)，就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校，這也成了我每天的習(xí)慣。在校長(zhǎng)這個(gè)位置，必須這樣干，換個(gè)人也會(huì)這樣，但我經(jīng)常給自己寫(xiě)日記，遇到困難，自己鼓勵(lì)自己，給自己打氣?！白屆恳晃唤處煶晒Σ⑿腋Ｖ?，讓每一位學(xué)生成長(zhǎng)并快樂(lè)著”這就是我的追求和所為。
（三）公平公正
公平公正，也就是人們常說(shuō)的一碗水端平。有時(shí)候，老師不圖什么，評(píng)優(yōu)秀的名額總是極少數(shù)，職稱(chēng)評(píng)聘也是有政策有框框的。老師們就是圖個(gè)有真實(shí)，就是圖個(gè)你校長(zhǎng)做事公平公正，陽(yáng)光操作。這幾年，不管哪次評(píng)優(yōu)樹(shù)先，讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無(wú)名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無(wú)私，你校長(zhǎng)就沒(méi)權(quán)、沒(méi)錢(qián)、沒(méi)勢(shì)了，但卻做到了廉潔，這樣的校長(zhǎng)就有魅力了，就有號(hào)召力了。這樣的校長(zhǎng)就是為人師表的帶頭人，這樣的校長(zhǎng)就是學(xué)校的形象代言人，就是師生們可信任的人，校長(zhǎng)的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。
（四）人文關(guān)懷
人文關(guān)懷說(shuō)明了就是校長(zhǎng)要有“人”味。學(xué)校的各種規(guī)章制度是無(wú)情的，是冰冷的，但校長(zhǎng)執(zhí)行起來(lái)必須要有人情味。我喜歡這樣一句話(huà)：“朋友永遠(yuǎn)是朋友，但錯(cuò)誤還是錯(cuò)誤。”在我校人人都常說(shuō)“對(duì)事不就對(duì)人”這句話(huà)。例如，老師有因這樣那樣的原因遲到的，首先建立考勤制度，并設(shè)立全勤獎(jiǎng)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員必須率先垂范遵守好考勤制度，任何人都一視同仁。在會(huì)上，我也經(jīng)常給大家講“在工作中，我們是同事，要同心同德，在生活中，我們是一家人，同甘共苦，有什么困難，我們共同想辦法，我會(huì)盡心盡力去做。”人文關(guān)懷是一劑良藥妙方，能解除老師們的病痛，更能撫平老師們的心痛。與老師們的關(guān)系，既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈?。校長(zhǎng)在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀(guān)望遠(yuǎn)距離。
一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，你沒(méi)有本事讓老師們有一個(gè)舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個(gè)好的工作心情。最后讓臺(tái)灣著名女作家杏林子曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà)作為結(jié)束：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰暮??！蔽覀兊膸熒趾螄L不是那一粒種子，又何嘗不是那一條毛毛蟲(chóng)呢？
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