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來自: 基本建設(shè)工程兵 > 《創(chuàng)業(yè)篇》
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情景管理——怎樣培養(yǎng)老司機(jī)
情景管理——怎樣培養(yǎng)老司機(jī)???布蘭查德把“不同情景,不同管理”的方法論,叫做“情景管理”。用員工的能力與意愿,將員工的成長(zhǎng)分為...
【28講】你還在用傳統(tǒng)管理方法管理團(tuán)隊(duì)嗎?
(2)情境理論情景理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式,應(yīng)同下屬員工的成熟程度相適應(yīng),在下屬員工漸趨成熟時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者依據(jù)下屬的成熟水平選擇正確...
“不怒而威”的領(lǐng)導(dǎo)力
也只有這樣的領(lǐng)導(dǎo),才能獲得人們的依賴,形成自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)因領(lǐng)導(dǎo)的先天、后天和職責(zé)等條件不同而各具特點(diǎn),但其實(shí)質(zhì)必須體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者作為一個(gè)團(tuán)體的代表應(yīng)具有的尊嚴(yán)、氣魄和影響力,充溢...
論如何處理管理者與被管理者的關(guān)系
論如何處理管理者與被管理者的關(guān)系。并運(yùn)用手中掌握的薪酬調(diào)整、崗位晉升等手段激勵(lì)被管理者,正向拉動(dòng)被管理者向組織期望的目標(biāo)前進(jìn)。因此,管理者應(yīng)該培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)行為:建立一個(gè)合理目標(biāo),與被管...
優(yōu)秀的員工不是天生的,是教育和輔導(dǎo)出來的
我們可以根據(jù)員工的工作意愿和工作能力,將員工在企業(yè)內(nèi)的發(fā)展周期分為四個(gè)不同的階段?!澳銇頉Q定,你來做”,員工這時(shí)候工作能力強(qiáng),...
在職場(chǎng)中,你身為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),遇到了一個(gè)很不聽工作安排的下屬,你會(huì)如何處理?
在職場(chǎng)中,你身為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),遇到了一個(gè)很不聽工作安排的下屬,你會(huì)如何處理?領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力,領(lǐng)導(dǎo)力并不完全來自于職權(quán),如果一個(gè)領(lǐng)...
員工發(fā)展的不同階段適用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
員工發(fā)展的不同階段適用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格員工發(fā)展的不同階段適用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 通過分析發(fā)現(xiàn),在員工發(fā)展的四個(gè)階段里要采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。所以指揮型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最有利于處于第一階段的員工。(1)指揮型的...
MBA課程:?jiǎn)T工管理【讀書筆記】
MBA課程:?jiǎn)T工管理【讀書筆記】領(lǐng)導(dǎo)者的能力就是使用他人特長(zhǎng)的能力,在領(lǐng)導(dǎo)的早期就是從一個(gè)工作換到另一個(gè)工作,從一個(gè)部門換到另外一個(gè)部門,不喜歡專長(zhǎng),更喜歡宏觀管理;人力資源管理技能:情況處...
怎么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才能服眾?三個(gè)建議幫你樹立威信
三個(gè)建議幫你樹立威信。怎么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才能服眾?以身作則,身先士卒能夠有效的幫助管理者樹立威信,幫助服眾。只有真心對(duì)待員工、關(guān)愛員工...
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