蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、 填空題（28分）

1、 一天中太陽位置的變化規(guī)律是：從 東 到 西 。太陽的高度變化規(guī)律是：低→ 高 → 低 。影子位置的變化規(guī)律是：從 西 到 東 ，影子的長(zhǎng)短變化規(guī)律是： 長(zhǎng) → 短 → 長(zhǎng) 。

2、太陽鐘也叫（ 日晷 ）是測(cè)量 時(shí)間 的工具，它是根據(jù) 太陽下影子變化的規(guī)律 制造出來的。

3、地球自轉(zhuǎn) 是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原因。

4、“地心說”是古希臘天文學(xué)家 托勒密 提出來的，他認(rèn)為 地球 是宇宙的中心，日月星辰都是圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。而波蘭天文學(xué)家 哥白尼 提出了“ 日心說 ”，他認(rèn)為 不是太陽在運(yùn)動(dòng) ，而是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。

5、月相變化規(guī)律是：新月→ 娥眉月 → 上弦月 → 凸月 → 滿月 → 殘?jiān)?nbsp;→下弦月 → 娥眉月 →新月。

6、刺猬 、 蛾 、 貓頭鷹 等動(dòng)物是在夜間活動(dòng)的， 公雞 、 蝴蝶 、 蜜蜂 等動(dòng)物是在白天活動(dòng)的。 牽?；?nbsp;  是凌晨開放， 芍藥花 是上午開放， 萬壽菊 花是下午開放， 曇花 是晚上開放的。（這個(gè)題目答案不唯一）

7、晝夜長(zhǎng)短會(huì)改變動(dòng)植物的 生活習(xí)性 比如： 減少光照時(shí)間 可以使菊花提前開放， 延長(zhǎng)光照時(shí)間 可以增加雞的產(chǎn)蛋量。

8、 林奈 根據(jù)植物不僅會(huì)在不同季節(jié)里開花，有的還會(huì)在一天的固定時(shí)刻開放或閉合的現(xiàn)象，編排出了一個(gè)“ 花鐘 ”。

二、選擇題（16分）

1、晝夜形成的原因是（C）。

A太陽的東升西落          B烏云的遮蓋                 C地球的自轉(zhuǎn)、

2、月相的周期變化是（B）

A 一年                    B 一個(gè)月                    C一周

3、新月是指天空中出現(xiàn)（C）

A月牙                     B滿月                C不出現(xiàn)月亮

4、一天中影子最短是在（B ）

A早晨                    B中午                 C傍晚

5、最早提出地球自轉(zhuǎn)的科學(xué)家是（A）

A哥白尼               B托勒密                   C牛頓

6、貓頭鷹睡覺的時(shí)間是（ A）

A早晨——下午            B中午——晚上              C傍晚——早上

7、北京故宮博物院保存的日晷屬于（C）

A立晷                   B地平日晷                  C赤道日晷

8、蝸牛出來活動(dòng)的時(shí)間大都是（C）

A上午             B下午                 C夜晚

三、問答題：（20）

1、2008年8月8日晚上8點(diǎn)，在北京召開，想一想世界上其他國(guó)家的觀眾應(yīng)該在什么時(shí)間收看？（舉出幾個(gè)例子,不要求學(xué)生寫具體發(fā)的時(shí)刻。）

2、寫出你一天的作息時(shí)間是怎樣安排的？你認(rèn)為有什么需要改進(jìn)的地方。（根據(jù)學(xué)生的自己的實(shí)際情況）

3、怎樣用拳頭測(cè)量太陽的高度？

答：（1）左手握拳，舉到和眼睛一樣高。（2）然后拳頭一個(gè)接著一個(gè)疊上去，直到拳頭剛好遮住太陽。計(jì)算一下拳頭數(shù)，這就是我們測(cè)量的太陽的高度。

四、畫圖并回答問題（14分）

1、根據(jù)自己對(duì)月相變化的觀察，畫出三個(gè)月相圖，并寫出大約上農(nóng)歷什么時(shí)間的月相。（學(xué)生根據(jù)自己的觀察畫就可以了）

2、你在觀察月相時(shí)紀(jì)錄了哪些內(nèi)容？

答：除了畫月相外，還要紀(jì)錄觀察時(shí)間、觀察地點(diǎn)、觀察到的月亮所在的方位，當(dāng)時(shí)的天氣情況以及觀察的心情和感受等。（還有些內(nèi)容根據(jù)具體情況確定）

五、實(shí)驗(yàn)題（22分）

1、設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明太陽下影子變化的規(guī)律。

答：實(shí)驗(yàn)名稱：太陽下影子變化的模擬實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：手電筒、繩子、橡皮、鉛筆、呼啦圈等

實(shí)驗(yàn)過程：用手電筒代替太陽，把手電筒用細(xì)繩掛在呼啦圈上。早上太陽從東方升起，傍晚從西方落下，影子隨著太陽位置的變化由西向動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1）早上和傍晚的影子最長(zhǎng)，中午的影子最短。

2）影子的方向和太陽的位置相反。

2、實(shí)際試驗(yàn)?zāi)M晝夜變化的實(shí)驗(yàn)

答：實(shí)驗(yàn)名稱：模擬晝夜變化的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：地球儀、手電筒等

實(shí)驗(yàn)過程：用手電筒水平照射地球儀，會(huì)發(fā)現(xiàn)向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，白晝和黑夜交替出現(xiàn)。

蘇教版五年級(jí)科學(xué)第二單元測(cè)試題

一、填空題。 （24）分

1、光在同一種物質(zhì)中，是沿（直線 ）行進(jìn)的。

2、凸面鏡使人看起來變 ，凹面鏡則使人看起來變 。

3、小孔成像的原因是（光是沿直線行進(jìn)的 ）。

4、越（光滑 ）的表面，反光效果越好。

5、中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（ 凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（ 凹透鏡）。

6、凸透鏡能使光線（ 會(huì)聚），凹透鏡能使光線（分散 ）。

7、陽光可以被分解為（ 紅）、（橙 ）、（黃 ）、（綠 ）、（藍(lán) ）、（靛 ）、（ 紫）七色光。

8、凸透鏡具有 （放大）、（聚光） 、（成像） 的作用。

二、判斷題。 （12分）

1、小孔所成的像不僅上下顛倒，而且左右也顛倒。 （ √）

2、我們可以用面向太陽噴水的方法制造彩虹。 （ √）

3、一個(gè)水滴就是一個(gè)天然的放大鏡。 （√ ）

4、光線從兩種透明物體之間穿過時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。 （×  ）

5、透過紅色濾光片，看到的綠衣服仍然是綠色的。 （× ）

6、凸面鏡比平面鏡觀察的范圍大。 （ √）

三、選擇題：（18分）

1、牛頓通過（1 ）把太陽光分解成七種單色光。

①三棱鏡 ②凹透鏡 ③凸透鏡 ④平面鏡

2、把一根鉛筆插入裝水的玻璃杯內(nèi)，從側(cè)面看鉛筆，說法（2 ）正確。

①鉛筆向上折 ②鉛筆向下折 ③鉛筆變細(xì)了 ④鉛筆變長(zhǎng)了

3、陽光下綠色的物體，它反射的光是（B ）

A. 白光 B. 綠光 C. 紅光

4、有關(guān)光的行進(jìn)說法正確的是（C ）

A、S形 B、曲線 C、直線

5、關(guān)于小孔成像說法正確的是（C ）

A、孔越大像越清晰 B、和光的行進(jìn)無關(guān) C、它的像是景物的倒像

6、下列光源是自然光源的有（C、E ）

A、日光燈 B、熒光棒 C、陽光 D、蠟燭 E、螢火蟲

四、問答題：（18分）

1、小孔成的像是左右顛倒的嗎？為什么？

答：是的，小孔成的像左右也顛倒，因?yàn)槲矬w左側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會(huì)投在屏的右側(cè)，右側(cè)發(fā)出的光線沿直線穿過小孔后會(huì)投在屏的左側(cè)。

2、彩虹是怎樣形成的？我們可以用什么方法制造彩虹？

答：空氣中的小水滴使陽光發(fā)生色散，形成彩虹。我們可以背對(duì)著太陽噴水制造彩虹。

3、為什么說水滴是天然的放大鏡？

答：因?yàn)樗问侵虚g厚，邊緣薄的透明體，與凸透鏡的形狀相同。

五、畫圖題。 （12分）

1 ．畫圖解釋潛望鏡的工作原理。

本題學(xué)生自己畫圖進(jìn)行解釋

2 ．怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)可以不用回頭就能看見身后景物（或后腦勺）的潛望鏡？請(qǐng)畫出原理圖。

六、實(shí)驗(yàn)題：（16分）

1、設(shè)計(jì)試驗(yàn)研究凸透鏡和凹透鏡的作用

實(shí)驗(yàn)名稱：研究凸透鏡和凹透鏡的作用。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等

實(shí)驗(yàn)過程：（1）分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。

（2）讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。（3）把凸透鏡對(duì)著窗戶，觀察成像的情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。

2、設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明光的行進(jìn)方向。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：手電筒、三張帶孔的紙板等

試驗(yàn)過程：把三張紙板平行放置讓三個(gè)小孔在一條直線上，用手電筒照，光能穿過三個(gè)小孔；讓三個(gè)小孔不在一條直線上，光不能通過小孔。

試驗(yàn)結(jié)論：光在空氣中是沿著直線行進(jìn)的。

  蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題

一、填空

1、一個(gè)簡(jiǎn)單的電路要由導(dǎo)線、電池、開關(guān)、用電器四部分組成。

2、電池有兩極，正極和 負(fù)極。正極用 + 表示，負(fù)極用－ 表示。

3、根據(jù)物體容易導(dǎo)電何不容易導(dǎo)電的性質(zhì)，可以把物體分為 導(dǎo)體    、 絕緣體 兩大類。

4、人體、大地、不純凈的水都是導(dǎo)體   。

5、磁鐵有兩個(gè)磁極，磁鐵指南的一端叫做 南極    ，用 S表示；指北的一端叫做 北極 ，用 N      表示。

6、當(dāng)磁鐵的兩極相互接近時(shí)，同極   相斥    ，異極 相吸     。

7、給電磁鐵通電時(shí)有磁性   ，切斷電流后磁性消失   。

8、改變電磁鐵中的電池正負(fù)極方向或者繞線方向，可以改變電磁鐵的磁極。

9、指南針是我國(guó)的四大發(fā)明 之一，戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候被稱為司南 。

10、用磁鐵沿同一方向把縫衣針摩擦幾十次，就做成了磁針。

二、判斷

1、只有用導(dǎo)線把電池的正負(fù)極和燈泡連接起來，形成電流的通路時(shí)，燈泡才亮。（ √ ）

2、在有些條件下，絕緣體也會(huì)變成導(dǎo)體。 （ √   ）

3、磁鐵在水中也能吸鐵。（ √ ）

4、所有的電池都有正極和負(fù)極。（ √   ）

5、電池的電可以一直使用下去，永遠(yuǎn)用不完。（ × ）

6、導(dǎo)體就是能導(dǎo)電的物體，絕緣體就是不能導(dǎo)電的物體。（   ×）

7、電流不容易通過絕緣體，所以絕緣體沒有什么用處。（ × ）

8、電磁鐵和磁鐵一樣，都有不變的兩極。（ ×    ）

9、電話的聽筒和收音機(jī)的揚(yáng)聲器里都有電磁鐵。（√     ）

三、選擇

1、要讓燈泡變亮我們可以（ C   ）。

A、用大燈泡    B、用大電池   C、用新電池

2、在檢測(cè)暗盒的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)小燈泡變暗，這時(shí)候暗盒里可能連著（ C   ）。

A、一節(jié)電池 B、一根導(dǎo)線 C、一個(gè)燈泡

3、下面哪些物品不能接觸磁鐵（ B    ）。

A、透明膠帶   B、磁帶   C、塑料貼片

4、把條形磁鐵放在一堆小鐵釘里，磁鐵的（ B ）吸的鐵釘多，（ A ）吸的少。

A、中間   B、兩端

5、下面哪種做法可以增大電磁鐵的磁力（ A C ）

A、增大電流   B、增加鐵釘    C、增加線圈

6、從電池中得到的電一般是（ B ）從發(fā)電機(jī)中發(fā)出的電一般是（ A ）。

A、比較強(qiáng)大的   B、比較微弱的

四、填表

①鐵②干木材③食鹽溶液④炭棒⑤陶瓷⑥人體⑦玻璃⑧潮濕的木頭

⑨干布⑩塑料尺

五、問答

1、磁鐵在我們生活中有哪些應(yīng)用？（請(qǐng)舉4例）

答：磁性黑板、軟盤、磁帶、帶磁性的冰箱門、門吸等。

2、避免觸電有哪些方法？ （至少寫出3條）

答：（1）不要在電線上晾曬衣服

（2）不要在高壓線附近放風(fēng)箏

（3）不要用濕毛巾抹電器

（4）不要把多個(gè)電器插在一個(gè)電源插座上

3、電磁鐵和磁鐵有什么異同？

答：相同點(diǎn)：都有南北極，都可用來指示方向；

不同點(diǎn)：電磁鐵的磁性、磁力大小和磁極的方向可以控制和改變，

磁鐵卻不可以。

4、有兩根鐵棒，一根有磁性，一根沒有磁性，不許用任何東西，你能辨認(rèn)出哪根鐵棒有磁性嗎？

 蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四、五單元測(cè)試題

一、填空

1、呼吸讓我們吸進(jìn)富有氧氣   的空氣，呼出含有大量 二氧化碳

的廢氣。 肺    是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。

2、心跳就是心臟的收縮和舒張。心臟每收縮舒張一次   ，我們就會(huì)感覺到一次心跳。

3、 心臟 和   血管 是人體的血液循環(huán)器官。

4、少年兒童正常情況下，心跳每分鐘大約60—100次。年齡越小，心跳越快。

5、解釋是對(duì)事物發(fā)展變化的原因 、事物之間的關(guān)系   等情況做出的說明。

6、模型方便我們解釋難以直接觀察到 的事物以及事物之間的關(guān)系。

7、做出正確的解釋，需要有充分的證據(jù)，還要利用已有知識(shí)，進(jìn)行合理的思考。

三、選擇

1、屬于呼吸器官的是（ D ）

A、胃 B、腸 C、嘴 D、肺

2、人體吸進(jìn)和呼出空氣的途徑（A   ）

A、鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺→支氣管→氣管→喉→鼻腔

B、鼻腔→喉→支氣管→肺→氣管→鼻腔

C、鼻腔→喉→肺→氣管→肺→鼻腔

3、下面的說法中，屬于事實(shí)的是（ AB     ），屬于解釋的是（ C    ）

A、蘋果表皮滲出了水   B、聞起來有異味 C、蘋果表面細(xì)菌在繁殖

四、連線

把科學(xué)家的人名與他們對(duì)“人眼是如何看到東西的”解釋用線連起來。

畢達(dá)哥拉斯            物體像鏡子那樣反射射向它的光

柏拉圖                光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛

亞里士多德            看見物體前，陽光與眼睛內(nèi)部發(fā)的光先混合

托勒密                通過發(fā)光物體發(fā)出的光來看見東西

阿爾哈曾              眼睛發(fā)出不可見的光接觸物體

五、簡(jiǎn)答

1、為什么我們要呼吸？

答：因?yàn)槿梭w必須利用大量的氧氣把一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人體直接吸收的東西，同時(shí)需要把體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳及時(shí)排出體外。這就是生命賴以存在的新陳代謝活動(dòng)。

2、肺活量大對(duì)健康有什么好處？

答：肺活量大意味著呼吸系統(tǒng)功能好，能為身體提供足夠多的氧氣，能夠勝任比較大的體能消耗任務(wù)。

3、怎樣保護(hù)呼吸器官？（至少寫出4條）

答: （1）保持室內(nèi)空氣清新（2）預(yù)防呼吸道傳染?。?/font>3）掃地前灑水（4）呼吸富含氧氣的空氣（5）不要吸煙

4、心臟為什么要推動(dòng)血液不停地在血管里流動(dòng)？

答：血液在循環(huán)流動(dòng)的過程中，把呼吸器官吸收的氧氣和消化器官吸收的養(yǎng)料運(yùn)送到全身各處去，又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過肺和排泄器官排出體外。只有心臟不停地跳動(dòng)，血液才能不停地在血管里循環(huán)流動(dòng)。

六、實(shí)驗(yàn)

收集兩袋人呼出的氣體，在其中一袋倒入澄清的石灰水，搖晃一下，我們可以看到澄清的石灰水變渾濁，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明呼出的氣體里含有大量的二氧化碳。