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王立華老師班主任工作講座學(xué)習(xí)體會(huì)

 怡園夢 2013-04-23
 

王立華老師班主任工作講座學(xué)習(xí)體會(huì)

冰雪聰穎         已有 114 次閱讀  2012-06-29 14:38

在教育工作崗位上十三個(gè)年頭,班主任也干了十一年,一路走來,感覺自己的班主任工作激情消退了很多,總感覺每天忙忙碌碌,卻總找不到一個(gè)支點(diǎn)。教體局及時(shí)組織我們聽了王立華老師關(guān)于班主任專業(yè)化的講座,給了我工作上更多的指導(dǎo)和幫助。通過學(xué)習(xí),我對(duì)自己的實(shí)踐工作又有了更進(jìn)一層的理解和思考,更多的是在班主任工作方面所得到的收獲。

從王老師的講座中,我深深的體會(huì)到班主任專業(yè)化發(fā)展的途徑可以是多種多樣的:有教育工作中的學(xué)習(xí)與積累,班級(jí)建設(shè)中的實(shí)踐與反思,專業(yè)成長中的同伴互助與專家引領(lǐng)等。而王老師那些處理班級(jí)事務(wù)的細(xì)節(jié)和方法更讓我意識(shí)到:班級(jí)建設(shè)是班主任專業(yè)化的重要載體。班主任在班級(jí)建設(shè)中,不僅推動(dòng)良好班集體的形成、學(xué)生德智體各方面的發(fā)展和個(gè)體社會(huì)化的進(jìn)程,同時(shí)班主任也在不斷汲取知識(shí),充實(shí)自己,促進(jìn)自己的專業(yè)成長。 印象特別深刻的是,王老師提出的做細(xì)節(jié)型和研究型的班主任。當(dāng)我們碌碌無為得過且過時(shí),王立華老師卻在留心身邊的每一件事,我每天也早早到班級(jí),甚至連辦公室也不回直接進(jìn)了教室,但是的確如王老師所言,沒有目的,看到什么說什么,沒有任何規(guī)律,今天處理了這件事情,一段時(shí)間就會(huì)反復(fù),“摁倒葫蘆起來瓢”,每天疲于奔命,累了個(gè)半死。心里還十分的委屈:每天早早到校,最晚離校,課間找學(xué)生談心,包括上課的時(shí)間,幾乎沒有間歇的全身心的撲在學(xué)生身上了。通過王老師的講座,才明白自己充其量是個(gè)勤勞的老師,但不是個(gè)有智慧的老師。王老師的報(bào)告用生動(dòng)鮮明的案例,闡述了做一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須要做一個(gè)研究型的班主任:要用敏銳的眼光關(guān)注生活、教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié),并在這些細(xì)節(jié)中找到教育的切入點(diǎn),形成特有的專業(yè)智慧;要充分體現(xiàn)人性化,關(guān)愛學(xué)生的生命發(fā)展,了解體貼每位同學(xué),開發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性;要關(guān)注自身的內(nèi)涵發(fā)展,養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣,規(guī)劃好自己的成長之路。他深入淺出,精彩紛呈,引發(fā)了我工作中的深層思考。

總的來說,這一次班主任培訓(xùn),收獲多多。在以后的班主任工作中,我一定要用學(xué)到的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個(gè)有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個(gè)既聰明又“愚鈍”,既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。http://www./space.php?uid=16250&do=blog&id=531133

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