[導(dǎo)讀]父母替孩子報名興趣班已成了普遍現(xiàn)象，而孩子表示“已經(jīng)習(xí)慣了”也成了普遍現(xiàn)象。父母想著孩子科科滿分，孩子則按照父母要求狠命學(xué)習(xí)。

早晨6時30分起床，中午回家休息約15分鐘，晚上23時以后上床睡覺。除了學(xué)習(xí)課本知識、完成家庭作業(yè)外，還有密密麻麻的近20個興趣培訓(xùn)班，唱歌、跳舞、主持、聲樂、語文、數(shù)學(xué)、英語……這是武漢魯巷中學(xué)初一男生楊光的一天安排。

12歲的楊光多才多藝，在無數(shù)次節(jié)目活動中是當(dāng)之無愧的童星?？瓷先ニ堋俺晒Α?，像是一款精美的工業(yè)制品，以特定的模式、特定的程序，向著特定的目標(biāo)成長。但實(shí)際上，正是這種特定的模式讓楊光失去了自我，成為父母興趣的化身。

父母替孩子報名興趣班已成了普遍現(xiàn)象，而孩子表示“已經(jīng)習(xí)慣了”也成了普遍現(xiàn)象。父母想著孩子科科滿分，孩子則按照父母要求狠命學(xué)習(xí)。孩子在慢慢“習(xí)慣”，“習(xí)慣”被安排，“習(xí)慣”穿梭于不同的學(xué)習(xí)班之間……這是一種惡性循環(huán)。習(xí)慣本身是個可怕的東西，特別是被動的習(xí)慣，久而久之，這種“習(xí)慣”將演變成為一種依賴，并滋生懶惰、精神松懈、缺乏獨(dú)立思考、易為他人左右等弱點(diǎn)。

父母有著滿分的愛，處處為孩子包辦。但這種“愛”就像一面雙面刃，疼了孩子也害了孩子。那些五花八門的興趣班，真的是孩子感興趣的嗎？得到的成績、證書、榮譽(yù)真是孩子所需要的嗎？真的能夠幫助孩子更好地走上自己的人生嗎？答案是否定的。不要以自己的興趣左右孩子的興趣，更不要因社會的“興趣”左右孩子的興趣。讓孩子學(xué)會選擇，學(xué)會行走，該讓孩子自己拿主意的，家長應(yīng)該予以支持。

“培養(yǎng)興趣”與“安排興趣”不能混淆在一起。而必要時，父母要適當(dāng)?shù)貕褐坪⒆拥呐d趣，不能因孩子跟隨潮流父母也隨大流。身邊一位朋友的小孩子今年上小學(xué)二年級優(yōu)等班，高要求帶著高負(fù)擔(dān)，每天的家庭作業(yè)要忙到晚上20～21時。因家庭氛圍，小孩子很喜歡圍棋，從一年級開始就要求父母安排每周三、周五下午定期的圍棋興趣班。今年升學(xué)二年級，開學(xué)不久又要求父母安排周六參加奧語、奧數(shù)興趣培訓(xùn)班，但被父親否決了。當(dāng)時兒子問父親，是不是家里沒錢了，父親的答案是“你應(yīng)該多玩玩”。父母心疼孩子的自由時間太少，孩子則因?yàn)槟挲g、環(huán)境卻是難以自知。

近日，教育部公布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見稿），以破解小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題。由此可見，正常教學(xué)孩子的負(fù)擔(dān)已經(jīng)過重，再參加孩子興趣之外的“興趣班”無疑成了雪上霜。