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教材分析 《老王》是蘇教版高中語文教材第二專題“號角，為你長鳴”中第二板塊“底層的光芒”中的一篇課文。本專題意在引發(fā)學(xué)生關(guān)注個人操守，通過文本研習(xí)，了解底層社會人物恪守道德準(zhǔn)則，以誠實的品格守護(hù)著社會的良知，從他們的價值選擇中，認(rèn)識人的尊嚴(yán)和崇高。在研習(xí)中要深入了解人物活動的具體環(huán)境，只有這樣，我們才能明白底層人物何以能感動當(dāng)時而又永遠(yuǎn)地活在人們的心中。 學(xué)情分析 《老王》一文初中學(xué)過，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是：一方面自以為懂了，不容易引起他們的興趣；另一方面又理解得不深，特別是作者為什么“愧怍”，以及“愧怍”同時也表現(xiàn)了作者“底層的光芒”，恐怕學(xué)生理解不到位。 教學(xué)目標(biāo) 一、了解老王活動的具體環(huán)境，感受老王高尚的品格； 二、深入理解作者的“愧怍”。 教學(xué)重難點 了解老王活動的具體環(huán)境，感受老王高尚的品格，深入理解作者的“愧怍”，是教學(xué)的重點；深入理解作者的“愧怍”也是教學(xué)的難點。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 2011年10月，在廣東佛山市，兩歲的小悅悅相繼被兩車碾壓，七分鐘內(nèi)，十八名路人路過但都視而不見，漠然而去。最后，一名叫陳賢妹的拾荒阿姨上前把小悅悅抱到路邊，并找到她的媽媽。一個星期后，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效而死去。我們指責(zé)十八名路人的冷漠，更能感受到生活在社會底層的拾荒阿姨陳賢妹的高尚品格。今天，我們就來認(rèn)識一位同樣生活在社會底層而有高尚品格的人力車夫——老王。 二、出示教學(xué)目標(biāo)。 三、研習(xí)課文 1、學(xué)生初讀課文，思考：作者寫這篇文章，對老王懷有一種什么樣的情感？ 明確：用文中的話，那就是“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。追問：幸運的人是誰？不幸者是誰？“愧怍”是什么意思？ 2、老王是不幸者，你從哪些地方看出老王的不幸？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)二、三、四自然段。 明確：靠活命的只是破舊的三輪車；年老，一只眼瞎，少有乘客；住在破敗的小屋。解放后的單干戶，常有失群落伍的惶恐，光棍，沒什么親人；受人侮辱（有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么病，瞎掉一只眼）。追問：課文從哪幾個層面來寫老王的不幸的？ 3、生活貧困，孤苦伶仃，受人侮辱的老王，是怎樣對待作者一家的？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“三送”的段落。 提問，送冰、送默存上醫(yī)院，臨終送香油和雞蛋，可看出老王怎樣的品格？可看出老王和作者一家關(guān)系上有什么變化？提示：特別關(guān)注送默存上醫(yī)院和送香油、雞蛋的背景。 明確：老王為人誠實，不欺客；送在文革中受迫害的默存上醫(yī)院，還堅決不拿錢，可看出老王的仗義，熱心助人，已把作者一家當(dāng)做自己的朋友。臨終送香油和雞蛋，可看出老王真誠、忠厚、珍視友情。從送冰“車費減半”到送在文革中受迫害的默存上醫(yī)院而“堅決不肯拿錢”，再到在臨終前一天給作者一家送香油和雞蛋，“我不是要錢”，可看出老王和作者一家的友誼越來越深，老王已把作者一家當(dāng)做自己真正的朋友，而且是他全心去相處的朋友。 4、作者一家是如何對待老王的？ 明確：作者一家對老王很好，經(jīng)常幫助老王，但更主要的是物質(zhì)幫助。 5、作者為什么每想起老王，總覺得不安？引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“送香油和雞蛋”這一部分。學(xué)生朗讀8—16自然段。 提問：我要是真知道老王送香油和雞蛋的意圖，我該怎么做？ 追問：為什么“請他坐坐喝口水”就心安了？ 明確：老王送香油和雞蛋，我請他坐坐喝口水而不是給他拿錢，就是對“老王是朋友”的確認(rèn)，就滿足了老王一直把作者一家當(dāng)做朋友的心愿，就是對老王真正的精神關(guān)懷。 6、作者把自己對老王的“愧怍”說成是“那是一個幸運的人對不幸者的愧怍”，作者這樣說想表達(dá)怎樣的情懷？ 提示:幸運者怎樣對待不幸者才不會愧怍？從“我”對“老王”推及到“幸運者”對“不幸者”有什么深意？ 明確要點：意在引導(dǎo)人們?nèi)リP(guān)注生活在世上眾多的像老王那樣的不幸者，不僅要從物質(zhì)上去幫助他們，更要從精神上去關(guān)懷他們，給予他們?nèi)烁竦钠降?，讓不幸者充分得到社會的尊重，讓他們活得更自信。幸運與不幸運是相對的，我們怎樣對待不幸者，決定了比我們更幸運的人怎樣對待我們。這表現(xiàn)出作者博大的慈悲情懷。這樣說來，這來自底層的光芒，不僅有老王的善良，也有作者的愧怍。 四、結(jié)束語 卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。老王離我們而去了，但老王的善良深深留在我們的心里。 比老王幸運的作家楊絳在文革中受到迫害，她也是個不幸者，可她的“愧怍”讓我們看到她的良知。德國哲學(xué)家康德說，世上只有兩樣?xùn)|西能讓我們心靈震撼：一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則。就讓我們做一個品質(zhì)高尚的人吧，當(dāng)有一天我們的生命終止，而別人會為我們高尚的人格而留下崇敬的眼淚。 五、板書設(shè)計
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