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李俊和的20個教學要領(lǐng)

 智夫勤 2015-04-21

要領(lǐng)1:要有大氣的教育觀

  上好英語課,只鉆研具體一節(jié)課講什么,練什么,不夠,還應(yīng)該具有大氣的教育教學觀,做到身在小課堂,胸懷大境界。

  首先,意識到自己工作的重要性。雖然我們掙錢不多,但我們和醫(yī)生一樣,在從事著不能吃后悔藥的職業(yè)。

  其次,不但要抓學習,更要關(guān)注學生道德與身體的成長。作為英語教師,我們不僅僅是教英語的,我們是通過教英語來教學生如何做人的。

  要領(lǐng)2:不唯上、不唯書,只唯實

  所謂只唯實,即我們在英語教學中,不但要考慮專家們在教學法的書上是怎么說的,行政領(lǐng)導是怎么要求的,更要尊重教學的實際環(huán)境。比如考慮到班容量、該班以前的教學情況、教學設(shè)備、家長狀況等。

  現(xiàn)在,搞什么公開課都有了固定的模式,即公式化,娛樂化,課件化。好像一節(jié)課沒有分組合作學習,沒有學生上臺宣講,或者沒有PPT課件, 就不叫上課。有的課,如閱讀,就需要學生有充足的時間個體閱讀和思考,結(jié)果有的老師在學生還沒怎么看的時候就討論開了,還美其名曰探究式。

  要領(lǐng)3:教學有法,教無定法

  每位教師都應(yīng)該結(jié)合自己的教學實際,確定自己教學的基本思路。不要盲目學習別人。在確定自己教學基本做法的時候,不要為某些時髦的理論說教所迷惑,也盡量不要為某些不切實際的行政命令所左右。教學有法,教無定法。把新課標理念與教學實際相結(jié)合的辦法是最好的上課方法。

  要領(lǐng)4:不同的課程方法不同

  閱讀理解課上,如果有許多學生看不懂課文,那看懂就是教學重點。可分段或分句走,提示單詞或讓他猜。先自己看,教師幫助,盡量不包辦代替??赐曜鰰髥栴},再看一篇容易的。

  寫作課的話,讓學生寫,邊寫還邊介紹,口頭背下一些句子。也可以讓學生結(jié)合答案自己改動自己的作文,用紅筆改。

  聽說課主要還是以說為主,聽錄音時突然停下讓學生說出剛剛讀過的句子,或是聽全文讓學生重說故事,或是讓學生結(jié)合課文改編新對話,這樣能達到很好的效果。

  要領(lǐng)5:靈活處理教材

  編教材的人是創(chuàng)造者,使用教材的人也是創(chuàng)造者。

  教師在使用新教材的過程中如何科學處理、高效利用、精簡和補充教材內(nèi)容,最終決定了教學質(zhì)量的高低。

  靈活使用教材,要以學生為中心,與研究教學方法相統(tǒng)一。根據(jù)學生的情況,適當精簡、補充內(nèi)容,把握好難度,同時要補充課外閱讀和聽力。新教材的話題廣泛,內(nèi)容豐富多彩,對于學生較感興趣的話題,如中外影視名人及作品,體育賽事及明星介紹,旅游,文學藝術(shù),風俗禮儀、科學技術(shù)、幽默故事,音樂欣賞等都可以通過引進課外閱讀和聽力來作擴展和補充。

  要領(lǐng)6:備好課,向課堂要效率

  課上一分鐘,課下十天功。教學質(zhì)量提高的重要途徑就是向45分鐘課堂要效率。

  課堂容量是否夠大,難易程度是否合適,是否不同層次的學生都有所收獲,是否能調(diào)動學生的積極性,這些在備課的時候都應(yīng)該考慮并做出合理的安排??梢哉f沒有嚴謹認真的備課就沒有好的課堂效率。

  要領(lǐng)7:好的導入是課堂成功的開始

  好的導入應(yīng)該結(jié)合本課教學重點,貼近學生實際,具有啟發(fā)性和趣味性。比如展示圖片、放錄象片、以問題導入、放一首英文歌曲等,都是英語課上導入的幾種方法。但是,導入要和下面的教學內(nèi)容相配合,不可僅僅以逗笑學生為目的。

  要領(lǐng)8:多設(shè)計使用英語的活動

  學英語的目的是使用英語,所以任何英語課都應(yīng)該以學生使用英語的活動為主。用英語做事,在做事中學習英語。

  活動設(shè)計要以使用英語為主,體現(xiàn)為用而學,在用中學。比如,可以選擇朗讀、問答、討論、唱歌等,單人、雙人、小組活動都行,靈活設(shè)計,以學生為主體,教師只是起指導,組織,督促和激勵的作用。

  要領(lǐng)9:教學難度要適當

  英語課上教學難度的控制是教學活動順利開展的一個重要條件。如果把握不當,難度太大會使學生產(chǎn)生畏難情緒,太小又會使學生感到索然無味,求知欲望受到挫傷。

  什么的度合適呢?主要應(yīng)從學生的實際出發(fā)來確定教學難度。合適的難度應(yīng)該是讓學生跳一下夠得著,不過個別時候為了照顧優(yōu)等生要提高難度,而有時為了讓差生也能參加活動有時還要降低難度。

  要領(lǐng)10 善于抓住重點

  任何事情都有重點部分和非重點部分,上課也是如此。一堂課的重點也就是一兩個,不可能一節(jié)課內(nèi)又練聽力,又講閱讀。應(yīng)集中精力,攻克一點,兼顧其他,方能獲得教學的高效率。

     為了突出重點,教師有時要忍痛割愛。有的教師很擅長講解語法細節(jié),但這些細節(jié)如果干擾了教學的重點,教師就應(yīng)該堅決放棄。不應(yīng)為了滿足自己的愛好和顯示自己的博學,旁征博引,大講特講。

  要領(lǐng)11:合理安排好時間

  恰當?shù)匕才耪n上的四十五分鐘,需要教師的高度智慧。

  每節(jié)課中的教學重點和難點的時間確定下來,要做到重點突出,難點適當分散。再根據(jù)學生的實際情況,靈活地安排活動時間的長短。最后,從總體上把握時間的長短就可以了,不應(yīng)分分秒秒過于精確計算。

  另外,不要占用學生的課間休息時間。響鈴就下課的老師最受歡迎。

  要領(lǐng)12:師生互動多提問

  現(xiàn)在的英語課強調(diào)的是師生互動。那種一節(jié)課教師從頭到尾做演講,學生只是記筆記的現(xiàn)象實在是太落伍了。

  適當?shù)奶釂柨梢源偈箤W生溫故知新,甚至能起到維持課堂秩序的作用。但是,提問要有的放矢,把握好時機。不是為了問而問,而是要為教學的重點和難點服務(wù)。而且,提問的對象要看準,不同的問題適合不同的學生。

  要領(lǐng)13:用表揚激起學生心中的波瀾

  好孩子是夸出來的。我們的一個微笑,一個點頭,一個good, 都有可能在學生的心中引起長久的波瀾,從而使他們產(chǎn)生學習的高漲熱情。

  在作業(yè)本上留言是及時溝通的好方式。經(jīng)常在學生寫的我們特別認同的話旁邊寫下教師的感受?;蛟谧鳂I(yè)最后寫上:你這次課堂演講(free talk)或課堂展示(presentation)做的很棒!下次作業(yè)收上來經(jīng)常會看到他們寫的“Thank you”或畫的一個笑臉。

  要領(lǐng)14:講解通俗易懂

  講解應(yīng)該達到的標準:清楚簡潔,條理分明,幽默風趣和通俗易懂。把復雜的東西說簡單,把深奧的東西說通俗。

  教英語的過程中,一個意思可以用多種方式表達。如表示贊揚就可以說:good, great job, well done, excellent, terrific 等三十多種話語。而且,帶上動作和表情,會加強表達的效果。爭取做到一張嘴,就能吸引學生的注意力,就能在學生的心中燃起求知的火焰。

  要領(lǐng)15:用好肢體語言

  在英語課堂中,教師如能準確、適當、自然協(xié)調(diào)地運用肢體語言,將其變成一種輔助性教學手段。一個鼓勵的眼神、一個愛撫的動作、一個真誠的表情都會讓學生感受到關(guān)愛、信任和支持。

  學習語言的過程中,學生不免會犯錯誤,常常會出現(xiàn)漢語式的表述、詞不達意、缺失句子成分等情況。此時,不應(yīng)打斷學生的活動去糾錯或批評,而是要應(yīng)流露出寬容和理解的笑容,并投以信任的目光,用這樣的目光把我們心中的尊重、寬容和理解的態(tài)度表達出來。

  要領(lǐng)16:適當運用多媒體課件

  適當運用多媒體教學課件,創(chuàng)設(shè)真實的語言情景,使學生通過多個感覺器官來獲取相關(guān)信息,提高教學信息的傳播效率。

  高中英語教材中有大量的有關(guān)名人和名著都有許多聲像材料。我們可以利用多媒體技術(shù)把這些材料適當、適量地添加到課件中,使學生多層面、多角度地了解課文。如:在Freedom Fighters中播放馬丁·路德·金的演講;Great women中播放海倫·凱勒的生平等。

  要領(lǐng)17:強制性與選做性作業(yè)相結(jié)合

  課內(nèi)學方法,課外練能力。

  在上課結(jié)束之前,教師往往會給學生布置課外作業(yè),這一環(huán)節(jié)是必要的。英語作為一門語言,有的練習,如聽力,課外泛讀,不好檢查,就應(yīng)以號召,鼓勵為主,讓學生自己安排,自己找事做。做到口、筆頭作業(yè)相結(jié)合,強制性作業(yè)與選做性作業(yè)相結(jié)合。

  要領(lǐng)18:讓學生學會自主學習

  教育最主要的任務(wù)并不是教授具體的知識,而是教給學生好的學習方法。

  學法指導是一個循序漸進的過程,先由老師帶,接著是老師的指導和監(jiān)督,經(jīng)過一段時間后學生才會領(lǐng)悟方法并在實踐中運用。

  對于剛上高一的學生,做全年級的學法指導就非常有必要。強調(diào)高中英語學習的重點,是除了基礎(chǔ)知識外,運用英語的能力放在第一位。告訴他們要學會自己找事干。

  英語是自己練會的,不是老師講會的。

  要領(lǐng)19:激情在英語教學中最重要

  上好一節(jié)英語課最重要的是要有激情。教師對教學,對學生,對自己所教的學科——英語的熱愛是比任何具體的技術(shù)更重要的東西。

  當你非常愿意走上講臺,當你為面對學生感到高興,當你在組織課堂活動時充滿活力的時候,你的一節(jié)課才可能上得完美成功。

  要領(lǐng)20:善待差生

  有人說,那些英語太差,甚至根本不學英語的學生也需要善待嗎?答案當然是肯定的了。

  事實上只能教好學生,不能教差生算不上會教書。與差生打交道,要以鼓勵為主,從小事上要求他進步,逐步提高標準。在課堂上也要給他們一些機會,不要完全冷落他們。軟硬兼施,批評他也要關(guān)心他。盡量搞好關(guān)系,因為良好的師生關(guān)系就蘊藏著巨大的教育潛力。

  教育上有一個原則叫等待。不要著急。他們總有轉(zhuǎn)變的一天。(來源:中國教育新聞網(wǎng) 李俊和:北京四中著名英語特級教師,國培計劃授課專家

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