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一節(jié)數(shù)學(xué)課的聽課體會(huì)

 江山攜手 2015-09-23

一節(jié)數(shù)學(xué)課的聽課體會(huì)

 一節(jié)數(shù)學(xué)課的聽課體會(huì)

20141210日下午,市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)來到我校視導(dǎo)全校教育教學(xué)工作,并且,數(shù)學(xué)教研員魏老師深入初三二班聆聽了馬燕老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課,我作為初三年級(jí)主任陪同聽課,課后,魏老師有查看了老師的備課,作業(yè),反思等常規(guī)項(xiàng)目,并給與了充分肯定。還與任課教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了面對(duì)面交流,交換了各自的教學(xué)看法,給我們留下了寶貴的建議。下面是我的聽課體會(huì)。

初三二班采取的是學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作形式,課堂氣氛積極而熱烈,組長(zhǎng)在合作交流中,親自輔導(dǎo)學(xué)生,老師親臨指導(dǎo),適當(dāng)點(diǎn)撥,小組探究疑難問題,收到良好效果。

一節(jié)數(shù)學(xué)課的聽課體會(huì)

本節(jié)課的主題是銳角三角函數(shù),老師采取了開門見山引入主題,明確目標(biāo)。運(yùn)用小組探究,完成學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣,如:小組探究,互助互學(xué),討論講解,個(gè)人展示,學(xué)生板演等。老師講練結(jié)合,適當(dāng)補(bǔ)充,突破重難點(diǎn),在學(xué)習(xí)思維方法上指導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用轉(zhuǎn)化法,理解運(yùn)用解答一個(gè)角的三角函數(shù),提高分析問題,解決問題能力,最后是達(dá)標(biāo)測(cè)試。

一節(jié)數(shù)學(xué)課的聽課體會(huì)

作為一名數(shù)學(xué)老師,通過聽完這節(jié)課,我收獲很多。

1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)案設(shè)計(jì)要從學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際水平出發(fā),精心設(shè)計(jì),遵循由易到難,從簡(jiǎn)到繁的順序,循序漸進(jìn),例題要有思路點(diǎn)撥,練習(xí)題要有代表性,測(cè)試題要精心挑選,緊扣重難點(diǎn),題量不宜太多,避免成為題案。

2.學(xué)習(xí)方法多樣。一堂課,教學(xué)方法靈活多樣,充分運(yùn)用小組合作學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式,通過討論法,指導(dǎo)法,講解法,啟發(fā)法,展示法,板演法,測(cè)試法……讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3.教師要適當(dāng)?shù)闹v解。很多課堂要求要老師少講多練,其實(shí),關(guān)鍵點(diǎn),難點(diǎn),還是需要老師適當(dāng)講解的,提高學(xué)生理解能力,幫助孩子們提高學(xué)習(xí)能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)。小組合作,組長(zhǎng)最重要,他是小組的核心與靈魂,指導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí),檢查記憶,作業(yè)情況,分析小組成員進(jìn)步退步情況,選出組長(zhǎng),老師更要培訓(xùn)組長(zhǎng),把組長(zhǎng)培養(yǎng)成為一名老師。

一節(jié)數(shù)學(xué)課的聽課體會(huì)

5.參與度較高。一節(jié)課,學(xué)生的參與意識(shí)一定要強(qiáng)烈,有濃愈的學(xué)習(xí)進(jìn)取之心,參與度比例較高,這也是有效課堂的基本要求之一。老師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,參與到小組學(xué)習(xí)中來,提高學(xué)習(xí)興趣和能力。

6.贊賞學(xué)生。有人說,好孩子是夸出來的。贊美是一個(gè)人內(nèi)心最大需要,是一個(gè)人進(jìn)步的無窮動(dòng)力。作為老師,就不該吝嗇自己的夸獎(jiǎng)與贊美,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與回答,給予適時(shí)的贊賞,讓孩子們帶著自信去學(xué)習(xí)。

一節(jié)數(shù)學(xué)課的聽課體會(huì)

 

7.遵循教材。老師備課主要是備學(xué)生,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題,如何解決,難點(diǎn)問題,要找到突破的有效方法?;纠碚?,公式,要讓學(xué)生探究清楚,知道他的來龍去脈,以后運(yùn)用時(shí),會(huì)得心應(yīng)手。

   課堂是孩子們的課堂,我們要把時(shí)間給孩子們,讓他們帶著問題自主學(xué)習(xí),自主探究。適應(yīng)孩子們的思維發(fā)展,延續(xù)課堂活力,增添課堂花絮,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,完善學(xué)生人格魅力。我相信,在老師的指引下,孩子們將慢慢成長(zhǎng)……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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