教師資格證考試基本上是每年2次，而考試內(nèi)容--“兩學(xué)”中的知識點(diǎn)比較多，也比較雜，對于非師范生，即使是師范生來說，掌握所有的內(nèi)容也有一定的難度。所以，對于教育學(xué)的復(fù)習(xí)，我想結(jié)合自己在教學(xué)中的一點(diǎn)經(jīng)驗給大家一些備考建議。

一、學(xué)生問題

復(fù)習(xí)教育學(xué)的過程中，很多人都是買一本書，然后從頭到尾的把書中的每個內(nèi)容都死記住，記到后面就忘了前面，記完時就混淆了很多知識點(diǎn)，在答題時，很多內(nèi)容似曾相識，確很難判斷到底是哪一個。這是很多人存在的比較共性的問題，雖然教育學(xué)的知識比較多、雜，但其中也是有一定聯(lián)系的，如果大家能抓住脈絡(luò)去記、去理解，也就不會覺得難了?？偟膩碚f，就是從微觀到宏觀，再到微觀。

二、復(fù)習(xí)建議

第一個微觀，就是大家要比較系統(tǒng)的去看書，每個知識點(diǎn)都要照顧到，但記完了會覺得內(nèi)容很多，容易混淆。但這是基礎(chǔ)，有點(diǎn)混亂沒關(guān)系，接下來就是要宏觀把握，什么是宏觀把握，就是要把握整個內(nèi)容的知識框架或者結(jié)構(gòu)，這樣的話才會更容易劃分一些知識內(nèi)容，也有利于大家掌握重難點(diǎn)。下面的幾個宏觀結(jié)構(gòu)，是給大家的舉例：

第一個圖是讓大家一目了然的掌握教育學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，教育學(xué)的十二章可以分成這樣三個部分，每個部分分成四章。對于這個宏觀結(jié)構(gòu)，大家就可以能大概知道教育學(xué)的所有內(nèi)容，并且能比較有邏輯有條理的記住全部框架。第二個圖是每個章的具體內(nèi)容，我只是寫了一張，大家可以根據(jù)這種方式在把每個章的內(nèi)容都列出來，這樣，知識不容易混淆，也很容易回憶內(nèi)容，十分便于大家清晰的記憶。這也是把書讀薄，再讀厚的有效方法。

三、知識重點(diǎn)

教育學(xué)中的知識比較瑣碎，知識點(diǎn)可出現(xiàn)的題型也比較靈活，比如選擇題、填空題、判斷題、分析題等，但是還是有一些偏向的。選擇題、填空題、判斷題等這種小題，其實大家可以當(dāng)做一種類型的題，對于這些題型的知識點(diǎn)都是一種記法，但對于分析題這種大題來說，不是所有的知識都適合出的。可能出現(xiàn)在大題中的知識點(diǎn)基本在以下幾個部分：教師與學(xué)生；班主任；教學(xué)原則、方法、評價等。所以，對于大題目，大家要把重點(diǎn)放在這些知識上，同時更多的不是死記，而是理解，懂得運(yùn)用。

以上就是我在記憶知識時采用的一種方式，以及復(fù)習(xí)時根據(jù)題型來把握重難點(diǎn)。這種復(fù)習(xí)方式也推薦過給許多學(xué)生，也得到了很好的反饋。在這里再次總結(jié)并推薦給大家，希望對大家在復(fù)習(xí)的過程中有所幫助。

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