原標(biāo)題：“全國(guó)卷”新題型難度或高于安徽卷

2016年，包括安徽在內(nèi)的25個(gè)省份將在高考中使用全國(guó)卷?；貧w全國(guó)卷后，高考試題將會(huì)出現(xiàn)什么變化？會(huì)帶來(lái)什么影響？和安徽卷相比到底有何不同呢？隨著高三年級(jí)的開(kāi)學(xué)，這些問(wèn)題困擾了許多考生、家長(zhǎng)以及老師們。

【困擾】九學(xué)科課時(shí)都喊“緊”

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，肖驍將作息時(shí)間完全過(guò)渡到高三模式，但是晚上復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)陷入焦躁的情緒中。

“選修的內(nèi)容太多了，可是自己又不確定到底學(xué)什么，如果都學(xué)時(shí)間肯定來(lái)不及。”肖驍是2016年高考大軍中的一員，自從去年下半年安徽將實(shí)施全國(guó)卷的消息傳開(kāi)后，迷茫的情緒總不時(shí)縈繞在心頭。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，全國(guó)卷的啟用讓他不知道練習(xí)用什么試卷好，其次就是不知道學(xué)哪些內(nèi)容才好，尤其是選修學(xué)科，沒(méi)有人劃“重點(diǎn)”，他和他的同學(xué)們找不準(zhǔn)自己重點(diǎn)學(xué)什么。

肖驍?shù)慕箲]，老師們感受更加深刻?！艾F(xiàn)在誰(shuí)想多占一節(jié)課都不行，大家都在喊缺課時(shí)，都想多摳點(diǎn)時(shí)間給自己學(xué)科用?！辈芾蠋熃衲陰Ц呷?，這個(gè)暑假他和高三年級(jí)組的同事們沒(méi)有休息幾天，都在不停學(xué)習(xí)和研究全國(guó)卷改革的對(duì)策。和學(xué)生們的感受一樣，目前高三老師最頭痛的就是改革后課時(shí)緊張，原本只有劃定的部分選修內(nèi)容要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在劃定范圍沒(méi)了，變成從四個(gè)模塊里選擇，不知道選什么好，每個(gè)老師都喊自己的課時(shí)不夠用，又不能占用學(xué)生太多的課余時(shí)間，畢竟高三學(xué)生還要有時(shí)間來(lái)自主復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮情緒也給老師們帶來(lái)很大壓力。

教學(xué)少了高考“指揮棒”

除了復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，如何復(fù)習(xí)也困擾著大家。

據(jù)了解，以前安徽自主命題時(shí)，雖然考綱會(huì)有一些變化，但是大方向是不變的，有經(jīng)驗(yàn)的高三老師可以駕輕就熟地指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)。但是2016年實(shí)施全國(guó)卷，這對(duì)于不少高三老師來(lái)說(shuō)還是第一次接觸，缺少了考綱指引，已經(jīng)習(xí)慣圍繞高考指揮棒行動(dòng)的高三教學(xué)失去了方向。

“安徽自主命題這么多年，真題卷都有很多套了，以前學(xué)生和老師可以直接使用這些材料?，F(xiàn)在我們自己都不知道用什么真題和試卷好，也不敢貿(mào)然給學(xué)生推薦。”曹老師告訴記者，高三階段一個(gè)重要的復(fù)習(xí)手段就是做練習(xí)，市場(chǎng)上也有大量的真題試卷，有些還是省內(nèi)名師參與編注的，大家對(duì)本省命題的方向把握得比較準(zhǔn)。但是實(shí)施全國(guó)卷后，市場(chǎng)上現(xiàn)有的真題卷已經(jīng)不符合要求，不論是分值、題型、試卷考查的范圍等，全國(guó)卷都發(fā)生了變化。老師上課缺少“指揮棒”，學(xué)生復(fù)習(xí)缺少了有針對(duì)的強(qiáng)化練習(xí)，這也是當(dāng)前師生們感到最著急的一件事。

【解讀】

高考試卷告別“徽風(fēng)皖韻”

“從大的方面來(lái)說(shuō)，安徽卷和全國(guó)卷的本質(zhì)是一樣的，都是在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一指導(dǎo)下的教與學(xué)，學(xué)與考。但在試卷具體結(jié)構(gòu)上，卻又有一些差異?！边@個(gè)暑假，安徽省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李燦莉沒(méi)有閑著，教研院里相關(guān)高考九個(gè)學(xué)科的教研員們也在不斷分析、研判、討論、交流。對(duì)于高考安徽卷和全國(guó)卷的區(qū)別，她認(rèn)為主要是考試范圍、題型和選修的考查方式不一樣。

首先是考試范圍發(fā)生了變化。全國(guó)卷面向全國(guó)，覆蓋面更廣，而安徽卷相對(duì)來(lái)說(shuō)范圍要小一些。其次是試卷取材的背景不同?！耙酝覀兊脑嚲韽?qiáng)調(diào)徽風(fēng)皖韻，注重安徽元素，但全國(guó)卷是盡量去地方色彩?！焙戏室恢行ｉL(zhǎng)助理方小培告訴記者，以地理為例，全國(guó)卷世界地理所占比例較大，而安徽卷則是側(cè)重中國(guó)地理，這就需要教學(xué)時(shí)老師的視野更開(kāi)闊，對(duì)以往的教學(xué)方式做些調(diào)整。

選修考查從“規(guī)定”到“自選”

相對(duì)于考試范圍來(lái)說(shuō)，選修課考查方式的轉(zhuǎn)變是全國(guó)卷給我省考生帶來(lái)的較大變化，這也是目前師生們感到學(xué)習(xí)和教學(xué)時(shí)間不夠，難以下手的一個(gè)重要原因。

“實(shí)施安徽卷時(shí)，我們對(duì)選修內(nèi)容的考查是‘指定選考’，而全國(guó)卷是‘選修選考’?！崩顮N莉解釋道，各個(gè)學(xué)科都有不同的選修模塊，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，安徽省的考試大綱會(huì)在不同的教學(xué)模塊中指定部分模塊或部分模塊的某些內(nèi)容作為復(fù)習(xí)迎考的內(nèi)容。以歷史學(xué)科為例，是在四個(gè)選修模塊中指定兩個(gè)選修模塊中的部分內(nèi)容做學(xué)習(xí)和考試要求，這樣學(xué)生就重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些“規(guī)定”內(nèi)容，壓力會(huì)小一些。

然而，全國(guó)卷對(duì)選修內(nèi)容的考查發(fā)生了很大變化。仍以歷史學(xué)科為例，全國(guó)卷是在四個(gè)選修模塊中各出一題，考生可以“四選一”，選擇自己最擅長(zhǎng)和拿手的一題作答。雖然看起來(lái)學(xué)生只要考一個(gè)模塊，似乎輕松很多，但是教學(xué)中究竟選一個(gè)模塊來(lái)學(xué)，還是所有的模塊都學(xué)，這就是當(dāng)前老師和學(xué)生有些頭疼的問(wèn)題了。因?yàn)楦呖荚嚲聿煌}目之間的難度系數(shù)不可能完全均等，如果只學(xué)一個(gè)模塊，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料自己所學(xué)的那個(gè)模塊內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的試題，是不是四道題目中難度系數(shù)較高的，萬(wàn)一恰巧遇到試題不擅長(zhǎng)或者題目較難怎么辦？在這種擔(dān)憂(yōu)的心理下，師生們都不敢輕易“押寶”放棄其他三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，專(zhuān)攻某一個(gè)模塊。但是如果每個(gè)模塊都學(xué)習(xí)，一來(lái)貪多嚼不爛，更重要的是，教學(xué)時(shí)間和學(xué)生掌握的時(shí)間都會(huì)來(lái)不及，肖驍和他的同學(xué)們的焦慮就在于此。選修模塊如何取舍，成了當(dāng)下較為棘手的問(wèn)題。

題型變化導(dǎo)致難度加大

全國(guó)卷和安徽卷還有一個(gè)很大的不同，就是試卷題型有變化，而考試題型的變化也會(huì)帶來(lái)考試難度的變化。以物理為例，以往安徽卷的物理學(xué)科只設(shè)單選題，但是全國(guó)卷的物理設(shè)多選題，僅這兩個(gè)題型對(duì)于不少考生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)區(qū)別，無(wú)疑多選題的難度是要高于單選題的。

不僅僅是物理，采訪(fǎng)中記者了解到，其他學(xué)科的題型多少也都有所區(qū)別。以英語(yǔ)為例，安徽卷有“任務(wù)型讀寫(xiě)”，而全國(guó)卷有“短文改錯(cuò)”，給定一篇文章讓考生修改幾處錯(cuò)誤，這樣的題型綜合性強(qiáng)、易失分，在以往其他省份的全國(guó)卷使用中，該題型也是令一些考生比較頭疼的。

此外，全國(guó)卷在題型之間的分值分配、試題次序等都和安徽卷有所差異。對(duì)學(xué)生的考查也更加注重綜合知識(shí)的運(yùn)用能力，注重實(shí)用性和靈活性。這樣會(huì)更加有利于高端人才的選拔，區(qū)分度會(huì)更高。