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指導(dǎo)學(xué)生作文的一些嘗試 紀(jì)戊寅 從我自己的習(xí)作和教學(xué)中體會(huì)到，要想提高學(xué)生的寫作水平，就必須注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)語文愛寫作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛讀書，因?yàn)椤盁釔凼亲詈玫睦蠋?。”在引起學(xué)生愛學(xué)語文、愛練寫作的同時(shí)，還必須教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)識生活和反映生活，這就需要抓好觀察、分析、表達(dá)三個(gè)作文能力訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。下面就簡單談?wù)勎抑笇?dǎo)學(xué)生作文的一些做法，以為引玉之磚。 一、注意培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣，激發(fā)他們的寫作熱情。主要抓了四點(diǎn)。 1、結(jié)合具體事例，宣傳語文的重要性。在講課和班會(huì)時(shí)，自然穿插介紹古今中外文學(xué)名家名作的戰(zhàn)斗作用。如魯迅棄醫(yī)從文，改造愚弱的國民，揭露黑暗的社會(huì)，鞭撻可恨的敵人，喚醒了人民，推動(dòng)了革命;講奧斯特洛夫斯基雙眼失明，還以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫了《鋼鐵是怎樣煉成的.》小說，塑造的鋼鐵戰(zhàn)士保爾在激勵(lì)著千千萬萬年輕人迸發(fā)著生命的火花。總之文章能使人深刻認(rèn)識真、善、美和假、悪、丑，學(xué)會(huì)怎樣做個(gè)活得有意義的人。還有革命領(lǐng)袖、科學(xué)家等等各方面的“專家”“大師”們，無一不是能說會(huì)寫的。結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)和高考，因語文水平低而審不清題意，或不會(huì)表達(dá)，致失分不少的例子，從反面說明學(xué)語文練寫作的重要。 2、拿畢業(yè)后有所成就的學(xué)生來信和事例現(xiàn)身說法。（如：退休前任“光明日報(bào)”出版社社長，高級記者、作家、人才學(xué)者的李樹喜。贈(zèng)我他寫作出版的很多書，其中一本詩集《雜花樹》之空白頁上寫道：“紀(jì)戊寅老師指正難忘張中（省地重點(diǎn)中學(xué) ——‘河北安平中學(xué)”的前身）燈一盞照我前行四十年’.’出版了多本《詩集》和“詩詞格侓”書，退休后任《中華詩詞》常務(wù)副主編和‘學(xué)會(huì)副會(huì)長’的趙京戦。編寫《成吉思汗》等電視劇本的朱耀庭。出版了多本“易學(xué)”專著的名牌大學(xué)教授鄭萬耕。出版了多部‘科學(xué)論文’集的“清華大學(xué)”原常務(wù)副校長何建坤。對古文獻(xiàn)有專長研究的王冠英。還有不少‘硬筆桿子’學(xué)生當(dāng)了廳級干部?！@些學(xué)生都是國家名牌大學(xué)畢業(yè)的。）學(xué)生們來信或看望我聚會(huì)時(shí)說，沾了在高中向老師學(xué)語文練寫作的光，現(xiàn)在能寫些文章，研究點(diǎn)東西，跟上高中時(shí)打下的語文和寫作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)分不開的。同時(shí)還把他們高中時(shí)學(xué)語文的情況講給在校學(xué)生聽。李樹喜高中二年級時(shí)就在《新港》上發(fā)表了五千字的小說《牛彩英》。還把報(bào)刊上介紹的有人高中畢業(yè)后出書的事例唸給學(xué)生聽。 |
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