第25課 杜甫詩(shī)三首

【1】望岳

1．本詩(shī)的作者是 唐 代偉大的“詩(shī)圣” 杜甫 。

2．分析本詩(shī)所蘊(yùn)含的思想感情。

通過(guò)描寫(xiě)泰山的神奇秀麗，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)以及青年時(shí)期的豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

3．這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)的景物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“鐘”“割”字好在何處。

①“鐘”是“聚集”意思，大自然將神奇秀麗集中于泰山，運(yùn)用擬人，將大自然寫(xiě)的有情，生動(dòng)形象的寫(xiě)出大自然的神奇秀麗，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。

②“割”是“分開(kāi)”的意思，寫(xiě)出了泰山將山南北的陽(yáng)光切斷形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山隱天蔽日的奇險(xiǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。

4．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的雄心和氣概？并品析其中蘊(yùn)含的人生哲理。

表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。

人生哲理：人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

5．描繪畫(huà)面“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”。

大自然將神奇和秀麗集中于泰山，泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，一面明亮，一面昏暗，形成兩種不同的自然景觀。

【2】春望

1．本詩(shī)的作者是 唐 代偉大的“詩(shī)圣” 杜甫 。

2．分析本詩(shī)所蘊(yùn)含的思想感情。

通過(guò)寫(xiě)長(zhǎng)安城淪陷的破敗景象，抒發(fā)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情懷。

3．首聯(lián)“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了什么情景？有什么作用？

國(guó)都淪陷，城池殘廢，雖山河依舊，可亂草遍地林木蒼蒼。這兩句詩(shī)用春草的茂盛反襯城中的蕭條景象，突出了感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。

4．賞析“國(guó)破山河在，城春草木深”中 “破”“深”二字的表達(dá)效果。

“破” 是淪陷的意思，山河雖在，但國(guó)都已淪陷，“破” 字突出戰(zhàn)亂危害，以景襯情，突出作者的感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。

“深”是茂盛的意思，寫(xiě)出了長(zhǎng)安城春天亂草遍地，樹(shù)木蒼蒼的蕭條景象，“深” 字寫(xiě)出了戰(zhàn)亂的危害，以景襯情，突出作者的感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。

5．從修辭手法角度賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。

感傷國(guó)事花也落淚，悵恨親人離別，鳥(niǎo)啼令我心更亂。這句運(yùn)用擬人的手法。借景抒情,生動(dòng)形象的表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、恨別思家的情感。

6.描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。

畫(huà)面：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的白發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短的無(wú)法梳髻插簪。

含義：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，含蓄深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)、憂國(guó)思家的情懷。

【3】石壕吏

1．本詩(shī)的作者是 唐 代偉大的“詩(shī)圣” 杜甫 。

2．分析本詩(shī)所蘊(yùn)含的思想感情。

全詩(shī)通過(guò)敘述差吏乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局、對(duì)國(guó)家的擔(dān)憂，對(duì)人民遭受苦難的深切同情。

3．本詩(shī)的題目是“石壕吏”，但對(duì)詩(shī)起決定作用的小吏卻是略寫(xiě)，詳寫(xiě)的是老婦人，這是為什么？

詳寫(xiě)老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭(zhēng)政策給勞動(dòng)人民帶來(lái)的災(zāi)難，更形象地表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

4. 老婦向官吏訴說(shuō)家中的悲慘遭遇，目的是什么？

想使官吏同情她，使家庭免于服役。但是官吏不同情她，老婦無(wú)可奈何自請(qǐng)服役。

第30課 詩(shī)四首

【1】歸園田居

1．本詩(shī)的作者是 東晉 著名的“田園詩(shī)人”陶淵明_。

2．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的生活志趣、愿望或理想？（主旨、中心思想）

表達(dá)了詩(shī)人隱居躬耕，熱愛(ài)田園生活，不與世俗同流合污的生活志趣。

3．試描繪“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”所展現(xiàn)出的畫(huà)面。

狹窄的田間小路邊草木叢生，皎潔的月光照在草葉上的露水上，亮晶晶的，詩(shī)人走在小路上，衣服都被露水打濕了。

4．如何理解“但使愿無(wú)違”中的“愿”字的含義？你是如何看待陶淵明歸隱“遁世”的？

“愿”指詩(shī)人隱居躬耕，熱愛(ài)田園生活，不與世俗同流合污的心愿。

歸隱遁世，是他消極地逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)或當(dāng)時(shí)社會(huì)太黑暗，他無(wú)力抗?fàn)?，只好逃避?/span>

5．說(shuō)說(shuō)“帶月荷鋤歸”一句的妙處。

這是一幅美好的月夜歸耕圖。我們好象看見(jiàn)詩(shī)人在月出山崗后，心滿意得地扛著鋤頭，哼著詩(shī)句，漫步歸家的情景。此時(shí)，人與月與自然環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)和諧的統(tǒng)一體。這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫(huà)中，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的滿足。

【2】使至塞上

1．本詩(shī)的作者是 唐 代著名的詩(shī)人 王維__。

2．分析本詩(shī)所蘊(yùn)含的思想感情。

表達(dá)了詩(shī)人被朝廷排擠不得志的飄零、孤寂、憤懣之情和遠(yuǎn)離故土的思念，以及飄泊天涯的悲壯。

3．從修辭角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。

山高路遠(yuǎn)，詩(shī)人覺(jué)得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。在敘事寫(xiě)景中巧用比喻，生動(dòng)形象地抒發(fā)了自己被排擠出朝廷的飄零、孤寂、憤懣之情以及遠(yuǎn)離故土的思念。

4．展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的畫(huà)面。

大漠無(wú)邊，長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上青天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。

5．賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“直”、“圓”二字的妙處。

“直”是“筆直”的意思，大漠無(wú)邊，長(zhǎng)天空闊，一縷青煙直上青天 ?！爸薄弊质咕拔镌诨臎龉陋?dú)中透出挺拔堅(jiān)毅。“圓”是“渾圓”的意思，滾滾的黃河盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。 “圓”字給人以溫暖蒼茫的感覺(jué)。

這兩個(gè)字刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人漂泊天涯的悲壯。

6．結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勍蹙S“詩(shī)中有畫(huà)”的創(chuàng)作特色。

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句充分體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的創(chuàng)作特色，非常講究景物的畫(huà)面感： 首先，它有畫(huà)一樣講究的構(gòu)圖：從天邊到地下、由近及遠(yuǎn)，空間闊大、層次豐富。

其次，它有畫(huà)一樣講究的線條： 縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，用簡(jiǎn)約的線條勾勒出景物的基本形狀，概括性極強(qiáng)；

第三，色彩豐富：有漫漫黃沙、白色的烽煙、橘紅色的夕陽(yáng)，構(gòu)成了一幅雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光圖。

【3】渡荊門(mén)送別

1．本詩(shī)的作者是　唐 代偉大的浪漫主義“詩(shī)仙”李白_。

2．展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪“山隨平野盡，江人大荒流”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

連綿的群山隨著船行逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野；浩蕩的江水奔騰不息，在無(wú)盡的原野上滾滾東流。

3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第二聯(lián)中“隨”“入”“盡”字好在何處。

“隨”是“隨著”的意思，山隨著原野的出現(xiàn)逐漸消失了，化靜為動(dòng)(或”以動(dòng)寫(xiě)靜”)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。

“入” 是“流入”的意思，浩蕩的江水奔騰不息，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入無(wú)盡的原野。寫(xiě)出了江水氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人豪情萬(wàn)丈，充滿了喜悅的心情和昂揚(yáng)的激情。

“盡”是“消失”的意思，山逐漸消失了，表達(dá)了剛從三峽中出來(lái)的詩(shī)人頓時(shí)喜悅開(kāi)朗的心情。

4．賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。

船輕快地順流東下，看到月亮就像飛鏡一樣向西墜下去，倒映在江水中，曉霧云生，變幻莫測(cè)，好像傳說(shuō)中的海市蜃樓。形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，表現(xiàn)出詩(shī)人放達(dá)灑脫的個(gè)性及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

5．說(shuō)說(shuō)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”中的“下”字好在哪里。

下，是“飛下來(lái)”的意思，月影像一面鏡子從天上飛下來(lái)了，想象奇特，表現(xiàn)出詩(shī)人放達(dá)灑脫的個(gè)性及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

6．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

賦予水以情態(tài)，深情為詩(shī)人送別，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的一往情深、依依惜別。

【4】登岳陽(yáng)樓（其一）

1．本詩(shī)的作者是 宋 代著名的詩(shī)人 陳與義_。

2．用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”一句所展示的畫(huà)面。

巍巍岳陽(yáng)樓矗立在洞庭之東長(zhǎng)江之西，夕陽(yáng)黃昏，沒(méi)有晚風(fēng)卷起，樓閣上的旌旗一動(dòng)不動(dòng)。

3．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家破碎的哀傷和顧影自憐、無(wú)限悲涼的身世之慨。

4．談?wù)勀銓?duì)“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”的理解。

詩(shī)人滿頭白發(fā)獨(dú)立秋風(fēng)中，面對(duì)那枯木滄波懷古傷今、生出無(wú)限悲愁。

本句景中有情，情景相生，“風(fēng)霜”既指秋風(fēng)，又比喻嚴(yán)峻的政治形勢(shì)；“老木滄波”既是眼前實(shí)景，又包含了詩(shī)人歷經(jīng)風(fēng)霜后的憔悴悲愁，流露出詩(shī)人的家國(guó)之恨。

課外古詩(shī)詞十首

【1】長(zhǎng)歌行

1．從寫(xiě)法上看，這首詩(shī)有什么特點(diǎn)？告訴人們什么道理？

這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻?！扒嗲唷庇髌渖L(zhǎng)茂盛。把園中葵變黃了到葉衰比喻人生短暫。由眼前青春美景想到人生易老，警示人們：光陰易逝，人生短暫，青年人要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要等到老了再傷心后悔。

2．體會(huì)“老大徒傷悲”中“徒”的妙處。

“ 徒”字是“空”“白白” 的意思。意味深長(zhǎng)：一是說(shuō)老大無(wú)成，人生等于虛度了。二是說(shuō)老年時(shí)才醒悟?qū)⒂谑聼o(wú)補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時(shí)努力。

3．本詩(shī)勸勉珍惜青春，積極進(jìn)取，不要老來(lái)空自悲嘆。蘇軾卻在他的《浣溪沙》中用“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！甭?lián)想人生也可以老當(dāng)益壯，你贊同哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

兩種觀點(diǎn)都有道理，選擇一種講明理由，并舉例證明。

“少壯不努力，老大徒傷悲”的觀點(diǎn)，可結(jié)合“少壯時(shí)期是人生精力最旺盛的時(shí)期，應(yīng)抓緊時(shí)間努力奮進(jìn)”來(lái)談，正如孟郊說(shuō)：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”，可舉歷史上少年成才的事例如“年少萬(wàn)兜鍪”的孫權(quán)等。

而“老當(dāng)益壯”的觀點(diǎn)就從“人老心不老”、“活到老，學(xué)到老”的角度談，可舉“烈士暮年，壯心不已”的曹操等為例。、

4．如何理解“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”一句。

運(yùn)用比喻，以“江河?xùn)|流入海，不復(fù)西歸”為喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明光陰一去不復(fù)返。

5．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句勸勉人們珍惜時(shí)光的名句。

子在川上曰:逝者如斯夫，不舍晝夜。

【2】野望

1．本詩(shī)的作者是 唐 代著名的詩(shī)人 王績(jī) 。

2．發(fā)揮你的想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”的景象。

每一棵樹(shù)都頂著一抹金黃的秋色，起伏的山脈重巒疊嶂，披上了落日的余暉。樹(shù)葉黃了，落到地上，山后的太陽(yáng)余暉落在山上。舉目四望，樹(shù)林和山巒一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。

3．本詩(shī)寓情于景，于蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中流露出 孤獨(dú)抑郁 的心情。

4．本詩(shī)描繪出了一幅怎樣的圖景？

這首詩(shī)描繪了一幅山野秋晚圖，畫(huà)面以詩(shī)人登高遠(yuǎn)望為中心，看到是落日的余輝中樹(shù)葉凋零、山山錯(cuò)落、牧人驅(qū)犢獵馬帶禽返家的一派蕭瑟景象，這一景象和詩(shī)句“相顧無(wú)相識(shí)”“徙倚欲何依”結(jié)合起來(lái)表達(dá)了作者落寞欲隱的心情。

5．體會(huì)“欲何依”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？

“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情。

6．分析開(kāi)頭景物描寫(xiě)的作用

渲染氣氛，奠定基調(diào)，表達(dá)感情，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)、環(huán)境等。

7．“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”一句引用了怎樣的典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

作者說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士了，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。（伯夷、叔齊在殷亡后，隱居首陽(yáng)山，采薇而食。懷采薇，詩(shī)人在隋亡后入唐，有易代之感，表示避世隱居之意）流露出詩(shī)人孤獨(dú)抑郁 的心情。

【3】早寒江上有懷

1．本詩(shī)的作者是　唐　_代著名的“山水田園詩(shī)人” 孟浩然__。

2．這是一首　懷鄉(xiāng)思?xì)w 抒情詩(shī)。借鴻雁南飛，引起客居思?xì)w之情。中間寫(xiě)望見(jiàn)孤帆遠(yuǎn)去，想到　自己無(wú)法偕同的悵惘 ，最后寫(xiě)欲歸不得的郁積。

3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪首聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。

秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉紛紛飄零，大雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上涌起層層巨浪，令人倍增寒意。

4．任選一個(gè)角度賞析“迷津欲有問(wèn)， 平海夕漫漫”。

這兩句寓情于景，把思?xì)w的哀愁和前路茫茫的愁緒寄寓在迷茫的黃昏江景之中。

5．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人思?xì)w的哀情和前路茫茫的愁緒。

6．《論語(yǔ)·微子》里有孔子命子路向長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)津，卻為兩人譏諷事。這里作者借“迷津欲有問(wèn)， 平海夕漫漫 ”慨嘆自己彷徨失意，如同迷津的意思。

7．說(shuō)一說(shuō)“木落雁南度， 北風(fēng)江上寒”一句寫(xiě)景的妙處。

作者捕捉了最具代表性的秋季景象：樹(shù)葉漸落，北雁南飛寫(xiě)秋意，又以“北風(fēng)”呼嘯來(lái)渲染秋天的寒冷，點(diǎn)出了題目中的早寒。作者寓情于景，借深秋景象，渲染了悲涼的氣氛。

【4】望洞庭湖贈(zèng)張丞相

1．本詩(shī)的作者是　唐　代著名的詩(shī)人孟浩然 。

2．本詩(shī)前四句描繪 洞庭湖的壯觀景象，后四句寫(xiě) 渴望出仕和希望得到對(duì)方援引 的心情。

3．描繪“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

水汽蒸騰籠罩整個(gè)云夢(mèng)大澤，洞庭湖水波濤洶涌彷彿就要撼動(dòng)岳陽(yáng)城一般。

4．杜甫詩(shī)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 與杜詩(shī)有異曲同工之妙。

5．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”一句中的“蒸”和“撼”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，好在哪里？

“蒸”是“彌漫”之意，寫(xiě)出了水氣蒸騰籠罩云夢(mèng)澤的朦朧景象，突出了洞庭湖的壯闊；

“撼”是“搖動(dòng)”之意，運(yùn)用夸張，寫(xiě)出了波濤翻滾洶涌的氣勢(shì)，突出了洞庭湖的壯觀。

6．分析尾聯(lián)的表達(dá)技巧，并說(shuō)說(shuō)它含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想？

化用了“臨淵羨魚(yú)”的典故，表達(dá)了作者希望能夠得到張丞相的舉薦，入朝為官，報(bào)效朝廷的思想

7．本詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

詩(shī)人借望洞庭湖有感，婉轉(zhuǎn)地向張九齡表白了自己的心愿，前四句描繪洞庭湖的壯觀景象，后四句抒寫(xiě)渴望出仕和希望得到對(duì)方援引的心情。

【5】黃鶴樓

1．本詩(shī)的作者是 唐 代著名的詩(shī)人 崔顥 。

2．詩(shī)的前四句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”抒寫(xiě)了怎樣的感慨？

抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)于人去樓空、歲月流逝、世事蒼茫的感慨。

3．展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

晴天之時(shí)，從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽(yáng)的樹(shù)木看得清清楚楚；鸚鵡洲上，草長(zhǎng)得極其茂盛。

4．尾聯(lián)情景交融。試想象煙波江上日暮之景，體會(huì)其中融入的鄉(xiāng)愁之情。

太陽(yáng)快要落山了，夕陽(yáng)染紅了長(zhǎng)江，天色愈來(lái)愈暗，何處是我的家鄉(xiāng)？等待我的又將是一個(gè)不眠之夜。長(zhǎng)江上煙霧籠罩，波濤浩水，更引起作者無(wú)限的鄉(xiāng)愁。

5．在馬致遠(yuǎn)的《秋思》中與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！币饩诚嗨频膬删湓?shī)是 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 。

6．詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。

“愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

7．尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情？

濃郁的思鄉(xiāng)之情。

【6】送友人

1．本詩(shī)的作者是　唐　代著名的詩(shī)人　李白　_。

2．分析本詩(shī)所蘊(yùn)含的思想感情。

作者對(duì)朋友的依依惜別之情。

3．賞析首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”。

遠(yuǎn)處青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫ü怍贼缘牧魉@城東潺潺流過(guò)（畫(huà)面）。運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象；動(dòng)靜結(jié)合，以美景襯哀情，抒發(fā)了作者對(duì)朋友的依依惜別之情。

4．賞析“橫”與“繞”兩字的妙處。

“橫”是橫臥之意，青山橫臥外城北面，“橫”字運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地勾勒出青山的靜姿，以美景襯哀情，抒發(fā)了作者對(duì)朋友的依依惜別之情。

“繞”是圍繞之意，清澈的水圍繞著東城，“繞”字，生動(dòng)地描繪出白水的動(dòng)態(tài)，以美景襯哀情，抒發(fā)了作者對(duì)朋友的依依惜別之情。

5．賞析頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”。

天上的白云隨風(fēng)飄浮，就像即將遠(yuǎn)行的友人行蹤難定，漂流他方；一輪夕陽(yáng)緩緩下沉，似乎不忍落山，就像詩(shī)人對(duì)朋友依依難舍的心情。

運(yùn)用比喻，以浮云孤飛，來(lái)去不定，喻游子之心；落日將下，依依不舍，喻故人之情。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者對(duì)朋友的依依惜別之情。

6．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)以“蕭蕭班馬鳴”收筆的妙處。

詩(shī)的最后寫(xiě)詩(shī)人與友人揮手告別。兩匹馬仿佛理解主人的心情，禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴。馬尚且如此，人的感情自然不言而喻，不寫(xiě)人而寫(xiě)馬，將離別之情渲染得更加深切動(dòng)人。用馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒。

【7】秋詞

1．本詩(shī)的作者是 唐 代著名的詩(shī)人劉禹錫 。

2．展開(kāi)聯(lián)想與想象，描述“晴空一鶴排云上, 便引詩(shī)情到碧霄”的情景。

秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮，那凌云的白鶴，載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。

3．你怎樣理解詩(shī)中“鶴”的形象？全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情懷？

詩(shī)人是以“鶴”自喻，視“鶴”為堅(jiān)強(qiáng)不屈的化身，抒發(fā)了作者豪邁樂(lè)觀之情。

4．“秋日勝春朝”的理由是什么？

因秋景爽朗明快優(yōu)美，能激發(fā)詩(shī)人的靈感和激情，能使人產(chǎn)生積極奮發(fā)昂揚(yáng)向上的精神氣概。從中看出詩(shī)人積極樂(lè)觀的思想感情。

5．從思想感情和寫(xiě)作手法兩個(gè)方面與《天凈沙·秋思》進(jìn)行比較閱讀。

兩詞同樣是寫(xiě)秋景，但作者表達(dá)的思想感情截然不同。

劉禹錫所表達(dá)的思想感情是豪放、熱情；而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了凄愁。

在表現(xiàn)手法上，《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙·秋思》卻是借景抒情。

6．本詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？

詩(shī)人開(kāi)闊的視野和豪邁樂(lè)觀的情懷。

【8】魯山山行

1．本詩(shī)的作者是 北宋 著名的詩(shī)人 梅堯臣 。

2．頷聯(lián)“改”“迷”用的好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩字好在何處？

“改”是“改變、變化”的意思。幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化，景色也在變化。因?yàn)椤靶小?，所以好峰才處處改，由一個(gè)畫(huà)面換成另一個(gè)畫(huà)面。以“改”字體現(xiàn)“行”，正切合詩(shī)題“山行”的意思。

“幽徑獨(dú)行迷”，“迷”的原因正是詩(shī)中說(shuō)的，一是曲徑幽深，容易走錯(cuò)路，二是獨(dú)行，自己一個(gè)人，無(wú)人指路，也容易走錯(cuò)路，于是“迷”了。這里把一個(gè)人游山的體驗(yàn)逼真地表現(xiàn)出來(lái)了。

3．展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。

秋意濃濃之際，暮色漸漸融進(jìn)了樹(shù)林，一只笨重的老熊搖搖晃晃走來(lái)，緩緩地爬上樹(shù)逗樂(lè)，而這時(shí)一只膽小可愛(ài)的小鹿趁夜色漸臨，別的野獸都?xì)w巢之際，悄悄跑到溪邊飲水。

4．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

詩(shī)歌寫(xiě)景之中處處流露出游山的欣喜愉悅，充滿野趣，表達(dá)了喜愛(ài)大自然的感情。

5．這首詩(shī)描寫(xiě)景物主要運(yùn)用了什么樣的手法？

主要運(yùn)用了動(dòng)中有靜的寫(xiě)作手法。林中空蕩，熊在爬樹(shù)，鹿在飲水，構(gòu)成了一幅很動(dòng)人的秋日山林雄鹿圖。這畫(huà)面是動(dòng)的，可是詩(shī)意卻是靜的，表現(xiàn)了山中人跡罕至、非常幽靜的境界，尤其“云外一聲雞”，以動(dòng)襯靜，給人以“含不盡之意見(jiàn)于言外”的感覺(jué)。

【9】浣溪沙

1．本詞的作者是 北宋 著名的 豪放 _派詞人 蘇軾 。

2．本詞通過(guò)描寫(xiě)清泉寺優(yōu)雅的風(fēng)光和環(huán)境，抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？

表現(xiàn)了詞人雖身處困境卻積極樂(lè)觀、老當(dāng)益壯的人生態(tài)度。

3．描繪上闋所展現(xiàn)的畫(huà)面。

山下溪水潺潺，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中，松柏夾道的沙石小路經(jīng)過(guò)春雨的沖刷，潔凈無(wú)泥。傍晚時(shí)分，春雨瀟瀟地下著，杜鵑在松林間中啼叫著。

4．詞的下闋由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒懷，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面中的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

①句意：誰(shuí)說(shuō)人生不能再有青春年少，你看門(mén)前溪水尚能西流，不要在老年感嘆時(shí)光流逝，自傷衰老。

②哲理：人的精神方面可以老當(dāng)益壯，即：人可以青春常在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息；只要以積極向上的態(tài)度勇敢地面對(duì)生活，就能保持青春活力。

③情感：表現(xiàn)了詞人雖身處逆境卻積極樂(lè)觀、老當(dāng)益壯的人生態(tài)度。（感情）

【10】十一月四日風(fēng)雨大作

1．本詞的作者是 南宋 著名的詩(shī)人 陸游 。

2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

在一個(gè)風(fēng)雨交加的深夜，詩(shī)人躺在床上，聽(tīng)著風(fēng)吹雨打的聲音，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；睡夢(mèng)中自己一身戎裝，騎著戰(zhàn)馬，跨過(guò)北國(guó)冰封的河流，同敵人在疆場(chǎng)廝殺。

3. 作者“僵臥孤村”，為什么“不自哀”？

因?yàn)椤吧兴紴閲?guó)戍輪臺(tái)”。詩(shī)人雖年老體衰，但猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。

4.聯(lián)系前兩句詩(shī)，談?wù)劇吧小弊值谋磉_(dá)作用。

“尚”是“還”的意思，第一句詩(shī)中“僵”和“孤”寫(xiě)出了詩(shī)人年老體衰，閑居鄉(xiāng)下的生活狀況，但詩(shī)人還想著去戍守邊疆，表現(xiàn)出詩(shī)人強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之情。