一個(gè)小孩下課后閑來無事，就跑到學(xué)校旁邊的大土堆上看風(fēng)景。往下一望，他看到一個(gè)工地。里面有些人在敲磚頭，有些人在操控機(jī)械怪手，有些人在攪弄水泥漿，有些人焊接鋼鐵等。他好奇心一時(shí)興起，就跑到工地去問一個(gè)建筑工人：“先生，你在干嘛？”那個(gè)工人不耐煩的說：“你怎么那么笨，沒看到我在用磚頭壘墻嗎？”

小孩似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭看到身后有另外一個(gè)建筑工人，忍不住開口問對(duì)方：“先生，你在做什么？”在咚隆隆響的噪音中，工人叫道：“我正在努力賺錢養(yǎng)家糊口啊！我上有高堂，下有妻小，全家七口都靠我養(yǎng)。哎，生活真不容易！你還太小不懂事，等你長大，才會(huì)明白男人養(yǎng)家的責(zé)任好重哦！”

回答后工人又繼續(xù)埋頭工作，沒空陪小孩多聊。小孩只好自己在工地間閑逛，又遇到第三個(gè)工人，小孩問了同樣的問題。這位建筑工人和前兩人不一樣，他馬上暫時(shí)放下手中的工作，認(rèn)真的思考了一下，才回答道：“小朋友，我正在做一件非常有意義的事情。你有沒有看到這面墻，這面墻以后會(huì)蓋得很高很高，會(huì)是一個(gè)大教堂的墻，所以我正在興建大教堂。蓋好的大教堂將會(huì)壯觀雄偉，里面會(huì)有很多座位，神父回來主持彌撒，每個(gè)人都可以進(jìn)來虔誠祈禱，并且獲得心靈上的平安。”

同樣一件事情，不同的講解卻給小朋友不一樣的想象空間，讓他了解建筑工作可以是很粗糙的苦力，也可以是很神圣的使命。所以即使大家都在做一模一樣的事情，不同的態(tài)度往往會(huì)影響工作的成就感。

很多學(xué)生覺得念書是要應(yīng)付考試，考試考好才能上好學(xué)校，從未思索過學(xué)習(xí)的目的與價(jià)值，每天在考試壓力下強(qiáng)迫自己念書。也有些學(xué)生認(rèn)為，念書就是為了父母，書念得好父母才喜歡，零用錢才給的多；考進(jìn)好學(xué)?？梢怨庾谝妫煽兲钣腥韪改割伱?。當(dāng)然也有人認(rèn)為念書是要培養(yǎng)自己，發(fā)掘自己真正的志趣，找出一生可以努力的目標(biāo)。而成功者通常是最后一種人居多。

如果我們不只是為了考試而念書，不是只為了賺錢而工作，念書與工作突然間會(huì)變得很有樂趣，我們也會(huì)用更積極熱忱的態(tài)度，認(rèn)真去做這些每天非做不可的事。成功的關(guān)鍵是訂立對(duì)自己有意義的目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)會(huì)帶動(dòng)熱情，熱情會(huì)給你力量，有力量的人就能主宰自己的命運(yùn)。