“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式肥城市第一高級中學(xué) 司鵬 2010年7月20日 16:20 張廣銀于10-7-20 16:37推薦“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”,突出教師的主導(dǎo)作用,強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),是符合素質(zhì)教育要求的創(chuàng)新之舉。
李劍平于10-7-20 20:57推薦教師導(dǎo)學(xué),分組自學(xué),學(xué)生展示,總結(jié)提升,環(huán)環(huán)相扣。創(chuàng)新教學(xué)模式,提升教學(xué)成效。 為實施有效教學(xué),打造高效課堂,我在政治教學(xué)過程中開展了新課程背景下的“高效課堂”。人教版必修二冊的內(nèi)容比較多,課時少,這種模式比較適合在這種情況之下使用。
“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的主要內(nèi)涵:所謂“導(dǎo)學(xué)式”,是指該課堂教學(xué)模式倡導(dǎo)的是教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,要求整個課堂教學(xué)的流程都是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生的基本情況進行導(dǎo)思、導(dǎo)練和導(dǎo)法的導(dǎo)學(xué)過程;所謂“小組合作學(xué)習(xí)”,是指該課堂教學(xué)模式突出的是學(xué)生主體地位的體現(xiàn),要求整個課堂學(xué)習(xí)的流程都是學(xué)生積極參與、小組合作、主動探究的動態(tài)、開放的合作學(xué)習(xí)過程。
“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié):一是教師導(dǎo)學(xué)(學(xué)案導(dǎo)學(xué),明確目標(biāo),提出問題),主要流程是教師課前發(fā)給學(xué)生優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案,并指導(dǎo)學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、需要自主解決的問題和需要合作展示的問題;二是分組自學(xué)(自主學(xué)習(xí),合作探究,相互答疑),主要流程是各學(xué)習(xí)小組(一般由4—6人組成,在組合上確保組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì))在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上根據(jù)教師的指導(dǎo)針對導(dǎo)學(xué)案上的有關(guān)問題,先獨立進行學(xué)習(xí)和思考,然后再通過組內(nèi)的合作交流和相互答疑主動解決問題,并積極做好小組展示的準(zhǔn)備工作;三是學(xué)生展示(小組展示,師生點評,修改完善),主要流程是各學(xué)習(xí)小組在分組自學(xué)的基礎(chǔ)上針對導(dǎo)學(xué)案上的重點問題,分別安排一名學(xué)生在黑報前進行展示、講解,隨后由學(xué)生和教師跟上點評和修改;四是總結(jié)提升(總結(jié)規(guī)律,生成方法,拓展應(yīng)用),主要流程是各學(xué)習(xí)小組在組內(nèi)合作交流的基礎(chǔ)上針對導(dǎo)學(xué)案上需要總結(jié)的規(guī)律和方法進行專題發(fā)言,隨后教師跟上點評、補充,并組織各學(xué)習(xí)小組對拓展應(yīng)用題進行操練。 |
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