這個(gè)臺(tái)灣人把問(wèn)題看到骨髓里了！

一個(gè)人，看他的學(xué)識(shí)，他的氣質(zhì)，他的豐采，他的談吐。看一個(gè)國(guó)家，看它的大學(xué)。

我每到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，風(fēng)景區(qū)可以不看，但大學(xué)和博物館一定要看。

臺(tái)大的老校長(zhǎng)傅斯年，掌理臺(tái)大的時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，但這位胡適的得意門生，前北大校長(zhǎng)，卻給臺(tái)大奠立了很好的基礎(chǔ)，把北大的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和自由學(xué)風(fēng)帶到了臺(tái)大，把大學(xué)的莊嚴(yán)地位和神圣使命清楚地傳達(dá)給一代又一代的臺(tái)大人。傅老給臺(tái)大師生留下一句鏗鏘有力擲地有聲的名言：“貢獻(xiàn)這所大學(xué)于宇宙之精神”。是啊，“宇宙之精神”，多么莊嚴(yán)神圣，多么亙古長(zhǎng)新。

美國(guó)東岸的耶魯、哈佛、哥倫比亞，西岸的柏克萊、史丹佛我都去過(guò)，也待過(guò)；大陸的北大和上海交大、我也去過(guò)。

如果要我說(shuō)出大陸的大學(xué)和美國(guó)、臺(tái)灣的大學(xué)，最根本的不同之處，我想就在于對(duì)于大學(xué)的地位、使命、格調(diào)的定位不同上面。

大陸的大學(xué)，即使是名牌大學(xué)，培養(yǎng)的是螺絲釘；美國(guó)的名校和臺(tái)大，培養(yǎng)的是人材。大陸的大學(xué)，即使是名牌大學(xué)，比較像職業(yè)學(xué)?；蚣夹g(shù)學(xué)院；美國(guó)的名校和臺(tái)大，培養(yǎng)的是獨(dú)立研究獨(dú)立思考的領(lǐng)袖人材。大陸的大學(xué)，尤其是名牌大學(xué)，很像是在開(kāi)店開(kāi)公司；美國(guó)的名校和臺(tái)大，則把自己看得很重，看作是學(xué)術(shù)殿堂。所以，臺(tái)大可以出幾個(gè)諾貝爾，大陸十多億人，卻無(wú)法“填補(bǔ)空白”。

上海的同濟(jì)大學(xué)，也是老牌菁英名校了，尤其是以建筑系聞名；然而，電視廣告里，它下屬的“同濟(jì)大學(xué)裝潢公司”，居然用同濟(jì)的金字招牌，拉裝潢生意。

上海交大，也是百年名校，當(dāng)年曾為國(guó)民政府培養(yǎng)出多少棟梁之材；現(xiàn)在的交大，不但有股票上市公司（當(dāng)然，同濟(jì)、北大、清華等大陸名校都有），走在它的校園里，簡(jiǎn)直就像逛一個(gè)市場(chǎng)。在廣元西路的校門旁邊，交大用臨街校地蓋了一座６層大樓，一樓二樓是電腦商場(chǎng)，里面分隔成許多狹小的店面，租給商家賣電腦或組裝電腦。走道是那樣的狹窄，商家再把桌子搬出來(lái)拉客，讓人走都不好走。人人手上一根煙，那空氣真叫一個(gè)污濁。三樓是交大昂立書(shū)店，純粹以營(yíng)利為目的，連中小學(xué)生到幼兒的參考書(shū)都賣。你能想象柏克萊、史丹佛的大學(xué)書(shū)店里面，賣非學(xué)術(shù)方面的書(shū)？四樓以上則是交大昂立學(xué)院，一個(gè)以營(yíng)利為目的的英語(yǔ)電腦進(jìn)修學(xué)院。進(jìn)了校園，到處可以看到廣告，有交大的這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，那個(gè)電腦培訓(xùn)班，原來(lái)交大不止一個(gè)昂立進(jìn)修學(xué)院，還有好幾類似的學(xué)店呢。學(xué)生宿舍的一樓，被出租給某個(gè)培訓(xùn)班當(dāng)教室，大白天的也會(huì)聽(tīng)到，這個(gè)那個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班里傳出托福ｇｒｅ聽(tīng)力模擬測(cè)驗(yàn)的錄音機(jī)聲音。小賣部旁邊，還有一間店面是賣仿制的青銅器。還有個(gè)地方，墻壁上用手很粗糙地寫(xiě)著：假肢，洽詢請(qǐng)進(jìn)。交大還有用學(xué)校名字作商標(biāo)的“交大昂立一號(hào)”補(bǔ)品，呵呵，西方人真笨，怎么不搞個(gè)劍橋海狗丸、牛津隆胸素、哈佛腦鉆石、耶魯減肥茶。交大的系、所，分得真是細(xì)，大概中國(guó)人都喜歡自立山頭，都喜歡擁有好聽(tīng)的頭銜，所以交大有無(wú)限多的系主任、所長(zhǎng)、院長(zhǎng)。比方說(shuō)，居然還有個(gè)“機(jī)器人研究所”。耶魯大學(xué)整個(gè)工科，就是一個(gè)系：工程系。

當(dāng)知識(shí)變得如此支離破碎的時(shí)候，你還指望能培養(yǎng)出有全局眼光的棟梁之材?

當(dāng)大學(xué)校園變得像個(gè)市場(chǎng)商場(chǎng)的時(shí)候，你還指望能熏陶出什么優(yōu)雅之士？聽(tīng)上海的大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生的談話，永遠(yuǎn)都只圍繞著“個(gè)人”問(wèn)題，出國(guó)啦，讀學(xué)位啦，學(xué)英語(yǔ)啦，學(xué)電腦啦，工作啦……。

在美國(guó)和臺(tái)灣，大部分的社會(huì)變革和進(jìn)步，都是由學(xué)校和民間的知識(shí)分子推動(dòng)的；在上海，知識(shí)分子是這樣的幸福，一切事情都只需要等著上海市政府做。知識(shí)分子讀書(shū)，只不過(guò)是為了賺錢、結(jié)婚、傳宗接代而已。這也不奇怪，叢林里的猩猩猴子也是這樣呢。