那天，偶遇一位班主任處理學(xué)生打架事件，便駐足旁聽(tīng)，卻很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有老師對(duì)問(wèn)題的剖析和對(duì)學(xué)生的教育，入耳的多是對(duì)學(xué)生過(guò)去錯(cuò)誤“翻舊賬”式的喋喋不休，大約是想因此增加學(xué)生犯錯(cuò)的愧疚感，但學(xué)生似乎并不買賬。作為旁觀者，直覺(jué)告訴我：學(xué)生不認(rèn)錯(cuò)固然不對(duì)，理當(dāng)加強(qiáng)教育，但這位班主任不知道該對(duì)學(xué)生怎樣說(shuō)話，也不注意揣摩當(dāng)事學(xué)生的心理變化，有的只是滿腔怒火的宣泄。最終，當(dāng)然也就無(wú)法收獲理想的教育效果。

    也許，有人會(huì)提出疑問(wèn)：以說(shuō)話為立業(yè)之本的教師，居然在面對(duì)學(xué)生時(shí)不知道該怎樣說(shuō)話？而我的回答是：在今天的學(xué)校生活中，這并不是什么稀罕事！問(wèn)題是我們還有一些教師對(duì)此不以為然。且不說(shuō)極個(gè)別教師在學(xué)生無(wú)法回答問(wèn)題時(shí)，不是耐心細(xì)致地給予解答，居然脫口而出“你怎么這么笨啊”，實(shí)在有悖師德。就拿出于一片好心地教育和引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些教師還是說(shuō)話存在問(wèn)題：明明是有心當(dāng)面幫助學(xué)生訂正錯(cuò)題，卻偏偏開(kāi)口第一句是“這么簡(jiǎn)單的題目，你也會(huì)錯(cuò)？”好似瞬間給學(xué)生澆了一盆冷水，接下來(lái)的學(xué)生聽(tīng)講效果自然大打折扣；涉及學(xué)生個(gè)人隱私的問(wèn)題，本當(dāng)與學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行兩個(gè)人之間的談話，卻總想著對(duì)其他學(xué)生起到警示作用，因而拿到班級(jí)里公開(kāi)宣講，激起當(dāng)事學(xué)生的逆反和對(duì)立；遇著平日里不省心的學(xué)生犯事，情急之下便不考慮就事論事，總喜歡把“陳芝麻爛谷子”搬出來(lái)，以期加重學(xué)生的恥辱感，以為這樣學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的決心，實(shí)際結(jié)果卻往往是事與愿違。如此種種，不一而足。

    其實(shí)，在日常生活中，說(shuō)話不當(dāng)有時(shí)還會(huì)鬧出笑話。臺(tái)灣作家劉墉在文章中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一則笑話：有個(gè)媽媽正在燒飯，鄰居突然大叫著跑來(lái)：“不得了了！你孩子在街上玩球，跑到路中間撿球，有輛大卡車沖過(guò)來(lái)，你孩子……”才說(shuō)到這兒，孩子的媽媽已經(jīng)暈倒在地。那鄰居急著大喊：“你怎么了？你別急?。∥沂莵?lái)告訴你孩子差點(diǎn)被車撞上。他沒(méi)事??！”簡(jiǎn)單的一個(gè)說(shuō)話順序不當(dāng)，差點(diǎn)鬧出人命。而在我們的學(xué)校生活中，為師者應(yīng)當(dāng)汲取類似笑話的教訓(xùn)，好好琢磨“面對(duì)學(xué)生，該怎樣說(shuō)話”這個(gè)問(wèn)題，俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，足見(jiàn)人們重視“該怎么說(shuō)話”，教師當(dāng)然要成為榜樣和表率，萬(wàn)不可只一門心思想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，完全不顧及對(duì)話者的感受和不分場(chǎng)合，否則，真要讓自己成為別人笑話的對(duì)象了。

    “面對(duì)學(xué)生，話該怎么說(shuō)”，其實(shí)并不是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題。假設(shè)學(xué)生在課堂內(nèi)看小說(shuō)，教師上前制止，學(xué)生卻說(shuō)“我又沒(méi)有影響別人”，教師該如何應(yīng)對(duì)？可能相當(dāng)一部分教師會(huì)喝令學(xué)生交出小說(shuō)，并給予嚴(yán)厲的批評(píng)，結(jié)果有兩種可能：一是學(xué)生因?yàn)槟懬佣蚪處煛巴督怠?，二是學(xué)生“狗急跳墻”和教師對(duì)著干。而王曉春老師的做法是，小聲對(duì)他說(shuō)：“是啊，你確實(shí)沒(méi)有影響別人。那我為什么要管你呢？你想想?！睂W(xué)生坐在那里發(fā)愣，老師湊到學(xué)生耳邊說(shuō)：“因?yàn)槟阌绊懥四阕约貉?！我是希望你多學(xué)點(diǎn)東西呀！”學(xué)生的表情為之一變。愚以為，王曉春是一個(gè)知道該怎么對(duì)學(xué)生說(shuō)話的老師，值得大家借鑒。

    鳳凰衛(wèi)視主持人胡一虎的父親，曾經(jīng)在給兒子的信里附過(guò)一段箴言，其中幾條也可以拿來(lái)提醒我們教師，當(dāng)面對(duì)學(xué)生有話需要說(shuō)時(shí)，“大事——清楚地說(shuō)；小事——幽默地說(shuō)；沒(méi)有把握的事——謹(jǐn)慎地說(shuō)；做不到的事——?jiǎng)e亂說(shuō)；傷害人的事——不能說(shuō)”，做到才算是真正懂得了話該怎么說(shuō)。