今天參加了2009年度市直學(xué)校招考教師的面試工作。有許多感觸。

   先是為一中選拔3名高中政治教師的工作。面試流程為考生說(shuō)課，自然包含著對(duì)考生自身素質(zhì)的全面考察。原以為只是說(shuō)課會(huì)掩蓋很多看不見(jiàn)的因素，實(shí)踐證明，我的這種擔(dān)心完全是多余的。考生通過(guò)說(shuō)一節(jié)課的思路和方法，基本能將自己的教學(xué)理念和對(duì)教學(xué)的把握水平呈現(xiàn)在評(píng)委面前。在此真想奉勸我們?cè)谛５膸煼洞髮W(xué)學(xué)生：好好利用四年的寶貴時(shí)光，多掌握一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論、多讀一些教育論著、多練習(xí)基本教育技能。這次勝出的選手，肯定在這些方面占有優(yōu)勢(shì)的。同樣，那些失利的選手應(yīng)在這些方面加以反思才是。就拿教學(xué)最基本的功夫之一黑板字來(lái)說(shuō)，這次參加選拔的9個(gè)選手除一兩個(gè)之外都不能算過(guò)關(guān)，有的連字的基本筆順都顛倒了，雖說(shuō)現(xiàn)在電腦用的多了、多媒體運(yùn)用更廣泛了，但是作為一名省重點(diǎn)中學(xué)的高中政治教師，如果字跡不能給學(xué)生以美感和享受甚至對(duì)學(xué)生造成誤導(dǎo)，你好意思站上這個(gè)講臺(tái)嗎？就算你好意思，你不怕被知識(shí)面寬、思維活躍的學(xué)生轟下臺(tái)嗎？另外就教學(xué)理念來(lái)說(shuō)，與我省轟轟烈烈的素質(zhì)教育相適應(yīng)的理念在這些選手的陳述中雖有所體現(xiàn)，但是還有很大的空間。有的選手讀書(shū)時(shí)根本就不去關(guān)注現(xiàn)在的中學(xué)教育形勢(shì)的變化，教學(xué)設(shè)計(jì)只限于老師怎么教，至于學(xué)生的學(xué)、學(xué)生的主體地位根本沒(méi)有體現(xiàn)，這也是導(dǎo)致部分選手失利的因素之一。另外像語(yǔ)言表達(dá)、教態(tài)等都是可以通過(guò)4年有意識(shí)的訓(xùn)練得以提高的。那次在大學(xué)搞教法的同學(xué)提起過(guò)讓我給她的學(xué)生們上節(jié)課，我還覺(jué)得無(wú)從下手，現(xiàn)在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我還真有了想會(huì)會(huì)他們的想法呢?；氐矫嬖嚤旧砩蟻?lái)，客觀的說(shuō)，今天規(guī)定的賦分程序有點(diǎn)問(wèn)題：每個(gè)選手陳述結(jié)束后評(píng)委馬上賦分、亮分，這對(duì)第一個(gè)選手來(lái)說(shuō)可能會(huì)產(chǎn)生不利影響，也給評(píng)委的工作帶來(lái)一定難度，希望能有更科學(xué)合理的制度設(shè)計(jì)。

接著我參加了由一把手親任評(píng)委主任的教育管理崗位的競(jìng)選工作。頭兒簡(jiǎn)要介紹之后我才對(duì)這次活動(dòng)的目的有了個(gè)大致的了解：從應(yīng)選的十名碩士研究生中挑選3名充實(shí)我們的教科研隊(duì)伍，他們對(duì)教研機(jī)構(gòu)職能及其工作性質(zhì)、工作方式方法等的了解是考察的重點(diǎn)。很讓我高興的是，他們中優(yōu)秀者不乏其人，讓同為有著研究生身份的我臉上也有了光。廣博的知識(shí)面、精深的專業(yè)知識(shí)、巧妙的答題技巧使他們中的一部分很快脫穎而出，也使我們的工作順利、輕松、圓滿，挑到了理想的人才，哪個(gè)伯樂(lè)能不高興呢？

小插曲：三名優(yōu)勝者浮出水面，二女一男，考慮到工作的開(kāi)展，頭兒讓再看看幾位男士的表現(xiàn)，但是很遺憾，實(shí)在是找不出什么比人家閃光的地方，“第一是選才”，頭兒一錘定音。我可要為我們的女同胞抱不平了，很明顯，如果兩個(gè)人不相上下，那優(yōu)先錄用的肯定是男士！我很清楚，這個(gè)較為普遍的社會(huì)問(wèn)題也不是我抱怨幾聲就能解決的，也正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)在的各級(jí)各類考試結(jié)果顯示：女生比男生的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！這大概也是適者生存法則的現(xiàn)代中國(guó)版本吧？