很多學(xué)生在高考沖刺前的英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)中，感到很迷茫，面對(duì)枯燥的語(yǔ)法，不知所措。并且復(fù)習(xí)語(yǔ)法占用了很多時(shí)間，效果并不好。在此作為經(jīng)歷了高考的人我把自己高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)與大家分享，希望對(duì)大家有所幫助。

第一，明確考點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，把握命題趨勢(shì)

我們就可以根據(jù)歷年語(yǔ)法測(cè)試題的分布，把握考點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，弄清高考高頻考點(diǎn)，按專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)。同時(shí)要合理分配語(yǔ)法復(fù)習(xí)的時(shí)間。避免盲目復(fù)習(xí)，花費(fèi)了很多時(shí)間，卻效果不佳。

語(yǔ)法注重對(duì)題干語(yǔ)境的理解和語(yǔ)法形式的掌握。高考英語(yǔ)語(yǔ)法測(cè)試呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是基礎(chǔ)性，基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試面廣，覆蓋了詞法、句法的基本知識(shí)點(diǎn);二是語(yǔ)法試題更呈現(xiàn)語(yǔ)境化，選用的題干語(yǔ)句上下文情景清晰，學(xué)生易于理解。我們分析前幾年的高考語(yǔ)法題，測(cè)試的內(nèi)容都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，且題目難度不高。由于一道題對(duì)應(yīng)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，做題時(shí)要同時(shí)揣摩命題者通過這題想考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，想明白了，題目也就迎刃而解了。

第二，找出薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率

根據(jù)自己做錯(cuò)的題，找出自己的薄弱項(xiàng)，加強(qiáng)專題訓(xùn)練，提高解題能力。在重點(diǎn)項(xiàng)目上多花時(shí)間，在非重點(diǎn)項(xiàng)目上少花時(shí)間。由于方法各有不同，但目的只有一個(gè)，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率。

第三，講究方法，提高速度

在做語(yǔ)法題的時(shí)候，讀懂題目再下手。看不懂的先停一停，先做會(huì)做的，先易后難。沒有讀懂題目，不要輕易下手。我們還可以找到一些方法來(lái)快速解題。如，成分補(bǔ)充法。我們通過把省去的部分補(bǔ)完整，可以幫助我們更好地理解整個(gè)句子。句子還原法。一些句式還原后就更加清晰明了，也更符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這樣就容易解題了。排除干擾法。排除干擾法就是去掉題干中干擾的成分如定語(yǔ)、插入語(yǔ)、從句等，把題干理一理，使得我們看得更清楚。

第四，堅(jiān)持錯(cuò)題積累，不斷總結(jié)，不斷提高

我們做任何事，都要不斷總結(jié)，善于總結(jié)，才能不斷提高。高三階段英語(yǔ)復(fù)習(xí)更是如此。我們要把每次練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試中做錯(cuò)的題目抄在一個(gè)“錯(cuò)題集”本子上，在題目的右邊留一段空白，寫上題目的答案、做錯(cuò)的原因和解題思路，經(jīng)?？纯醋鲎?，一直到完全掌握為止。

實(shí)踐證明這個(gè)方法很有效，同學(xué)們也可以試試。除了總結(jié)“錯(cuò)題”外，還可以總結(jié)詞匯。只有不斷總結(jié)和反思，才會(huì)有所提高。

第五，必須有一本權(quán)威而系統(tǒng)的高中語(yǔ)法手冊(cè)

買一本講解系統(tǒng)、精致的語(yǔ)法書。保證自己會(huì)經(jīng)常定期翻看。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)的確很枯燥，這點(diǎn)我承認(rèn)。正因?yàn)檫@種書很討厭，而且又不得不看，那就趕緊看它幾遍看到不用再看為止，到時(shí)候你就扔掉拉倒。當(dāng)你的語(yǔ)法書很破而且上面密密麻麻的記滿筆記時(shí)，你和別人的差距就顯現(xiàn)出來(lái)了。找一個(gè)或幾個(gè)可靠的學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)略伙伴，經(jīng)常切磋切磋，這樣你會(huì)獲得無(wú)窮的動(dòng)力。主動(dòng)和大家進(jìn)行交流。不僅是語(yǔ)法，實(shí)際上學(xué)習(xí)其他內(nèi)容都是這樣。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

最后，答題速度要快，一分鐘要做2—3題

綜上所述，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)基本結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用上，尤其是要結(jié)合交際功能和詞匯的復(fù)習(xí)，掌握在不同的語(yǔ)言情景里選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)。常做一些模擬題，高考題，我說(shuō)的是指保持一種對(duì)題目的熟悉感。同時(shí)用高考題練手就行，模擬題經(jīng)常有歧義。

同學(xué)們要特別注意不要在語(yǔ)法復(fù)習(xí)中鉆牛角尖，不要超出中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的范圍對(duì)語(yǔ)法項(xiàng)目深挖，不要在有些語(yǔ)法學(xué)者 和老師們尚有爭(zhēng)論的語(yǔ)法現(xiàn)象上花很多時(shí)間，不要進(jìn)行煩瑣無(wú)謂的近義詞辨析，不要不加選擇地做過多的語(yǔ)法和詞匯練習(xí)，要大膽地?cái)P棄那些過于復(fù)雜、轉(zhuǎn)彎過多、在真實(shí)語(yǔ)言交際中不可能出現(xiàn)的偏題、怪題。

總之，要把握高考英語(yǔ)語(yǔ)法命題的趨勢(shì)：逐步轉(zhuǎn)向突出基本知識(shí)、突出運(yùn)用、強(qiáng)化情景、體現(xiàn)語(yǔ)法和詞匯不脫離語(yǔ)言交際的趨勢(shì)。同學(xué)們要廣泛閱讀，大量接觸生動(dòng)活潑的語(yǔ)言材料，并最終掌握語(yǔ)法知識(shí)。我覺得語(yǔ)法不可學(xué)的太細(xì)，最好是在系統(tǒng)的框架內(nèi)牢記?？?，易錯(cuò)的項(xiàng)目，一般老師經(jīng)常重復(fù)的就是這些內(nèi)容，學(xué)太細(xì)了會(huì)讓你把英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)死，反而導(dǎo)致你做題做錯(cuò)，因?yàn)檫@不符合語(yǔ)言的規(guī)律。比如，背課文可使你提高語(yǔ)感，幫助記憶單詞，短語(yǔ)，精美句型，還能增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。大量的閱讀一些簡(jiǎn)化的英文小說(shuō)，雜志（推薦瘋狂閱讀）等能提高解題能力，學(xué)習(xí)新詞，了解英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣，交際習(xí)慣，對(duì)做題大有幫助。也可聽聽英文歌曲，看英文電影和人交流，這樣就把英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化了，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更有樂趣。