幼兒園中班語(yǔ)言《我的家人》教案 我的家人教案--活動(dòng)背景 中班孩子對(duì)家人的關(guān)心和了解,比小班的孩子更情感化一些。他們可以看見(jiàn)爸爸媽媽為自己做的事情,也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對(duì)我最好的人"的認(rèn)識(shí)。所以,活動(dòng)可以通過(guò)對(duì)自己爸爸媽媽(也可以是爺爺奶奶)的外形特征的描述,萌發(fā)愛(ài)爸爸媽媽等家人的情感。 中班孩子在畫(huà)人物的時(shí)候,心中美好的形象,無(wú)法從筆尖表達(dá),活動(dòng)以情景游戲的方式,讓孩子畫(huà)畫(huà)爸爸媽媽等家人的面相,有趣而有效地促進(jìn)了孩子表現(xiàn)能力的提高。 活動(dòng)可以結(jié)合“我愛(ài)我家"的主題進(jìn)行。 我的家人教案--內(nèi)容與要求 說(shuō)說(shuō)自己的家里人,萌發(fā)愛(ài)家人的情感。 我的家人教案--活動(dòng)準(zhǔn)備 1、將孩子全家福的照片布置在展示板上。 2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和孩子的圖片。 3、一個(gè)手偶女孩。 我的家人教案--過(guò)程與指導(dǎo) 一、我家有幾口人 討論:你家里都有誰(shuí)?有幾口人? ——在讓孩子說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)一起住的過(guò)程中,引發(fā)對(duì)家的美好情緒。這時(shí),老師可以用歌曲“我家有幾口人"來(lái)使孩子的講述活動(dòng)更有情趣。 幼兒:我家有爸爸、媽媽和我,有3口。 老師:(唱)爸爸、媽媽?zhuān)€有我,哦,有3口。 老師出示7口人家的圖片,觀察:這家里有誰(shuí)?他家有幾口人? ——講講一般家庭的主要人員,并數(shù)一數(shù):有七口,并出示數(shù)字7。在活動(dòng)中適時(shí)地進(jìn)行整合,會(huì)令活動(dòng)更豐富、有趣。 二、爸爸媽媽的樣子 1、談?wù)摚何覀兠刻旌桶职謰寢屧谝黄?,?duì)爸爸媽媽已經(jīng)很熟悉,那么,爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子的呢? ——?jiǎng)偵邪嗟暮⒆涌赡苓€不能明白或沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)爸爸媽媽的樣子,所以,老師有必要作一次示范式的討論,如:你們看老師長(zhǎng)得什么樣子的? 幼兒:“老師是戴眼鏡的。" 老師要呼應(yīng):“是啊,戴眼鏡是應(yīng)老師的樣子。" 幼兒:“老師白白的,有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。" 老師:“是的,白白的皮膚,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)是老師的樣子” 這樣,孩子就知道從哪些方面來(lái)描述自己親人的樣子了。 當(dāng)孩子講述自己爸爸媽媽樣子的時(shí)候,老師的呼應(yīng)語(yǔ)言應(yīng)該完整而反復(fù),如:大大的肚子是××爸爸的樣子。受老師重復(fù)語(yǔ)言的影響,孩子的語(yǔ)言也會(huì)漸漸地完整而規(guī)范起來(lái)。 2、老師(小結(jié)):不管爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子,我們都很喜歡。 三、喜歡爸爸媽媽 談?wù)摚浩綍r(shí),爸爸媽媽做什么事情的時(shí)候,你最喜歡? ——這里,以良好的積極的情緒來(lái)引發(fā)孩子愛(ài)家人的情感。 |
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