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一、體會(huì)試題 二、立意構(gòu)圖 三、確定色調(diào) 四、深入刻畫 五、調(diào)整完成 （一）、主動(dòng)利用物體的高與矮、長與短、大與小、粗與細(xì)、前與后等使畫面做到錯(cuò)落有致，生動(dòng)有趣而富有層次感，使人賞心悅目。試以一默寫試題為例：襯布兩塊，其中一塊為白色，另一塊色彩自定，深色陶罐一個(gè)，犁，蘋果，桔子若干（各不少于2個(gè)），白色磁盤1個(gè)，面包一塊，切開。在這里，我們要根據(jù)試題所提供的信息來分析：白瓷盤是圓的，梨、蘋果、桔子也是不同形式的圓形或橢圓行。剩下的面包最好不要再將其畫成圓形，可畫成方行它形狀。如果將陶罐與白磁盤都平放于桌面，那么作為主體物的深色陶罐，不宜將其畫得太矮、還要注意陶罐與白磁盤的直徑長短要有明顯對(duì)比最好，否則，陶罐和白磁盤的直徑長短接近，陶罐如果較矮，同一畫面若出現(xiàn)兩個(gè)直徑相近的物體，那么畫面會(huì)顯得呆板、單調(diào)。因此，陶罐在造型上要有所推敲，力求跟白磁盤形成高矮，粗細(xì)對(duì)比。 （三）色彩默寫，作為最近幾年來許多高校采用的考試形式。命題形式更趨靈活。它給考生提供了比寫生更大的自由發(fā)揮的空間。有一默寫試題為：襯布兩塊，其中一塊為白色，另一塊色彩自定，深色陶罐一個(gè)，犁，蘋果，桔子若干（各不少于2個(gè)），白色磁盤1個(gè)，面包一塊，切開。在這里我們要根據(jù)試題所提供的信息，充分考慮試題給我們帶來的有利與不利因素，揚(yáng)長避短，揚(yáng)長克短。充分考慮色彩三要素（明度，純度，冷暖）。另一塊襯布“色彩自定”最好要選顏色較重一些平時(shí)畫起來最拿手的襯布，這樣既容易表現(xiàn)又能跟白色襯布在明度上形成較強(qiáng)的對(duì)比關(guān)系，相反，如果選擇一塊亮顏色的襯布就會(huì)跟白布明度對(duì)比接近，既不好表現(xiàn)畫面效果也未必好；白色磁盤最好放在較重顏色的襯布上，深色陶罐最好放在白色襯布上，這樣明暗對(duì)比響亮，且更容易描繪。白色磁盤如果放在白色襯布上。白色磁盤跟白色襯布在明度對(duì)比上基本相似，會(huì)加大描繪的難度，不利于正常發(fā)揮自己的繪畫水平。 六、注意事項(xiàng) 正確的色彩觀察方法，你知道么？首先，我們應(yīng)把所要畫的所有物體的整體都包括在我們的視線里，同時(shí)去看，連同它們周圍的環(huán)境、背景、光線等因素一塊去分析，不要把注意力陷在某一物體或某一局部上。特別要排除對(duì)物體本身顏色的固有概念，要去具體觀察被畫物體在當(dāng)時(shí)的光線和環(huán)境下所產(chǎn)生的具體色彩變化，感受物體環(huán)境的總體色調(diào)與氣氛，確定畫面總體的色彩對(duì)比與大的冷暖關(guān)系，在畫某一物體的顏色時(shí)，要把它放在整體中去分析。也就是要把它放在它所處的環(huán)境中，同周圍物體的顏色相比較，準(zhǔn)確地把握住它的色彩關(guān)系。這時(shí)任何孤立的固有色、概念色對(duì)畫面的色彩效果都是有害的。畫家的任務(wù)就是要正確地觀察和表現(xiàn)物體在光線與環(huán)境等因素影響下能產(chǎn)生的豐富變化。
任何一種物體的顏色，都會(huì)隨著光線、季節(jié)、環(huán)境的變化而變化。比如一棵樹，早晨在晨光的照射下，沐浴在淡黃和玫瑰色之中；晚霞時(shí)又被金黃、桔紅色所籠罩；夜幕之中又呈現(xiàn)墨綠和青紫色。一棵樹在春天時(shí)，葉子淡黃嫩綠，夏天又會(huì)變成深暗的墨綠，秋天則逐漸變黃發(fā)紅，冬天樹葉枯干變成灰褐色，這些變化都是自然界中，光線、季節(jié)、時(shí)間環(huán)境對(duì)色彩的影響。再如，一個(gè)穿白襯衫的人，當(dāng)紅光照射上面時(shí)，白衣服就會(huì)呈現(xiàn)紅色，藍(lán)光照射時(shí)，又會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色不同顏色的光線，或不同顏色的環(huán)境，都會(huì)改變和影響它的顏色。一種顏色是受多種客觀因素的影響的，我們?cè)诋嫯嫊r(shí)就要把這些因素考慮進(jìn)去，分析、研究物體顏色所受到的各種影響，不能只憑經(jīng)驗(yàn)籠統(tǒng)地對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的、僵硬的概括，這樣我們才能更準(zhǔn)確、更真實(shí)地把握住色彩的變化。 以上就是繪畫中有關(guān)色彩方面的正確的觀察方法。在這眾多因素和影響中，我們可以用一句話把它們概括起來：“整體觀察，同時(shí)比較”。 在實(shí)際繪畫過程中，初學(xué)色彩的美術(shù)愛好者應(yīng)該特別注意以下幾個(gè)問題： (1) 大色調(diào) 在繪畫過程中，大色調(diào)對(duì)于畫面效果來說是至關(guān)重要的。畫中主要物體的色彩傾向和主體光源的顏色決定著畫面的大色調(diào)。 在整體觀察比較時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，主體光源和主要物體的顏色會(huì)影響和改變其他物體的色彩，而這——點(diǎn)初學(xué)者在局部觀察時(shí)是不容易發(fā)現(xiàn)的。局部觀察和局部表現(xiàn)是初學(xué)者把握不住整體色調(diào)的主要原因。 (2) 大明暗 指畫面中主要物體色彩之間的明暗對(duì)比。色彩的明度和亮度變化，在繪畫中起著非常重要的作用。初學(xué)者在開始作畫時(shí)，往往忽視這一問題，特別是素描基礎(chǔ)不好的人，更容易在這方面出問題。畫面色彩如果沒有明度變化，沒有深淺對(duì)比，那整個(gè)畫面不是漆黑一團(tuán)，就是灰白一片。 在繪畫初期，開始鋪色時(shí)就要非常重視色彩的明度對(duì)比，要十分肯定地確定色彩之間的明暗對(duì)比。甚至應(yīng)比物體實(shí)際的對(duì)比更加強(qiáng)烈一些。因?yàn)?，隨著逐漸深入，畫面的層次會(huì)逐漸增多，色彩之間的對(duì)比也就會(huì)被逐漸減弱，正好與實(shí)際對(duì)比一致。 能夠準(zhǔn)確把握描繪對(duì)象之間的大色塊的明暗對(duì)比關(guān)系，是提高色彩觀察、表現(xiàn)力的重要一環(huán)。 (3) 大冷暖 指畫面中物體顏色之間大的冷暖關(guān)系。畫面中色彩的冷暖對(duì)比問題，對(duì)于初學(xué)者來說是比較難掌握的。某種顏色，如果不把它放在整體環(huán)境中去觀察分析，是很難確定它的冷暖關(guān)系的。例如：一組水果靜物，有杏、梨、蘋果、李子、紅棗等許多品種，如果孤立地去看，便很難分出它們的冷暖關(guān)系；總體來看，它們的顏色都是偏紅、偏黃的暖色。要想確定它們之間的冷暖關(guān)系，就必須把它們放在一起去觀察比較。通過分析，我們就可以發(fā)現(xiàn)：在青杏和黃梨之間，梨的顏色要比杏暖一些；蘋果紅中帶黃，則比帶一點(diǎn)綠味的黃梨暖一些；李子雖然也是紅色，但李子的紅色中帶有一些紫色所以也比蘋果冷一些；紅棗雖然也是紅色，但它是一種深暗的暖紅，所以比李子、蘋果都要暖一些。通過這樣的分析和比較，我們就能比較正確地確定它們之間的冷暖關(guān)系。 在實(shí)際繪畫中，除了要能夠準(zhǔn)確地分辨出具體物體之間色彩的冷暖差別之外，更重要的是要把握住畫面總體色彩大的冷暖對(duì)比關(guān)系。在風(fēng)景畫中，天、地、物之間大的冷暖關(guān)系；靜物畫、人物畫中的主體與背景之間的冷暖關(guān)系；同一物體由于前后距離不同，也會(huì)有冷暖關(guān)系上的變化。把握住這些大的冷暖關(guān)系，比局部冷暖變化更為重要，因?yàn)樗P(guān)系到畫面的整體關(guān)系與大效果。 大色調(diào)、大明暗、大冷暖，是色彩繪畫訓(xùn)練過程中，最為重要的三個(gè)方面，我們只有從這些方面去觀察、分析被畫物體色彩之間的特點(diǎn)，才能準(zhǔn)確地把握住色彩的各種變化。 色彩靜物色彩風(fēng)景終極考試技巧:
畫色彩不像素描那么理性，如果用文化課來打比方素描就是數(shù)學(xué)，那色彩就是語文或者英語，是需要感覺的。色彩感覺!
色彩考試并不需要太多色彩感覺，但是你必須對(duì)自己有信心。
畫好素描是畫好色彩的基礎(chǔ)，這就說明了色彩的難度更高一些例如：畫不好襯布主要是把握不好襯布的體積，畫出來是平的，看上去像是襯布上臟了幾條。那么你就要先從畫素描的襯布開始訓(xùn)練了，因?yàn)槟銓?duì)于關(guān)系的理解不夠透徹。分塊面訓(xùn)練是很重要的，如果能畫非常深入的分面素描，深入的去分析它的轉(zhuǎn)折、體積和光影，及其之間的關(guān)系，用塊面表現(xiàn)出來。如果畫兩三張，再來畫色彩的襯布，那素描的塊面就是畫色彩的襯布的筆觸，這樣即使顏色上不太對(duì)，但是體積是出來了的，一看就是很實(shí)在的襯布，那就是成功的一步。其實(shí)色彩就是筆比鉛筆寬點(diǎn)，你還會(huì)畫吧?
色彩上的大問題——色調(diào)不說細(xì)節(jié)，你畫的色彩色調(diào)是什么?什么是色調(diào)?說白了就是你的畫籠罩在一種怎樣的顏色里?色彩考試中的畫，色調(diào)基本上就是襯布的顏色，每種物體的暗部都稍微加一點(diǎn)點(diǎn)這種顏色，這樣畫面物體間才有聯(lián)系。
色調(diào)是色彩作品打分的基礎(chǔ)，沒有色調(diào)，一切都沒有。風(fēng)景更注重色調(diào)，千萬注意。
如果是畫色彩風(fēng)景，就把風(fēng)景當(dāng)作色彩靜物來畫。不要把風(fēng)景寫生看的很難，和靜物寫生一回事，主體物的罐子，就是房子。襯布就是大背景，大山，大水。樹就是蘋果，面包，一個(gè)道理，自己練習(xí)體會(huì)。
很多考生都不注意的，色彩上不光有明度，色相，純度的對(duì)比，最重要的冷暖對(duì)比。冷光下，亮部冷，暗部暖，暖光反之。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單但是實(shí)際上需要很多的實(shí)踐才能真正做到!
最后告訴大家一個(gè)制勝法寶，整體觀察，不光畫色彩，畫素描也要整體觀察!別人瞇著眼睛看物體不是近視，而是在比較物與物之間的顏色關(guān)系，同為紅色哪個(gè)暖一點(diǎn)
高考色彩之三要素:色彩是歷年來美術(shù)高考中的必要科目,常見的考試形式有兩種即寫生和默寫。如何在規(guī)定的3小時(shí)內(nèi)畫出構(gòu)圖完整、色彩關(guān)系和諧、空間關(guān)系恰當(dāng)?shù)暮米髌纺?？下面，根?jù)本人自身的教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劯呖忌蕬?yīng)把握的三個(gè)要素。
一、 構(gòu)圖
近幾年來高等院校美術(shù)專業(yè)聯(lián)合統(tǒng)一招生和在外地設(shè)考點(diǎn)的色彩考試，大都采用默寫形式。這就要求考生在構(gòu)圖中要合理組織畫面，使它符合美學(xué)原則，讓作品更具美感。在考試中，常見的構(gòu)圖問題有：板（物體分布在同一直線、斜線或縱橫交錯(cuò)的垂直線上，顯無變化、單調(diào)）、平（物體分布無疏密，無穿插，顯平均、呆板）。
出現(xiàn)以上問題，主要的原因是考生對(duì)形式美的法則理解不夠透徹。因此，只有掌握構(gòu)圖三大規(guī)律，問題就會(huì)迎刃而解。一是變化統(tǒng)一規(guī)律。繪畫藝術(shù)的奧秘在于變化，但只有變化而無統(tǒng)一，變化就是雜亂，只有統(tǒng)一而無變化，又顯得單調(diào)、呆板。變化統(tǒng)一的構(gòu)圖規(guī)律使畫面給人以富于變化又不失整體的感受。二是均衡規(guī)律。繪畫構(gòu)圖要自然而不機(jī)械，要使構(gòu)圖保持“均衡”和“相對(duì)對(duì)稱”，避免絕對(duì)對(duì)稱。三是疏密規(guī)律。疏密是構(gòu)圖中的一個(gè)重要手段，只有疏沒有密，畫面分散，只有密沒有疏畫面擁擠，只有疏密結(jié)合處理得當(dāng)，既有變化，又有統(tǒng)一，才會(huì)有較好的視覺效果。一幅成功的色彩作品，除了色彩感人這一主要因素外，構(gòu)圖的成敗也是一個(gè)先決條件。較為理想的構(gòu)圖形式有水平形、直立形、三角形和S形構(gòu)圖。
二、色調(diào)
在高考中，畫面是否擁有良好的色調(diào)是“分檔定量”打分的重要依據(jù)。由于現(xiàn)行的考試制度主要是考學(xué)生的造型能力，色彩是為造“形”服務(wù)，因此，在考試時(shí)，考生極容易出現(xiàn)的問題是：1.作品中過多地考慮了素描因素，而忽略了色彩本身的表現(xiàn)力。2.由于考生過多考慮了環(huán)境色、光源色對(duì)物體的影響而忽略了物體的固有色，導(dǎo)致畫面出現(xiàn)“亂”和“花”。
針對(duì)以上問題，拿到試卷后，應(yīng)先確定畫面的整體色調(diào)。這需要從色彩的冷暖、色相上入手，抓住色彩的統(tǒng)一色調(diào)，確定是冷調(diào)還是暖調(diào)，是紅調(diào)還是藍(lán)調(diào)等，在復(fù)雜的色彩關(guān)系中找到主色調(diào)，把握它的整體效果。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用反復(fù)比較的方法，思考形與色的關(guān)系，用色彩來塑造型，用色彩來表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系、質(zhì)感和空間，明確色彩的形成是色彩間的相互作用。 三、空間關(guān)系
空間是物質(zhì)存在的一種形態(tài)，是以人的視覺感受為特征的。畫面的空間可以分為背景空間與物體之間的空間。背景分立面和平面兩大面。物體間的空間，這是在整個(gè)作畫過程中最關(guān)鍵的一環(huán)，包括了對(duì)物體的深入刻畫和調(diào)整，也就是用色彩充分塑造對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和空間。它決定了你的作品是否能在眾多的的試卷中脫穎而出。考生在這一環(huán)節(jié)上極易犯的錯(cuò)誤：1.當(dāng)考試是寫生時(shí)，物體的每一處都可以看得非常清晰的情況下，考生極容易鉆入局部，把每一處都刻畫得非常精彩，造成面面俱到，畫面“平”，即徐悲鴻說的“謹(jǐn)毛而失貌”。2.畫面上有豐富的色彩，背景的兩大面卻拉不開距離。
解決問題的措施有：1.畫物體的局部時(shí)要不斷地把所描繪的局部和其他部分進(jìn)行比較，比如遠(yuǎn)近物體的比較，近處的物體實(shí)、色彩純，遠(yuǎn)處的物體虛，要高度概括，色彩灰。同時(shí)，經(jīng)常調(diào)整畫面不滿意的地方，使一切細(xì)節(jié)服從于整體。2.打腹稿，明確背景兩大面的轉(zhuǎn)折。比較兩大面，處理立面時(shí)筆觸要大一些，色彩稍灰一些；處理平面時(shí)可以稍亮一些，筆觸也可豐富一些。之后再在平面與立面中各自拉開它們的空間，以增強(qiáng)層次感和空間感。
如何訓(xùn)練、提高自己對(duì)色彩的感覺:色彩感覺大部分人是可以通過訓(xùn)練來提高的，首先大家要對(duì)顏色有親切感，西方現(xiàn)代藝術(shù)之父塞尚這樣稱呼自己的顏色：“小白”、“小棕”、“小藍(lán)”,大家只有和自己顏色的感情親切了，才感覺到色彩不是那么難于控制。
提高色彩感覺的訓(xùn)練途徑：
1、訓(xùn)練用幾種簡(jiǎn)單的顏色來調(diào)配豐富色彩的能力。對(duì)于一個(gè)訓(xùn)練有素的考生來說，調(diào)配顏色無疑是基本的技能之一，通過五到十節(jié)課的訓(xùn)練，熟悉調(diào)色的基本規(guī)律，能用八九種顏色表現(xiàn)豐富的色彩關(guān)系。色彩大師們作畫，用色一般很少，但色彩往往很豐富、到位。大家往往要經(jīng)過這樣一個(gè)訓(xùn)練過程：開始練習(xí)，顏色種類不易過多，練習(xí)調(diào)色能力。中間階段可能要練習(xí)所有的常用色，避免對(duì)哪一種顏色過分偏愛，盡可能掌握每一種顏色的性能。最后，大家又要努力簡(jiǎn)化畫面的顏色，做到用最少的顏色表達(dá)最多的色彩感覺。
2、訓(xùn)練不斷尋求變化明度、純度、冷暖的能力。明度、純度、冷暖是色彩基本的要素，幾乎所有的色彩語言都與他們有關(guān)，三者的自身變化和三者的交叉變化才使我們畫面的絢麗色彩有了可能。
3、訓(xùn)練捕捉光色變化能力?！肮庵淮?，色之焉附”，沒有光就沒有豐富的色彩效果。同時(shí)，自然光也是變化最多的光，一天中，早中晚色彩就有明顯的特點(diǎn)。即使同一時(shí)間段，光色變化也是瞬息萬變。利用外光寫生能很好訓(xùn)練捕捉光色變化的能力。
4、訓(xùn)練用色彩的純度變化、冷暖變化表現(xiàn)空間的能力?？臻g表現(xiàn)是色彩寫生中的一大難題，除了運(yùn)用素描關(guān)系表現(xiàn)空間以外，大家更要充分利用色彩關(guān)系表現(xiàn)空間。對(duì)比強(qiáng)（鮮灰對(duì)比、冷暖對(duì)比等）有往前的感覺。反之，有往后退的感覺。
一般規(guī)律為：
冷退暖進(jìn)（色彩的冷暖） 灰退鮮進(jìn)（顏色的鮮灰）
濕退干進(jìn)（水份多為濕、水份少或無水分為干）
薄退厚進(jìn)（顏色的薄厚）
疏退密進(jìn)（概括、細(xì)節(jié)少的往后、變化多、細(xì)節(jié)豐富的往前）
弱退強(qiáng)進(jìn)（對(duì)比弱、邊緣弱往后退，反之往前）。
5、訓(xùn)練利用色彩來表現(xiàn)背光部的能力。背光部的的顏色不易判斷，要善于把它放到整體中來比較。背光的顏色也應(yīng)該用一定的色彩傾向。
6、訓(xùn)練形色結(jié)合的能力。美術(shù)高考不但考察大家駕馭色彩的能力，還考察大家形色結(jié)合的能力，水粉畫一般采用直接畫法，不同于罩染技法，要求以色塑形，這就要求有素描造型的能力，在這里形和色是緊密相連的，做到形色結(jié)合是大家應(yīng)具備的基本能力。
應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
1、 缺少冷暖的對(duì)比與變化就會(huì)缺少色彩的跳動(dòng)感。
2、 色彩的豐富不是顏色種類的多寡，幾種顏色也可以調(diào)配出豐富的色彩關(guān)系。
3、 筆觸是為色彩服務(wù)的，不要本末倒置。
4、 充分利用色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比等對(duì)比因素。
5、 不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。 6、 不要片面追求條件色而使固有色面目全非。
7、 充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉味”。
8、 看一張畫，要從色調(diào)去看。別人的灰色調(diào)并不全是灰色，不能局部使用灰色就可以達(dá)到效果。純色調(diào)也并不全是純色。大家要從色調(diào)出發(fā)全面的看別人的顏色。臨摹一張灰色調(diào)的的色彩范畫，不能一 上去就調(diào)和灰色。這中間有個(gè)過程，調(diào)子像藥水里的膠片一樣，是逐步顯像的。
美術(shù)高考水粉學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn):一：色彩與形體。 就是色彩與素描的關(guān)系問題。素描是研究形體的繪畫方式,而物體的色彩是依附于形體而存在的。馬蒂斯曾說:"如果素描屬于心靈,色彩屬于感官,那么你就必須首先畫素描,培養(yǎng)心靈,并能夠把色彩導(dǎo)入心靈的軌道"。
二：寫生色彩的觀察方法。
顏料表現(xiàn)的只是一種相對(duì)的色彩關(guān)系，最重要的是理解幾點(diǎn):
1、物體暗面和亮面的色彩冷暖對(duì)比規(guī)律。
物體的亮面顏色如果偏冷,暗面顏色就會(huì)偏暖。反之,亮面顏色如果偏暖,暗面顏色就會(huì)偏冷。這種冷暖對(duì)比關(guān)系是增強(qiáng)畫面上物體體積感的重要手段之一。
2、物體空間遠(yuǎn)近的色彩變化規(guī)律。
表現(xiàn)物體遠(yuǎn)近的方法是運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比和虛實(shí)對(duì)比,用概括的手法,減弱遠(yuǎn)處的色彩對(duì)比造成平面感,才能使畫面充滿空間感。
3、光源色、固有色和環(huán)境色的關(guān)系。
a.亮面：受光源的影響比較明顯,刻畫時(shí)可以加入光源的顏色;
b.暗面：受周圍環(huán)境的影響比較明顯,刻畫時(shí)可以加入周圍環(huán)境的顏色,反光就是一個(gè)明顯的特例。
c.灰面：則是以物體的固有色為主。
不同質(zhì)感的物體,光源色、固有色、環(huán)境色相互影響的程度也不一樣,物體表面質(zhì)地粗糙(如呢絨毛料、粗陶器具等),反光弱則固有色強(qiáng),反之如玻璃器皿、金屬物體表面光滑,反光強(qiáng)則固有色弱。
三：顏色運(yùn)用。
1、畫面是否有統(tǒng)一的色調(diào)。色調(diào)一詞簡(jiǎn)單地說是畫面色彩的總傾向,或者說是畫面色彩的總特征。色調(diào)在畫面中起著決定性作用,對(duì)畫面效果起重大影響。色調(diào)不統(tǒng)一會(huì)產(chǎn)生畫面色彩紊亂。
畫面的色調(diào)可以按色相分為紅調(diào)子、黃調(diào)子等,按明度分為亮調(diào)、灰調(diào)、暗調(diào)等,按色性分為冷調(diào)、暖調(diào)等。畫面色調(diào)是由不同的色相構(gòu)成局部色調(diào),各局部色調(diào)和諧對(duì)比形成總的畫面色調(diào)特征。因此,可以要求學(xué)生每畫一筆顏色,都要有一定的傾向性?？梢苑乐乖谡{(diào)配色彩時(shí)出現(xiàn)等量混合或混合次數(shù)過多的毛病。
2、純色與灰色的運(yùn)用是否適當(dāng)?！按竺娣e協(xié)調(diào)，小局部對(duì)抗”。色彩的純度與物體的明暗關(guān)系是相對(duì)應(yīng)的,物體的亮面明度高,刻畫時(shí)需要加入白色,所以降低了色彩的純度;物體的暗面明度低,刻畫時(shí)色彩不宜混合過多,反而可以用中低明度較純的顏色進(jìn)行塑造。一幅畫面,如果有大面積的灰色,需要有局部的純色,畫面才有精神。同樣,完全用純色,畫面各部分都給人以強(qiáng)烈的刺激,這時(shí)就需要用灰色來協(xié)調(diào),以突出主體。
3、對(duì)光源色和環(huán)境色的觀察是否正確。一般光源色以對(duì)物體亮面的影響為主,特別是高光,基本上就是光源的顏色,這部分比較簡(jiǎn)單。而環(huán)境色就稍微復(fù)雜一些,嚴(yán)格說來,在一組靜物里邊,每個(gè)物體相互之間都應(yīng)該受到不同程度的影響,反映到畫面中每個(gè)物體的上面都應(yīng)該可以找到周圍物體的顏色,但這些顏色應(yīng)該是一些微弱的反射或折射的顏色,可以根據(jù)畫面的需要加強(qiáng)或者減弱,而不一定要照搬對(duì)象。
四、色彩感覺。
在前期的寫生訓(xùn)練中,可以有意強(qiáng)化色彩感覺的培養(yǎng),多找變化,物體不同的面盡量用不同的色塊來表達(dá)。這樣可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)色彩的辨別和感知能力。訓(xùn)練一段時(shí)間后,再講色彩的調(diào)和方法,使較"花"的畫面協(xié)調(diào),這樣色彩作業(yè)就可以克服"寡"的毛病。也可以做一些有針對(duì)性的調(diào)色練習(xí)。
色彩關(guān)系和諧，能將畫面控制在灰綠色之中，表現(xiàn)出灰而不臟的色彩氣分，做到層次分明。體現(xiàn)了該考生對(duì)整體色彩的把握能力。畫面結(jié)構(gòu)節(jié)奏完整，造型明確，主體醒目。其是面包實(shí)體感很強(qiáng)線條的運(yùn)用具有一定的運(yùn)動(dòng)性，但略顯碎亂。
構(gòu)圖大膽地采用線分割畫面，較好地運(yùn)用逆光處理光影效果，具有良好而特別的畫面氣氛。結(jié)構(gòu)分布衡合理，技法嫻熟，明暗對(duì)比強(qiáng)烈，爽浪明快，用筆概括、穩(wěn)健，較好體現(xiàn)了考生獨(dú)具心的巧妙構(gòu)圖和繪畫技能。只是物體的邊緣線略感機(jī)械和鋒利，陰影部分色彩不夠通透。 該考生對(duì)形體光色變化較為關(guān)注，表現(xiàn)出了室內(nèi)光結(jié)較強(qiáng)的光感。其是前面的一組物體，光色變化明確。持續(xù)法熟練。色、筆、形結(jié)合到位。剛?cè)嵯酀?jì)，形體圓渾，厚重較充分表現(xiàn)出對(duì)象的形質(zhì)。但后面的香蕉、罐子的暗面投影過于黑死，使畫面整體關(guān)系大為失色。 畫面結(jié)構(gòu)樸實(shí)渾厚，布局傳統(tǒng)平穩(wěn)，色彩豐富，筆觸輕快肯定，對(duì)形體的塑造較為準(zhǔn)確合理，立體感強(qiáng)，蘋果的暗部和反光部的色彩都能夠較為清晰地體現(xiàn)出固有色和環(huán)境色的變化，整幅畫的空間層次公明，色彩柔和、協(xié)調(diào)。信封袋、白瓷盤和淺色襯布之間的差異和質(zhì)感略顯不足。 該考生采用勾線的方法對(duì)畫面進(jìn)行處理，經(jīng)線面結(jié)合的畫法把握色彩空間，暗部和陰影部分均能較好地用冷色進(jìn)行表現(xiàn)，使得受光面色彩鮮艷明快，冷暖對(duì)比較為強(qiáng)烈，取得了較好的藝術(shù)效果，技法熟練，筆觸肯定、準(zhǔn)確，淋漓酣暢，繁而不亂。在整體效果上略顯擁滿，缺少變化。 本試卷畫面構(gòu)圖飽滿，色彩豐富、自然，畫面效果明亮，具有較強(qiáng)的造型能力和較好的運(yùn)用色彩關(guān)系表現(xiàn)對(duì)象的能力。襯布的褶皺和紙袋的細(xì)節(jié)處理得生動(dòng)具體，前亮后暗，空間關(guān)系好，畫面明確合理。主體突出，虛實(shí)得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。 此幅畫的表現(xiàn)方法較有特點(diǎn)，基本采用的是干畫法。物體本身受光與背光的顏色關(guān)系較明確，形體關(guān)系處理較好，酒瓶后背景的亮部處理得恰到好處，更增強(qiáng)了畫面的空間感。不足之處是塑造物體的邊緣線缺乏處理，所以空間感較差。 畫面色彩鮮亮清新、明快。濃談虛實(shí)變化細(xì)膩，色相、明度與純度對(duì)比能控制在明快透明基礎(chǔ)內(nèi)。形體塑造基本完整。與前面的水果相比，罐子顯得大方，背景與臺(tái)布在處理上應(yīng)更整體概括一些。  |
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