《項(xiàng)羽之死》隨堂基礎(chǔ)練習(xí)：

一、給下列畫(huà)線字注音。

（1）為秦將王翦所戮者（ ）（2）獄掾（      ）

（3）力能扛鼎（      ）  （4）時(shí)不利兮騅不逝（      ）

（5）田父紿曰“左”（    ） （6）項(xiàng)王嗔目而叱之（      ）（　　?。?/SPAN>

（7）為諸君----刈旗（   ）（8）項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)（    ）

（9）乃自刎而死（     ）（10）舜目蓋重瞳子（      ）（　　?。?/SPAN>

（11）自矜功伐（    ）   （12）豈不謬哉（    ）

二、解釋下列句中畫(huà)線的字詞（有活用的指出活用類型，是古今異義的指出不同)

1.項(xiàng)王軍壁垓下

2.直（當(dāng)）夜?jié)?U>南出

3.項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東

4.于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江

5.且籍與江東子弟八千人渡江而西       

6縱江東父兄憐而王我         

7項(xiàng)王則夜起

8乃分其騎以為四隊(duì)           

9漢軍至，無(wú)以渡

10期山東為三處

11.地方千里                   

12.辟易數(shù)里                   

13.騎皆伏曰       

14.田父紿曰                    

15.項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)        

16.乃引“天亡我”

四．翻譯下列句子（是特殊句式的指出特殊句式類型)：

1.麾下壯士騎從者八百余人。

2.騎能屬者百余人耳

3.漢騎追者數(shù)千人

4.所當(dāng)者破

5.然今卒困于此

6天之亡我，我何渡為！

7.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

 8、吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德。

 ９、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！

１０．騅不逝兮可奈何

五、寫(xiě)出下列多義詞意義和用法

1、項(xiàng)王軍壁垓下（           ）      岸土赤而壁立（           ）

2、自為詩(shī)曰    （           ）      為諸君潰圍  （           ）

 赤泉侯為騎將 （           ）     吾為若德    （           ）

吾為公取彼一將 （           ）

3、虞兮虞兮奈若何 （         ）   吾為若德      （           ）

4、亦足王也     （          縱江東父兄憐而王我 （           ）

5、是時(shí)，赤泉侯為騎將 （   ） 于是項(xiàng)王乃上馬騎    （           ）

6、令騎將灌嬰以五千騎追之 （     ）  以無(wú)厚入有間（           ）                 

7、籍獨(dú)不愧于心乎（           ）     然今卒困于此（           ）                 

8、天之亡我 （           ）      漢軍乃覺(jué)之（           ）                                      

9乃有二十八騎（          ）問(wèn)今是何世，乃不知有漢（           ） 　

稼軒記

①郡治之北可里所，故有曠土存，三面傅城，前枕澄湖如寶帶，其從千有二百三十尺，其衡八百有三十尺，截然砥平，可廬以居，而前乎相攸者皆莫識(shí)其處，天作地藏，擇然后予。

州城北面大約一里左右的地方，原有一片空曠的地方，三面依附著城墻，前面枕著一條像玉帶一樣清澈的湖水，它的長(zhǎng)度（縱深）是一千二百三十尺，寬度（橫向）是八百三十尺，界限分明，（很）平坦，可以建造房屋來(lái)居住。但是以前來(lái)勘查住宅基地的人，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這塊地方。天生的一塊好地方，要挑選合意的人，這樣以后才能給他。

②予謂侯本以中州雋人，抱忠仗義，章顯聞?dòng)谀习?，齊虜巧負(fù)國(guó)，赤手領(lǐng)五十騎，縛取于五萬(wàn)眾中。如毚（chán）兔，束馬銜枚，間關(guān)西奏淮，至通晝夜不粒食。壯聲英慨，懦士為之興起，圣天子一見(jiàn)三嘆息，用是簡(jiǎn)深知。入登九卿，出節(jié)使二道，四立連率幕府。頃賴氏寇作，自潭薄于江西，兩地驚震，譚笑掃空之。使遭事會(huì)之來(lái)，挈中原還職方氏，彼周公瑾、謝安石事業(yè)，侯固饒為之。此志未償，顧自詭放浪林泉，從老農(nóng)學(xué)稼，無(wú)亦大不可歟?

我認(rèn)為辛幼安本來(lái)是中州才華出眾的人，滿懷忠心義氣，在南國(guó)彰顯聞名。齊地的叛賊乘他南下之機(jī)背叛國(guó)家，辛幼安赤手空拳率領(lǐng)五十個(gè)騎兵將叛賊從五萬(wàn)人中捆綁回來(lái)，就像逮住一只狡兔（那樣容易）。（之后）命令軍隊(duì)束住馬嘴，兵士口中含枚（防止喧嘩），艱難輾轉(zhuǎn)向西進(jìn)軍淮水，整天整夜沒(méi)吃一點(diǎn)東西。雄壯的聲威和英勇的氣概，使那些怯懦的人都為之奮起，皇上召見(jiàn)他不由得再三贊嘆，因此被皇帝察知，受到重用，列位九卿，擔(dān)任兩路轉(zhuǎn)運(yùn)使，四次任安撫使。不久賴氏叛亂發(fā)生，（勢(shì)力）由潭州迫近江西，兩地震驚，（但）幼安在談笑之間就把叛軍掃蕩一空。如果遇到機(jī)會(huì)到來(lái)，讓他帶領(lǐng)中原人收復(fù)國(guó)土，那周瑜，謝安的功業(yè)啊，他一定足以建立。這個(gè)志向還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，就自己要求在山林泉石之間放浪形骸，跟著老農(nóng)學(xué)習(xí)種莊稼，不是太不應(yīng)該了嗎？

③若予者倀倀一世間，不能為人軒輊（xuānzhì喻指高低輕重），乃當(dāng)夫須袯襫[bó shì蓑衣之類的防雨衣 ]，醉眠牛背，與蕘童牧孺肩相摩，幸未黧老時(shí)及見(jiàn)侯展大功名，錦衣來(lái)歸，竟廈屋潭潭之樂(lè)，將荷笠棹舟，風(fēng)乎玉溪之上，因園隸內(nèi)謁曰：“是嘗有力于稼軒者”。侯當(dāng)輟食迎門(mén)，曲席而坐，握手一笑，拂壁間石細(xì)讀之，庶不為生客。

侯名棄疾，今以右文殿修撰再安撫江南西路云。

像我這樣的人，在這個(gè)世界上無(wú)所適從，不能夠被人重視，才應(yīng)當(dāng)趕快穿著蓑衣，醉臥在牛背上，和打柴放牛的孩子混在一起。希望在我沒(méi)有變老的時(shí)候，來(lái)得及看見(jiàn)幼安施展抱負(fù)，建功立業(yè)，衣錦榮歸，盡享大屋深宅的快樂(lè)，戴著斗笠，劃著小船，迎風(fēng)于玉溪之上。通過(guò)管園的人向內(nèi)拜見(jiàn)說(shuō)：“這是曾經(jīng)為稼軒出過(guò)力的人。”幼安定會(huì)停下吃飯，到門(mén)口迎接，與我聯(lián)席而坐，握手相視而笑，拂著壁石刻的《稼軒記》細(xì)細(xì)讀來(lái)，大概我不算生客吧。

辛幼安名叫棄疾，現(xiàn)在帶著右文殿修撰的職銜，第二次任江南西路的安撫使。

5．對(duì)下列各組句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是   （  ）

A．三面傅城    傅：通“附” ，依附B．若將真秉耨之為者   秉：持，拿

C．而主人初末之識(shí)也  識(shí)：了解D．挈中原還職方氏         挈：帶領(lǐng)

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A ①郡治之北可里所     ②為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉

B ①章顯聞于南邦       ②故燕王欲結(jié)于君

C ①乃當(dāng)急須袯襫       ②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

D ①因園隸內(nèi)謁曰       ②因賓客至藺相如門(mén)謝罪

7．下列各句對(duì)原文的理解與分析，不真確的一項(xiàng)是（）

A.第二段的筆墨不是屋室而是優(yōu)美雅致的園圃，作者從屋頂?shù)拿写y(cè)園主的隱逸之志，這比一般作記的人高出一籌

B.第三段用生動(dòng)；傳神的文字表現(xiàn)辛棄疾的大將風(fēng)采。例如，以“如挾毚兔”喻其剽悍勇武，以“束銜馬枚”狀其軍紀(jì)整肅等等

C．第四段富于情味地描述著“稼軒”完全修建好后老友相聚的圖景，散淡飄逸，其樂(lè)融融，體現(xiàn)了兩人相投的志趣和真摯的友情

D.文章既充滿對(duì)辛棄疾志向和才干的高度贊揚(yáng)，也表明了對(duì)他壯志未酬便欲退隱躬耕的惋惜和規(guī)勸。借記園發(fā)揮，深化了文旨。

8．句子翻譯。(10分)

(1)其從千有二百三十尺，其橫八百有三十尺，截然砥平，可廬以局。（3分）

 (2)頃賴氏禍作，自潭薄于江西，兩地震驚，譚笑掃空之。（4分）

 (3)此志未償，顧自詭放浪林泉。從老農(nóng)學(xué)稼。無(wú)亦大不可歟？（3分）

5．對(duì)下列各組句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是   （  ）

A．三面傅城               傅：通“附” ，依附

B．若將真秉耨之為者       秉：持，拿

C．而主人初末之識(shí)也       識(shí)：了解

D．挈中原還職方氏         挈：帶領(lǐng)

答案：C

解析：本題考查文言實(shí)詞。解題時(shí)應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境，據(jù)詞推義。    識(shí)：記述，記載，通“志” 。

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A ①郡治之北可里所     ②為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉

B ①章顯聞于南邦       ②故燕王欲結(jié)于君

C ①乃當(dāng)急須袯襫       ②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

D ①因園隸內(nèi)謁曰       ②因賓客至藺相如門(mén)謝罪

答案：D

解析：本題考查文言虛詞，解題時(shí)應(yīng)分別從意義和用法兩個(gè)方面進(jìn)行比較辨析。A “所”，前一個(gè)是名詞，處所、位置，后一個(gè)是助詞，與動(dòng)詞組成名詞性詞組；B “于”都是介詞，前一個(gè)可譯為“在”，后一個(gè)可譯為“與”；C.“乃”均為副詞，前一個(gè)表?xiàng)l件前提，譯為“才”，后一個(gè)表順承，譯為“于是”、“就”)D．均是介詞，經(jīng)由，通過(guò)。

7．下列各句對(duì)原文的理解與分析，不真確的一項(xiàng)是（）

A.第二段的筆墨不是屋室而是優(yōu)美雅致的園圃，作者從屋頂?shù)拿写y(cè)園主的隱逸之志，這比一般作記的人高出一籌

B.第三段用生動(dòng)；傳神的文字表現(xiàn)辛棄疾的大將風(fēng)采。例如，以“如挾毚兔”喻其剽悍勇武，以“束銜馬枚”狀其軍紀(jì)整肅等等

C．第四段富于情味地描述著“稼軒”完全修建好后老友相聚的圖景，散淡飄逸，其樂(lè)融融，體現(xiàn)了兩人相投的志趣和真摯的友情

D.文章既充滿對(duì)辛棄疾志向和才干的高度贊揚(yáng)，也表明了對(duì)他壯志未酬便欲退隱躬耕的惋惜和規(guī)勸。借記園發(fā)揮，深化了文旨。

答案：C

解析：“作者想象的重逢場(chǎng)景是在辛棄疾成就了大功業(yè)之后，借此委婉地表明態(tài)度：隱居應(yīng)是最后的歸宿而非現(xiàn)在的選擇。

8．句子翻譯。(10分)

(1)其從千有二百三十尺，其橫八百有三十尺，截然砥平，可廬以局。（3分）

譯文：它的長(zhǎng)度（縱深）是一千二百三十尺，寬度（橫向）是八百三十尺，界限分明，（很）平坦，可以建造房屋來(lái)居住。（得分點(diǎn)：從：長(zhǎng)度、縱深；砥平：平坦、像磨刀石一樣平坦；廬：建造房屋、筑舍。）

(2)頃賴氏禍作，自潭薄于江西，兩地震驚，譚笑掃空之。（4分）

譯文：不久賴氏叛亂發(fā)生，（勢(shì)力）由潭州迫近江西，兩地震驚，（但）幼安在談笑之間就把叛軍掃蕩一空。（得分點(diǎn)：頃：不久；作：發(fā)生、開(kāi)始；?。浩冉?、逼近；譚笑：談笑）

(3)此志未償，顧自詭放浪林泉。從老農(nóng)學(xué)稼。無(wú)亦大不可歟？（3分）

譯文：這個(gè)志向還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就自己要求在山林泉石之間放浪形骸，跟著老農(nóng)學(xué)習(xí)種莊稼，不是太不應(yīng)該了嗎？（得分點(diǎn)：償：實(shí)現(xiàn)；從：跟著；無(wú)亦…….歟：“不亦……乎”，表反問(wèn)譯為“不是…….嗎”）