1、讓學(xué)校成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的理想家園，讓學(xué)校成為教師實(shí)現(xiàn)教育理想的成功舞臺(tái)。

2、在教育的理想中，我與學(xué)生同呼吸、共命運(yùn)、同成長(zhǎng)。

3、中國(guó)的教育需要一種信仰，振興民族的信仰；中國(guó)的教育需要一種精神，弘揚(yáng)國(guó)粹的精神；中國(guó)的教育需要一種氣度，海納百川的氣度；中國(guó)的教育更需要一種責(zé)任，富國(guó)強(qiáng)兵的責(zé)任。

4、讀書可以給我教育思想的智慧和創(chuàng)造的不竭源泉，教書可以給我平靜、博愛的精神和挑戰(zhàn)人生的勇氣和責(zé)任。

5、網(wǎng)絡(luò)改變了中國(guó)學(xué)生的生存狀態(tài)，改變了中國(guó)教師的生活方式。

6、教師的最高理想是教給學(xué)生一生都有用的生活的技能，和讓學(xué)生富有的做人的責(zé)任心、仁愛心和幸福心。

7、一個(gè)人的的智商是與生俱來的，就像父母給你的一個(gè)空杯子，要想讓杯子里的水清澈甘甜，就需要每一個(gè)人都必須為此而努力。

8、物竟天擇，競(jìng)爭(zhēng)的世界是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，未來社會(huì)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)，但贏得勝利的不是會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的人，而是會(huì)合作的人。

9、一個(gè)教育方法獨(dú)到、眼光獨(dú)俱的老師可以讓學(xué)生健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)，在她的教育詞典里永遠(yuǎn)沒有“差生”，只有學(xué)生，因?yàn)樗^的“差生”在產(chǎn)生之前已經(jīng)讓她“點(diǎn)石成金”了。

10、高超的教育藝術(shù)來源于教師教育科研的能力和水平，一個(gè)富有生命力的課堂來源于教師的教學(xué)生成。

11、世界在變化，中國(guó)在變化，我們也在變化。變化隨時(shí)隨地地在發(fā)生，如果你不能適應(yīng)變化的節(jié)奏，你就找到了回家的路，而學(xué)會(huì)變化、沉著應(yīng)對(duì)變化，你就找到了通向未來的路。

12、生命是不可選擇的，但每一個(gè)生命的不可重復(fù)性卻告訴我們，每一個(gè)學(xué)生與生俱來的富有生命力的個(gè)性的光彩，我們當(dāng)老師的不應(yīng)該去改變學(xué)生富有生命力的個(gè)性光彩，而是順應(yīng)生命發(fā)展的自然軌跡去幫助他，去發(fā)現(xiàn)自己、塑造自己、豐富自己和完善自己，那么你就功德圓滿了。

13、我們雖然不能控制生命的長(zhǎng)度，但我們?nèi)钥梢栽黾由膶挾群土炼取２酆腿蚀瓤梢越M成生命的寬度，理想和奮斗則可以使有限的生命充滿絢麗多彩的亮度。

14、珍惜你自己，也許你就是賈平凹筆下的那塊不屈的丑石，它和你的美一樣，在于它學(xué)會(huì)了寂寞地存在和被人遺忘的偉大。

15、我的朋友，你對(duì)我很重要，沒有你的出現(xiàn)，我的生命也許就缺少了一份生命的光彩。我對(duì)你來說也很重要，沒有我的天空，你的生活也常常缺少了一份生活的樂趣，所以我們都很重要，我們必須為對(duì)方開心地活著，快樂地走過彼此的一生。

15、孩子呀！我要感謝你的出現(xiàn)，因?yàn)橛辛四愕某霈F(xiàn)，讓我增添了對(duì)人生的感悟和責(zé)任，因?yàn)槟愕拈_心，你的煩惱、你的幸福，你的歡樂，在你所有經(jīng)歷的成長(zhǎng)故事中都與我有緣，和我有關(guān)，所以我和你一樣幸福和快樂著。

16、我們每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，通過學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短是能人，取己之長(zhǎng)補(bǔ)人之短是圣人，當(dāng)老師的就應(yīng)該是這樣的能人和圣人。

17、心中有理想，人生才有希望，奮斗者未必都能成功，但成功者卻沒有一個(gè)不經(jīng)歷奮斗的，所以人應(yīng)該做到生命不止，奮斗不息！

18、每一個(gè)人的命運(yùn)其實(shí)都掌握在自己的手里，只有戰(zhàn)勝失敗的痛苦和迷惘，才能迎來黎明的曙光和人生的燦爛和光彩奪目。只有從我做起，從現(xiàn)在做起，其實(shí)什么時(shí)候都不會(huì)晚。

19、教師必須而且應(yīng)當(dāng)有自己的教育思想，教育思想是老師立身之本、創(chuàng)造之源、尊嚴(yán)所在。

20、一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該具有鮮明的教育思想、豐富的教育智慧、高超的專業(yè)素質(zhì)以及高尚的人格修養(yǎng)。

21、沒有個(gè)性化的學(xué)校和老師，就沒有學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

22、教育科研是學(xué)校走向成功的根本，是教師走向卓越的關(guān)鍵，是學(xué)生走向成材的重要途徑。

23、讓教育科研成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。

24、教學(xué)反思是一種對(duì)教育規(guī)律的探索，教育反思是一種對(duì)教學(xué)方法的教學(xué)分析，教育反思是一種對(duì)教學(xué)手段的改進(jìn)，教育反思是一種觀念更新的進(jìn)步，教育反思是一筆教育思想的財(cái)富。

25、教育思想來源于教師對(duì)教育實(shí)踐和教育理論的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，是教師長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)教育的過程中不斷地反思和升華的結(jié)果，是支配教師教學(xué)行為和教學(xué)方法的精神支柱，更是教師世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深刻體現(xiàn)。

26、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育智慧是影響和決定新課程成功和失敗的關(guān)鍵所在，決定著新課程改革的深度和廣度。

27、教書是去體會(huì)靈魂深處的生活激情。
28、勇于開辟教育新的天地。
29、讓我們走進(jìn)孩子們的心靈世界，喚醒他們的生命激情，去尋找到純真的自己。

30、在教育教學(xué)的過程中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生突破“自我設(shè)限”，相信自己的能力，在困難和挫折面前要有銳意進(jìn)取、敢于拼搏的毅力和勇氣，才能讓自己的人生達(dá)到成功、幸福的陽光海岸。

31、好孩子是夸出來的，在人生的每一個(gè)階段的成長(zhǎng)道路上，老師和父母都不要忘記給自己的學(xué)生和孩子以成功的信念和幸福的體驗(yàn)。

32、有的時(shí)候決定命運(yùn)的往往不是運(yùn)氣和能力，而是對(duì)外部世界的心態(tài)和自己的做法，對(duì)我們老師來講，我們的教育心態(tài)和做法或許就決定著學(xué)生的未來的發(fā)展和命運(yùn)。