十一月還剩四天，這個學期也就已經過去大半了。期中考試各位同學考的還理想嗎？成績不好的也不用太著急，今天數(shù)學加小編就告訴你成為尖子生的九個秘密，堅持一段時間，下一個尖子生就是你！

　　尖子生也是普通的學生，只不過是他們的學習方法更加便捷些，學習效率更加高效些。不過只要你跟著數(shù)學加小編總結的這樣做，你離尖子生也不遠了。

   一.課前預習

　　預習能夠讓你聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既讓自己有了自學的能力，又提高了聽講的興趣和效果。

   二.課后復習

　　“溫故而知新”是我們都熟的不能再熟的道理。德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。說白了，復習其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學知識。

   三.認真觀察、思索

　　進人中學后，每門學科都要求學生有良好的觀察力。數(shù)學的能力培養(yǎng)要以學生對圖形關系與自然界數(shù)量關系的觀察為基礎；物理的實驗和化學的演示離不開精確的觀察；生物則要求學生對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察；語文的寫作訓練自是不用說。這些觀察要求不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。你可以從身邊的生活小事開始，經常提出問題并與身邊的同學進行討論，促使同學之間觀察思索，能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

   四.獨立解決問題

　　學習上遇到了困難，應該自己試一試。如果自己實在解決不了，也可以向老師尋求幫助。每一位老師都希望自己的學生能夠主動提問。但是，最好不要給自己依賴心理，要有獨立解決問題的能力。

   五.認真書寫

　　書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人的素質的評價?？荚嚨臅r候，卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從另一個角度看，書寫也能表現(xiàn)出一個人的學習態(tài)度。一個書寫認真的人，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的學生，很難做好別的事情。

   六.記筆記并事后整理

　　隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程其實也是一個重新梳理知識點的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應該養(yǎng)成整理筆記的習慣。

   七.主動學習

　　準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后準備一個錯題本，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例等形式分類記載，警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。錯題本在復習的時候也能起到絕佳的效果。

   八.積極閱讀、寫作

　　在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時，也要勤于寫作。寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類，這個過程并不僅僅只是記錄的過程，而且也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。養(yǎng)成這樣的習慣，你的作文以后還會犯愁嗎？

   九.做事有條理

　　做各科作業(yè)之前要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。

　　聽完數(shù)學加小編這么一總結歸納，是不是覺得眼前豁然開朗了些呢？其實學習并沒有各位同學想象的那么難，跟著數(shù)學加小編這九條做下去，尖子生肯定就是你啦！