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初高中化學(xué)如何銜接 20110905

 10同心圓10 2012-05-13

2011年9月5日 星期 一 
初高中化學(xué)如何銜接
杜淑賢

  近幾年,我發(fā)現(xiàn)化學(xué)變成高一新生認(rèn)為難學(xué)的學(xué)科之一,主要原因是初、高中化學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)不同,初中化學(xué)的知識(shí)層次以學(xué)生“知其然”為主,高中化學(xué)知識(shí)逐漸向系統(tǒng)化、理論化、實(shí)際應(yīng)用方向靠近,因此,同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)遇到一定的困難在所難免,是正常的。要學(xué)好高中化學(xué),做好初高中的銜接非常重要。

  一是對(duì)可能遇到的學(xué)習(xí)困難要有一定的心理準(zhǔn)備。相信經(jīng)過(guò)努力,老師的幫助,一定會(huì)喜歡化學(xué),學(xué)好化學(xué)的。

  二是做好知識(shí)上的銜接。高中化學(xué)要對(duì)初中有關(guān)知識(shí)加深、完善,要復(fù)習(xí)初中的相關(guān)知識(shí),主要是氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)、酸、堿、鹽、氧化物的分類(lèi)、性質(zhì),典型兩性氧化物性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)等基本化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件及應(yīng)用,依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算及常用方法,溶解度概念及計(jì)算等等。

  三是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成與銜接。很多同學(xué)學(xué)習(xí)初中化學(xué)的方法主要是記憶、重現(xiàn)、簡(jiǎn)單模仿。要學(xué)好高中化學(xué),要學(xué)會(huì)分類(lèi)、歸納、推理、類(lèi)比、聯(lián)想;要理解性地記憶,更加重視實(shí)驗(yàn),自己動(dòng)手探索、思考出來(lái)的知識(shí)記憶是最深刻的不要死記硬背。從高一第一堂化學(xué)課起,要建立和堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),記預(yù)習(xí)筆記,答好預(yù)習(xí)思考題,上課做好聽(tīng)課筆記,課后做好學(xué)習(xí)小結(jié),按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),提高作業(yè)的正確率,速度;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、逐字逐句閱讀教材的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深主要內(nèi)容的理解和拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí),要邊讀邊記邊思考,爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽(tīng)課中未解決的問(wèn)題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容,這樣有助于提高自身的自學(xué)能力。

  四是思維方式的銜接。要把“是什么”的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槭裁础薄皩?shí)際生活生產(chǎn)如何應(yīng)用”的思維方式,要多問(wèn)為什么,能夠、善于提出問(wèn)題;要充分利用課堂學(xué)習(xí)的有效時(shí)間,上課堅(jiān)決不能“走神”,多說(shuō)多問(wèn),要敢于表現(xiàn)自己,要眼到、耳到、心到,才能弄懂弄通每個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就會(huì)越來(lái)越濃。

  上海交大附中 杜淑賢
 

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